精神障碍患者创新管理-《会计改革与发展“十四五”规划纲要》系列解读之五
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《会计改革与发展“十四五”规划纲要》系列解读之五
人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。2021年11月，财政部印发《会计改革与发展“十四五”规划纲要》（以下简称《规划纲要》）提出了“人才队伍结构持续优化”的总体目标和“培养造就高水平会计人才队伍”的主要任务。按照《规划纲要》的总体部署，2021年12月，财政部印发《会计行业人才发展规划（2021-2025年）》，进一步明确了“十四五”时期会计人才发展的4个具体目标、9项重点任务和5个重大工程。《规划纲要》和《会计人才规划》为新时代会计人才发展指明了方向，是做好当前和今后一段时期会计人才队伍建设工作的行动纲领。
如何培养学生的创新能力
培养创新人才从培养学生求异思维开始教育的目的就是培养人，而培养创新型人才更是国家建设的需要，社会发展的需要。具有创新能力是创新型人才的基本素质和本质特征。什么是创新能力？创新能力是一个人通过学习和实践产生新思想.新理论.新方法.新发明的能力。换句话说，就是一个人通过学习实践产生的改进.创造新事物的能力。就目前我国各级各类学校的教育现状和学生的实际情况来看，还是提倡培养学生的创新精神比较切合实际。客观.实事求是是创新精神的基本要求。如何培养学生的创新精神？首先就要在教学中由应对标准化考试的求同思维训练向注重求异思维的培养转变。教师要支持学生敢于质疑，善于质疑，敢于向书本挑战，敢于向权威挑战。注意发现学生的兴趣爱好所在，注重学生的自主学习和个性发展。质疑不是无故怀疑，而是鼓励学生善于发现问题.提出问题，鼓励学生提出具有个性化的独特看法。发现问题有时比解决问题更重要。鼓励学生跳跃性思维和发散思维，丰富学生的联想能力和想象能力，开阔学生的思维和视野，使学生形成获取书本外和校园外新知识.新事物的能力。培养创新精神是培养全面发展人才的必然要求，是培养未来高.精.尖创新人才的奠基工程，因此培养学生求异思维能力至关重要。
辩证法的革命批判精神与创新意识 的理论依据什么
辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的,因此,辩证法的革命精神和批判性思维要求我们
①密切关注变化发展的实际
②敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念
③注重研究新情况,善于提出新问题
④敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界
改革创新的重要性和必要性
改革创新的重要性：1.进一步解放和发展生产力的必要性。2.全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件 当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区。我们要有敢于“改”的精神和敢于“破”的勇气，发扬改革创新的时代精神，对于最大限度集中全党全社会智慧，最大限度调动一切积极因素，以更大决心冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，推动经济社会持续快速健康发展，开创特色社会主义事业发展的新局面，具有至关重要的推动作用。3.建设社会主义创新性国家的迫切需要 我国的国情决定了不可能选择资源型和依附型的发展模式，必须通过全面的改革创新，坚持走特色自主创新道路，建设社会主义创新型国家。在实施创新驱动发展战略时，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴含的巨大潜能。面向未来，增强我国自主创新能力，加快创新型国家建设步伐，必须大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，以改革释放创新活力，在全社会积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围，把创新驱动的新引擎全速发动起来，为我国经济社会发展提供前所未有的强劲动力。
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