心理学身份分类-格塞尔双生子爬楼梯实验是什么样的一个实验
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格塞尔双生子爬楼梯实验是什么样的一个实验
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第48周开始练习，每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了7周，C只练了2周。中文名双生子爬梯试验实验者格塞尔身份心理学家启示教育要尊重孩子的实际水平
心理学上怎么解释人的多面性~
生活中我们常见到一些人他们同时拥有几种不同身份，他们和不同的人往，在不同的场合可以有完全不同的表现。最常见的一种现象：人们在网络世界中以另一种身份，去倾诉苦恼，宣泄情绪，对另一个陌生人尽情展现自己不为人知的一面。这，就是人的多面性。 心理学家指出，大多数正常的成年人都具备过多重生活的潜质。模仿别人、尝试扮演和自己完全不同的角色，不仅仅是小孩子过家家时的游戏。实际上，这种对自我角色变换的渴望会一直延续到成人期。每个人的心底，都埋藏着一个秘密的世界。在其中，你可以任由你的想像驰骋，塑造出你想要成为的角色。 从健康角度看，这种多重角色的扮演不只是出于人性的本能，也是一种潜在的需要。通过这种扮演，在外工作听人使唤的父亲回到家成为了一家之主，在学校循规蹈矩的学生有时变成了调皮放肆的坏孩子，贤妻良母在朋友堆里成了无所不说的活泼女子……如此，一个人在特定角色不能发泄出来的情绪压力得以在另一个角色中表达出来，平衡了心理受力，也解决了生活中的一些烦恼。 综上所述， 人的多面性 ，如果能够合理处之，也未尝不可。反之，如果执拗地扮演一个特定的自己，则不利于平衡内心需要，反倒为此承受着巨大的压力。而且当压力沉重到一定程度时，人们要么摊牌，重新做出选择，要么会产生人格。
心理学中的性别和我们填表时的性别有什么不同吗
最主要的区别是：前者是性别认同或者性别身份（主要是心理认同），而后者是生理性别或者自然性别（主要是生物属性）。要理解很容易：对于生理性别来说，是生而有之的，是你降临到这个世界先天带着的性别，通常有官作为判别的依据，所以它称为生物性别（sex)。当然随着科技的发展，可以后天再造性别（变性），但对于绝大多数人而言，这还是不太可能的。而对于心理性别或者性别认同而言，是社会的产物，这个社会对于男性和女性有一种刻板性的认识，比如我们熟知的“女人温柔似水，男人坚强如钢“。不管对不对，这个社会文化就是这么来赋予男性和女性特质或者特征的，所以，它又被称为”社会性别“(gender)。通常一个性别认同或者性别身份的形成都是通过社会化来完成的。当然，在一个人成长的过程中，由于生活经历的不同，在性别身份形成的过程中，有可能出现“男儿身女儿心”或者”女儿身男儿心“，也就是性别意识的错置，无法形成性别同一性，就是不认同自己的生理性别。如果特别严重的话，会引发一定程度的心理问题。
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