生物学认为心理障碍是病态-什么是变态心理学
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什么是变态心理学
变态心理学
变态心理学是研究病人的异常心理或病态行为的医学心理学分支,又称病理心理学.它用心理学原理和方法研究异常心理或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律,探讨鉴别评定的方法及矫治与预防的措施.
变态心理学简史
早在公元前4、5世纪,古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究,并试图用朴素的唯物主义观点解释心理异常现象.他反对以求神等方法对待患者,认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因.
约在公元前一世纪,另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首先使用了“心理障碍”与“心理不健全”的术语.此后,经过长期的历史发展,变态心理学逐渐成为心理学的一个领域,使有关变态心理的研究从思辨转向实验,从患者的外部表现进入其内心活动.
在,公元前11世纪的殷代末期,就已有“狂”这一病名载于文献.成书于秦汉时期的医学典籍《黄帝内经》,最早列出“癫狂篇”,对变态心理作了医学描述,并且存录了有关治疗的资料.以后历代医家和学者在探讨医药或哲理的过程中,对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述,至明清时期,更在理论和实践上有许多重要的进展.
二十世纪20年代后期,欧美各国有关变态心理学的著作陆续介绍到.学者朱光潜等较系统地评价变态心理学的各种学派,论述了这一学科的任务和研究方法,推动了当时变态心理学的科学研究与实际应用.其后,不少学者相继撰写有关变态心理学的著作,并开展了实验与临床的研究.
70年代后期以来,随着整个心理学、特别是医学心理学在的迅速发展,变态心理学受到重视,取得了较大的进展.
变态心理学的内容
变态心理学的研究可以帮助人们从异常与正常的对照中更加清楚地揭示人的心理本质,即揭示心理现象对于大脑的依赖关系,以及对于客观现实的依赖关系.
变态心理学以普通心理学、包括实验心理学的基本知识和实验技术为基础,它的研究成果又可为普通心理学开辟新的工作领域,提炼新的研究课题,从而充实、丰富普通心理学.
变态心理学是医学心理学中的一个重要分支,它与医学心理学的其他分支交叉渗透,互为补充.变态心理学与精神病学既有紧密联系,又各有不同的任务和课题.精神病学是医学的一个分支,以变态心理学为理论基础,直接服务于疾病的诊断和防治,其临床资料和实践成果又可丰富变态心理学的内容,验证变态心理学的理论和假说.
对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径.由于理论观点和研究方法不同,对变态心理的认识也不尽一致.在变态心理学的发展进程中,曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态心理模式.这些模式都较注意根据统计结果区分病态和常态,考虑到变态心理和常态心理之间存在连续的量的改变.
通常,人们总是把在群体中出现频率高的心理现象称为常态,反之则称为变态.例如,在群体中智力的分布,呈现为常态曲线,若以智商表示,群体中95％以上的人的智商在70～129之间,属正常；智商不到70者,约占5％以下,则被视为智力低下；130以上者则一般称之为智力超常.
按躯体疾病的模式来理解变态心理,称为生物医学模式又称疾病模式.希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释变态心理.中医沿用躯体疾病的理论对癫狂进行辨证论治,即属于这一模式的代表.19世纪菲尔肖提出细胞病理学说之后,从人脑的组织结构改变中找寻变态心理的原因曾风行一时.最成功的例子是性痴呆,病理学家不仅发现了患者脑结构的典型改变,而且还从死者的脑组织中找到了苍白螺旋体.此外,各种急性和慢性器质性脑病综合征以及症状性精神病都显示了变态心理与躯体疾病、特别是脑病的因果关系.于是,变态心理的医学模式获得了大量的论据.
精神异常被看作是一种疾病状态,躯体和行为的异常改变组成其症状,根据特别的症状组合即可作出疾病诊断.克雷佩林根据大量临床观察经验,按照医学模式对形形的变态心理加以分类,建立了精神疾病现代分类系统的雏型.
心里动力学模式从弗洛伊德的精神分析理论说明变态心理发生的原因和机制,认为变态心理不符合一般疾病的概念,而是意识与无意识之间的,即内驱力和引起的内在,以致产生固恋及倒退行为等,这均可引起情绪障碍甚至导致心理变态.
处于无意识中的本能经常要求获得满足,但又因社会的制约而不得不被意识压制下去,于是形成内心,因而往往引起焦虑.为了减轻或消除焦虑时的紧张不安,以保障内心的安宁,在人的心理活动中存在着一系列心理防御机制,各种变态心理就是各种防御机制单个的或多个组合起来发生作用的外部表现.心理防御机制(如压抑)的过度运用,常引起明显的精神异常和人格缺陷.
行为主义模式以华生的行为主义理论和斯金纳的学习理论来说明病态行为发生的原因和机制.即所谓心理之类概念不过是主观臆测,不可能进行客观的测量和评定,对变态心理的研究应注重于可观察的行为表现；病态行为和正常行为一样,是通过学习获得的,因而也可以经过再学习,通过对抗性条件作用加以矫正.行为疗法应用于临床,在矫正恐怖症性变态等病态行为方面取得的成效,使这一模式经受了实践检验,获得支持,并对行为医学的兴起产生一定的影响.
社会学模式强调社会因素对发生变态心理的作用,认为经济贫困、种族歧视、生活变更、社会压力等,都可能引起变态心理,而变态心理乃是社会病理学的反映.跨文化精神病学的研究成果显示,社会文化背景不同,对变态心理的判断标准、患病率的统计分析、症状的表现形式以及预后的估计等,都可能存在差别.例如,从社会利益的角度来看,人格障碍、性变态,瘾癖之类问题,都是破坏性的、属于违反道德规范的行为,为社会所不容.从医学心理学的观点来看,这类人存在着心理变态,致于不能恰当地适应社会生活.
变态心理有多种表现形式,可根据不同的标准或其严重程度分类.按心理过程或症状,可分为感觉障碍、知觉障碍、注意障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍、意志障碍、行为障碍、意识障碍、智力障碍、人格障碍等.
评定心理现象是否异常,有赖于制定明确的客观标准.然而,心理的正常与异常之间的界限往往只是相对而言,不一定十分清楚,有时又可互相重叠.一般说来,所谓异常至少有三方面的含义：首先从统计学方面考察：处于群体中常态曲线两个极端的个体处于异常；其次从个人生活史考察：常把个体当前的心理活动与以往的加以对比,看是否有异于寻常的改变,临床病史往往会反映出这类变化；最后从社会适应状况考察：可根据个体社会适应能力缺陷的程度,分析其是否属于异常,患者的家属常常是以此为标准而要求治疗.此外,在评定心理现象是否异常时,不可忽略参考社会文化背景等方面的资料.
对变态心理的矫治,可分为心理治疗和躯体治疗两大类.
心理治疗是矫正变态心理的基本方法.由于各学派的理论观点不同,施治方法也各有所异.言语和非言语的心理疗法目前均已被广泛用于各类变态心理患者；催眠疗法、暗示疗法、行为疗法等则各有其相应的适应症,只有选择恰当,才能获得显著的疗效.
躯体治疗包括精神药物治疗、物理治疗、心理生理治疗和外科治疗.20世纪50年代初,精神药物问世之后,改变了以往对严重的行为碍障束手无策的状态.精神药物对幻觉、妄想等表现的精神病性障碍以及躁狂症抑郁症、焦虑症等情感障碍,都有显著治疗效果.30年始使用的胰岛素治疗,已为精神药物所取代,电休克治疗几乎极少应用；对一些严重的难以治愈的变态心理,也很少使用对症性精神外科治疗.此外,包括心理治疗、躯体治疗、工作治疗、文娱治疗的综合性疗法,效果显著,被越来越多的医务工作者所重视和采用.
预防变态心理的产生是变态心理学中的一个重要课题.由于变态心理产生的原因多种多样十分复杂,这就要求各个方面采取综合性预防措施.另外,还应当积极开展心理咨询工作,及时干预各种心理危机,这对于预防对紧张刺激产生不良适应甚至引起,以及预防婚姻和家庭的破裂,减少心理社会因素的有害作用等,都是十分有益的.
心理题。简单介绍现代心理学五大学派的创始人、主要观点和他们的代表人物，并尝试从这五个方面解释“上课
现代心理学的主要派别以及其主要的观点现代心理学的主要派别有八个：构造心理学派、行为主义心理学派、皮亚杰心理学派、机能主义、人本主义心理学、格式塔心理学、精神分析学派、认知心理学。下面将分别介绍各派及其主要观点。一 、构造心理学派构造心理学堪称是科学心理学派的第一学派,其奠基人是冯特。构造心理学认为心理学是一门经验的科学,主张心理学应该研究意识经验,包含感觉.意象.情感三种状态。感觉是知觉的要素,意象是观念的元素,而情感是情绪的元素。所有复杂的心理现象都是这些元素构成的。研究方法上,倡导心理学的实验研究的方法,强调实验内省法。在他们看来心理学是研究的意识经验是与间接经验与直接经验相对立的。直接经验,要了解它只有依靠实验者,对自己的经验的观察的描述，因而该学派有被称为“元素主义”。二、行为主义心理学派行为主义行为主义心理学派是由美国著名的心理学家华生于1913年创立的,简称行为主义。其根本的特点是排斥意识,反对传统意识心理学的内省的方法研究主观的意识行为主义大致分为三个间断:(1) 早期的行为主义 主张放弃意识而改行为作为心理学的研究对象的研究对象,抛弃内省法而改以客观法作为心理学的研究法。其特征是客观主义,以刺激和反映的术语解释行为,强调联接学习,环境决定论。(2)新行为主义 新行为主义强调刺激与反映之间的中介变量,用语在经验事实的基础上对行为主义的内部动因进行推测,以操作主义观点结实中介变量。(3)新的新行为主义 新的新行为主义认为给予思维.认知等心理因素在行为调节中的作用以足够的重视,把认知,思维等心理因素看作积极主动的过程,强调研究方法的客观性。三、皮亚杰心理学派皮亚杰心理学派是西方心理学中独具特色的一个心理学理论流派。他从生物角度出发主张心理学应研究儿童的认知活动,并着力探索智慧的性质及其结构和机能。认为智慧的本质就是适应，而适应应该以来于有机体的同化与顺应两种机能的协调,使有机体与环境取得平衡,这就是一个人从出生到成年的发展的逻辑它勾画了一副完整的而动的认知发展蓝图,对而动思维的发展进行了系统的研究 。四、机能主义它起源于美国.美国心理学家詹姆士是机能主义的先驱,他深受达尔文进化论的影响,以适者生存,自然选择的原理为基础,认为人就是认识社会中成长,所以主张心理学的目的不是为了要把心理分解为一些元素,而是应当研究人在适应环境中心理的机能作用。其在1890年发表的《心理学原理》一书中提出机能主义概念,他反对把意识分割为元素,认为意识是个整体,是一套连续不断的意识流。其继承者杜威和安吉尔于20世纪处在芝加哥大学速立起了机能主义学派也称芝加哥学派这一学派主张心理学应该成为一门“有所为”的科学。以有目的的心理活动为研究对象,认为心理活动的研究在于获得,保持,组织和评价人的经验,以指导行动.这一学派主张应对注意,学习,智能等对人的适应行为有用的心理过程进行研究。五、人本主义心理学它是在20世纪60年代在美国兴起的一个心理学派。创始人是美国心理学家马斯洛和罗杰斯等人.被称为心理学中的“第三势力”。它主张心理学应关心人的价值和尊严,研究人的发展自身的潜能.它反对贬低人性,把人性和社会文化对立起来的弗洛伊德主义,也反对在实验室里用心理变量来预测行为和控制行为的行为主义。他们强调心理学应当研究自我的主观意识,着重探讨个体的自我觉知和自我对事件的解释;认为,人应该在充分发展自我的潜力时,力争实现自我的各种需要,从而建立完善的自我,并追求建立理想的自我,最终达到自我实现。这一理论认为,人在争取需要的满足过程中,能产生人性的内在丰富感和幸福感,给人以最大的喜悦.这种主观的感受是对人的最高奖赏和鼓舞力量。人本主义心理学强调,从探讨人的最高追求和人的价值的角度看,心理学应当改变对一般人或病态人的研究.还主张总结那些成功的自我实现者的人生道路.从而找到发挥人的创造性的动机,展现人的潜能的途径.六、格式塔心理学20世纪初(1912年)在德国出现了一个反对冯特构造主义的学派——格式塔心理学。格式塔意指形态、整体，英译文采用configuration,中文译为“完形”。格式塔学派的代表人物为魏特墨、考夫卡和柯勒。他们主张心理现象是一个整体，整体不决定于局部因素，因此反对冯特构造学派只强调分析的观点。魏特墨在观察物体运动中所进行的研究中，发现了“似动现象”，他把两条直线在一定时间内连续呈现可被知觉为一条线的运动现象作了格式塔的说明，认为这一现象给人的知觉，不能以孤立的两条线来解释，这个运动现象是一个完形。格式塔心理学认为，外界物体在经验里被组织起来，被知觉为整体。例如，有一些并列的直线，其中排列紧密的被知觉为一组。这一现象被认为不决定于直线本身，而是决定于人脑对这些直线间的相互关系的组织力量。完形学派受当时物理学中“场”的理论的影响，认为人脑中有一磁场，是这个场的力量分布决定人的知觉;他们力图把心理现象还原为物理现象。柯勒还把格式塔概念扩大到学习问题上，从事物的联系和整体观点研究动物的智慧。他从黑猩猩叠木箱取食物的现象中提出“顿悟说”，从动物迂回取食的实验来解释，认为取食的成功或顿悟的出现，是建立了新的完形;旧完形的破坏和新完形的出现，就是创造性思维。七、精神分析学派精神分析学派的创始人是奥地利的精神病医生弗德洛伊。1895年，弗洛伊德和与他共同开办精神病诊所的布鲁伊尔著《癔病研究》一书出版，该书可作为精神分析学派建立的标志。1900年弗洛伊德著作《梦的解析》，1910年其作品《精神分析引论》的问世，加之他多年的精神病治疗的临床实践经验，逐渐形成了精神分析学派的理论体系。潜意识概念是精神分析理论的核心部分，是弗洛伊德学说的理论基础。弗洛伊德认为，人的行为导源于本能和原始冲动，特别是性冲动。人的某些本能和由于某种原因或受社会习俗、道德、法律的约束而产生恐惧或忧虑时，这些和冲动就被压抑到潜意识里去而不在人的意识里呈现。这就是导致精神疾患的原因。弗洛伊德在不同时期采用催眠疗法、宣泄疗法、梦的解释和自由联想法，引导病人回忆和说出自己的情况，当那些被压抑的体验和情绪说出来之后，紧张心情得到松缓，就达到了治疗的效果。这就是精神分析的来源。弗洛伊德的潜意识理论、梦的学说、泛性论等，构成了精神分析的系统概念。弗洛伊德在后期，还提出了生的本能和死的本能以及人格形成的系统理论，从而形成了精神分析学说的完整体系。其后发展起来的新精神分析学派修正了弗洛伊德学说。那些学者虽仍沿用潜意识、压抑精神决定论等概念，也继承了精神分析的一些治疗技术，如自由联想、释梦等，甚至也同意潜意识冲动决定人的行为的理论，但是他们更多地强调社会环境、文化背景对人的影响。八、认知心理学认知心理学的研究方向是在行为主义衰落，信息论、计算机科学的发展过程中，于本世纪60年代末所写《认知心理学》一书，被看为是认知心理学建立的开端。司马贺和纽维尔在计算机与心理学的结合上做出了贡献。认知心理学的基本理论在于，人不是被动的刺激物接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程。这个加工过程就是认知过程。例如某种组合的线条，通过视觉系统把这一信息传递到脑，产生对组合线条的图式。同时还发动与此线条刺激有关的认知——比如说是一个几何图形或一个汉字。认知心理学研究高级的心理过程，它在感觉登记的基础上，进行编码和译码，存贮和提取，也就是知觉、记忆、思维、推理、概念形成和问题解决等过程。
什么是偏执型人格障碍
不同的教材和不同的诊断标准，对于偏执型人格障碍诊断标准，也会有描述上的差别，有的教材对心理异常的类别，是根据精神障碍分类与诊断标准，即CC MD-3，还有的根据精神障碍诊断与统计手册，即DSM-5，还有国际疾病分类即ICD-10来鉴别和诊断精神疾病。有人格障碍的个体，在他们的思考和行为中，经常倾向于机械、极端和紧张，他们经常不能以健康的对生活的改变和要求作出反应。偏执型人格障碍的个体不相信他人，怀疑他人的动机，他们把他人的行为视为威胁，即使是那些亲近的人或者每天都能见到的人，没有任何理由，他们会盘问配偶朋友同事，以确认他们是否可信，是否忠诚；他们很难相处，并寻找线索，支持自己的恐惧，可能由于自己的差错或失误，争论，抱怨，责备他人，而且试图控制周围的人；他们是有戒备的，有敌意的，疏远的，把想法和感受留给自己。当出现以下至少4种症状时可以诊断此障碍：1、没有理由的怀疑他人剥削、伤害欺骗他2、固着于没有必要的怀疑，有关朋友或同事是否忠诚；3、由于不必要的害怕被恶意或不公正的使用信息，因而不会轻易相信他人。4、从无害的点评或事件中读出潜藏的侮辱或威胁5、长时间的记仇，不原谅侮辱或轻视6，相信他人损害自己的名义和地位，即使在他人看来，这并非事实，而且很快就有愤怒反应。7、经常无理由的怀疑配偶或在欺骗他。不在精神症双相和抑郁或其他精神病障碍的病程中出现，也不是由于其他躯体疾病所致。人格障碍可能有生物学因素，病理生理因素的影响，还有早期的教育与家庭因素以及社会文化因素。在人格障碍患者的亲属当中，人格异常的发生率与血缘关系成正比，即血缘关系越近，发生率越高。人格障碍，虽然没有发现神经系统解剖生理上的病变，但一般认为它们在神经系统先天素质特点上有某些健全的地方。儿童早期是人格形成的重要时期，这一时期的不良境遇是形成人格的障碍的重要根源。强烈的精神创伤，家庭成员之间关系不和谐，及父母之间经常互相争吵，打斗，勾心斗角，撒谎，欺骗，以及酗酒，，道德败坏，违法乱纪等不良行为，母爱剥夺等，都会给儿童人格发展带来严重的影响。不合理的教养态度。以及特殊的社会文化环境的潜移默化的影响，也可能形成人格障碍的关键性因素。#头条心理情感学院#
自闭症是什么，该如何治疗
自闭症是一种先天性的疾病，目前还没有十分明确到底是什么原因导致，自闭症孩子往往具有严重的认知，沟通，以及社会交往障碍，如果家中有一个自闭症孩子，父母往往需要付出一辈子的时间来照顾孩子。自闭症的孩子，往往不能正常的融入社会，没办常的生活，工作，甚至没办法跟周围人正常的交流，也没办常的组成家庭，所以作为父母，只能一直一直照顾着孩子，所以自闭症孩子可以说是父母永远的牵挂。目前的研究认为自闭症可能跟遗传有一定的关系，但是目前我们的产前检查还不能很有效的提前发现胎儿患有自闭症，所以基本上都是孩子出生后，发现跟其他的孩子不一样，才最后诊断为自闭症。目前自闭症的治疗主要是以药物治疗，心理干预，以及行为治疗等，也有很多专门针对自闭症患者的特殊教育机构，尽可能的帮助自闭症患儿可以生活自理，减少今后可能遇到的难题。自闭症的诊断，需要专业的医疗机构，并不是说孩子只要不喜欢说话就一定是自闭症了，作为家长，如果真的怀疑自己的孩子有点不一样，那么最好的方法还是去医院让医生进行诊断。
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