精神症能当老师吗（当化学老师前景怎么样）
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当化学老师前景怎么样
化学老师，特别是中学化学老师，要比其他科的教师还要忙些，因化学有许多实验，有课堂演示实验和学生分组实验。毎个实验都要充分准备。化学药品有有效期和浓度问题，有时准备实验的时间比备课的时间还要长，有些药品还有毒。学生分组实验更不易，现在的孩子不太听话，争着做实验，很好，但是往往取完药品不及时盖上瓶盖，许多瓶盖放一起很易搞混，既浪费又做不出理想效果。课本知识有点零碎，记忆性的知识多些，易搞混，理论性的知识学生往往感到很难，增加了辅导的时间。
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看看酒量就知道，一般体育老师都比较能喝，能喝酒的先提拔
作为一名教师却罹患抑郁症和社恐，很害怕，现在该怎么办
看到这个话题，我深有感触，我曾和你一样遇到过这个难题，作为教师却拥有社交恐惧症和抑郁症。对事物提不起任何兴趣，每天很压抑，感觉人生没什么乐趣，也特别害怕与其他人交流。学生也好，其他老师也好，更别提路上偶遇的陌生人了，都不敢与他们交流，如果和他们交流，都不知道说什么好，即使说话也很紧张，生怕说错了，把好好的聊天氛围聊僵。很多时候会觉得自己与周围的环境格格不入。这很负面，让人很是挣扎。我便开始思考这种情况的问题所在。在生活中我喜欢独处，一个人安静舒服的做着自己的事，自由且放松。但一个人的人际关系是这个人重要的评价标准，于是认为我应该要成为一个积极活泼，善于交际的人。于是以下痛苦就伴随而来：因为我注重自我感受，所以我的性格很敏感。当我不得不去交往的时候，我会很敏感的关注别人的感受，更加尊重别人的需求。不知道如何调和别人的需求与自己的需求的矛盾，只能伪装自己，顺应他人。时间久了，因为交际，我变得非常累，觉得自己不是自己，越发讨厌与人相处。我喜欢独处时的自由，但我又不得不去被动交往。同时，我很在乎别人对我的看法，作为教师，不可避免的有来自其他教师与自己的比较，有来自学生心中教师形象的评价，我害怕来自负面的评价，觉得那是对我的否定。在思考的过程中，自我审视，自我认识，也开始了自我接纳，自我改变。我告诉自己可以有抑郁症和社交恐惧症，但是一定要勇敢克服。我喜欢独处，我没必再进行使自己感到痛苦且无意义的社交；我害怕评价，那是因为我在教学上存在许多不足的地方，因而我就用我的独处时间来学习教育教学知识，提高自己的教学能力。我也不在意别人的看法了，因为深知没有谁能成为让每个人都喜欢的人，过好自己就好。当然，我还是保持我亲和的形象，在努力克服社交恐惧症，遇到了其他教师互相打招呼，偶尔带些小水果去和他们唠会嗑，有时在车上和坐旁边的陌生人聊聊天，每次聊天后都感觉社交恐惧症又离我远了些。其实教师圈是一个单纯简单的圈子，没有尔虞我诈，没有阿谀奉承，有的就是同事间的和谐相处，也不用考虑太多人际交往的事情，而且在展现了自己能力的时候， 身边的人自然也会对你刮目相看。
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