留守学生存在的心理问题-留守儿童长大了都有心理缺陷吗
- 时间:
- 浏览:2
- 来源:家庭教育网
留守儿童长大了都有心理缺陷吗
您好：留守儿童是加快城镇化进程，直接有效提高农民收入，加速社会经济发展的产物。主要涉及对象是农村少年儿童。就拿我所在的农村地区来说，留守儿童占比高达12%，这已经具有普遍性。心理缺陷的问题主要是看儿童的个体差异，不具有共性特征，不因为留守的问题而产生缺陷。比如，我所在的学校小学部有27名留守儿童幼儿园部共有13名留守儿童，都是隔代监管。经过正确引导，均很正常。他们在学校可以定期与父母通话，在家也随时联系。留守儿童的生活环境的变化，其实好坏不一而论。有的孩子因为留守变得更能理解父母，有的更有家庭责任感。幼儿园有一位小朋友，非常听老师的话，不淘气、自理能力明显强于其他幼儿。小学有一位孩子，作业从来不欠，回家洗自己的衣服，还帮奶奶做些家务。“塞翁失马，焉知非福？”留守的现实对于某些孩子来说，可能因为监管缺失问题而产生胆小、自卑、顽皮、孤避等不良性格特征。但对于引导得当，负责任的家长，留守却为孩子提供了宝贵的成长锻炼经历。爸爸妈妈，能看看我的眼神吗？从心理学的研究来说，人的性格都会被包括在四种气质里，这四种气质分别是多血质、胆汁质、粘液质和郁抑质。每种气质对应的性格特征都有优点、同时也有缺点。例如胆汁质型人的性格特征是外向，善交往，有激情，但缺点是易急躁，易怒。粘液质的人感情丰富、细腻，责任感强，但缺点是嫉妒心强，容不下别人。经过特殊的交往或者从事某一项工作之后，人的气质会出现一定的综合倾向，通俗说这就叫后天的培养或学习。经过培养后，优点会得到加强，缺点会减弱。负责任的父母会根据孩子的特点进行鼓励、引导，即使孩子留守，也不会耽误家庭教育。简单说，性格就是气质的外在表现。心理学研究表明，每种气质的人在个性心理特征上都有优点，但同时都有缺陷，但某特征明显增多或减少，就会表现出与正常状态不符的现象。如胆汁质的人，如果过多地进入发怒的状态，易怒就成了这个个体的性格特征，久之便让人敬而远之了。放任自流，太多的误解和片面的理解会让孩子迷失方向，进而形成偏差。如果父母远离孩子，放任自流，孩子的性格一定会出现偏差。但如果用爱来关注孩子，那么时空的限制也不能阻挡孩子成为优秀者的脚步。爸爸妈妈，我将要向何方只会打工挣钱，您的前半辈子或许会幸福，如果能思考培养孩子成才，您的后半生一定幸福。其实，孩子只需要您的关心和鼓励，或者是每天的几句问候！不妨简化成加法：50%问候 50%鼓励=100%帮助（爱）。这是防止所有不良倾向的良药！1.防止孩子自我封闭有的孩子因失去父或母后十分痛苦，很长时间不能自拔，或是由于生活动荡及父(母)的不负责任，心灵受到极大伤害，于是表现出经常闷闷不乐。常常自我封闭，我行我素，以“自我中心”对周围的人事漠不关心，甚至产生冷漠、反感、敌对，明显的表现就是不合群。要知道，父母是孩子唯一的依靠。2.防止孤独感由于缺乏母爱或者父爱，孩子的内心是孤独的，越是缺爱的孩子越渴望被别人关注，还有的故意破坏纪律，损坏公物，甚至有的孩子会破罐破摔，以期引起别人对他的注意。明显的表现就是标新立异，寻求与众不同。父人母长时间不联系，不管孩子的成长过程，最终就是让孩子成为一个“不听话”、“不守规矩”的刺头。3.防止暴力倾向有的孩子对父母的离开充满憎恨，憎恨父母不顾他的成长和感情。这种憎恨会扩展到对学校和社会生活不感兴趣，对其他人，甚至对社会的不满。自己郁闷的心情常常因无处渲泄，于是表现为性情暴躁，遇事易冲动，攻击性比较强，常常会出现骂人、斗殴等行为。我们可以想想，作为孩子，取得成绩无人肯定，失落时无人倾诉。任其自生自灭，结果就是走极端。4.防止孩子自卑看到其他孩子穿得干干净净，回家后搞搞学习就能自由活动，上放学有人接送，他们会想什么呢？由于自卑而缺乏自信，明显表现为不敢说话，不敢回答问题，总是做一名旁观者。久而久之，一个自卑者就产生了。请在乎我们，给我们那片属于自己的蓝天。如有不当，恳请斧正！
留守儿童长大后的有什么样的心理问题
一，性格孤僻，封闭自己，这些孩子与父母长期不见面，导致他们缺乏安全感，从而会从心理上觉得自己孤独。二，情绪失控容易冲动，留守儿童一般年龄在十六周岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱容易造成情绪失控和冲动，他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。三，认知偏差，内心迷茫，少数留守儿童会认为家里父母没有本事才会外出打工，因此会在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜；他们容易缺乏正确的人生观和价值观，会对未来产生迷茫和无措。
为什么说留守儿童容易叛逆
留守儿童叛逆我们可以从个人心理发展、教育背景和社会环境三个方面去考虑。1. 个人心理发展。有心理学常识的人都应该知道，儿童期和青春期是个体人格发展的。留守儿童因为父母在外务工，长期不在身边，无法与父母形成良好的亲密关系，依恋关系不良。在这样的环境下成长的孩子，往往会出现自卑、孤僻、情感表达缺乏等心理和行为异常。一个对世界不信任、对养育者不信任的孩子，极易出现叛逆等行为问题。2. 教育背景。因为缺乏父母的管教，家里老人的疼爱，常常令留守儿童无人看管，为所欲为，自控能力差，学习成绩差。在应试教育的背景下， 成绩差的学生往往是得不到老师的关心的，这使得他们不论在家里还是在学校，都得不到关注。另外，除了知识的学习，更重要的是非观，道德观也没有人教给他们。他们不懂得去关心和体谅别人，本能的防御机制让他们出现爱挑衅、易冲动等行为问题，变成了问题儿童、叛逆少年。3. 社会环境。青春期的孩子受到同龄人的影响巨大，当在家庭中得不到应有的教育，留守儿童就会从同龄人那里习得一些不良的行为和思维模式。如果家长没有及时的给予制止和约束，可能就会养成抽烟、逃学、迷恋游戏等不良习惯，让他们有更多的机会接触社会阴暗的一面。因为青少你对于人生观和价值观并没有很强的认知能力，所以极易被社会的不良风气吸引，变得叛逆。
农村留守儿童，对心理健康影响有多大
大部分留守儿童，都具有一个共同点，自卑，当然，还有一部分孩子性格开朗，问题不大。父母在外面打工，只有寒暑假才能见到，感觉有点陌生，慢慢的，时间长了，就产生了距离。我认识的一个，两口子常年在外，很少见到孩子，后来有机会团聚了，孩子根本不叫妈妈，叫不出口。所以，只要条件允许，还是把孩子带在身边
关于留守儿童的心理问题，有什么好的解决方案
最好的方法是父母就近打工。或与孩子一起。童年是与父母最好的时光。
猜你喜欢