心理学到底是学什么的啊，有什么用-心理咨询常采用的技术是什么
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心理学到底是学什么的啊，有什么用
心里学就是正确的认识自我
心理学哪个流派最好
不存在哪个流派最好，适合求助者的就是最好的。
个人建议，博取最好，心理学就是要博学，采众家之长。并灵活运用于治疗中，这就是最好！
汽车行业的基本工具FMEA是什么
您好看到您这个问题，也是有点惊讶，这个问题很难用一两句话去回答跟概括，我就以个人理解简短回答一下，希望有些准确跟有用。
什么是FMEA ？ FMEA可以描述为一组系统化的活动，其目的是： a. 认可并评价产品/过程中的潜在失效以及该失效后果； b. 确定能够消除或减少潜在失效发生机会的措施； c. 将全部过程形成文件。
FMEA是对确定设计或过程必须做哪些事情才能使顾客满意这一过程的补充。 所有的FMEA都关注设计，无论是产品设计或者是过程设计。 手册格式 本参考文件介绍了两种类型的FMEA：设计FMEA和过程FMEA。
采用QS-9000或其等效文件的公司的供方应使用本手册。FMEA小组可以使用手册中给出的指南，但要以对于给定情况最有效的使用。 FMEA的实施 由于一般的工业倾向是要尽可能持续地改进产品的过程的质量，所以将FMEA作为专门的技术应用以识别并帮助最大程度地减少潜在的隐患一直是非常重要的。
对车辆召回的研究结果表明，全面实施FMEA项目可能会防止很多召回事件的发生。 成功实施FMEA项目的最重要因素之一是时间性。其含义是指“事件发生前”的措施，而不是“事实出现后”的演练。为实现最大价值，FMEA必须在产品或过程失效模式被纳入到产品或过程之前进行。事先花时间很好地完成 FMEA分析，能够最容易、低成本地对产品或过程进行更改，从而最大程度地降低后期更改的危机。
FMEA能够减少或消除实施可能会带来更大隐患的预防/纠正性更改的机会。
FMEA的范围应集中于 对设计或过程的修改、由于修改可能产生的 相互影响以及现场的历史情况。
FMEA的范围是新环境或场所对现有设计或 过程的影响。 虽然FMEA的编制责任通常都指派到某个人，但是FMEA的输入应是小组的努力。
小组应由知识丰富的人员组成（如设计、分析/试验、制造、装配、服务、回收、质量及可靠性等方面有丰富经验的工程师）。
FMEA由责任单位的工程师开始启动，责任单位可能是原设备制造厂（OEM，即生产最终产品）、供方或分承包方。 即使产品/过程看起来完全相同，将一个小组FMEA的评分结果与另一个小组FMEA的评分结果进行比较也是不适宜的，因为每个小组的环境是不同的，因而各自的评分必然是不同的（也就是说，评分是带有主观性的）。
FMEA是动态文件，应始终反映最新水平以及最近的相关措施，包括开始生产以后发生的。 责任工程师有几种方法来确保建议的措施得到实施，包括但不限于以下几种：
a. 对设计、过程及图样进行评审，以确保建议措施得到实施；
b. 确认更认更改已纳入到设计/装配/制造文件中；
c. 对设计/过程FMEA、FMEA的特殊应用以及控制计划进行评审。
动态的FMEA文件 设计中的 潜在失效模式和后果分析 （设计FMEA） 简介 设计FMEA是由负责设计的工程师/小组主要采用的一种分析技术，用以最大限度地保证各种潜在的失效模式及其相关的起因/机理已得到充分的考虑和说明。对最终的项目以及与之相关的每个系统、子系统和部件都应进行评估。
FMEA以最严密的总结了设计一个部件、子系统或系统时小组的设计思想（其中包括根据以往的经验可能会出错的一些项目的分析）。这种系统化的方法体现了一个工程师在任何设计过程中正常经历的思维过程，并使之规范化和文件化。
新版FMEA采用六步法，如何有效的实施六步法，如何将结构分析、功能分析及失效分析融入到FMEA表格，摈弃填表法，将FMEA运用到产品开发的活动中。
第一步：定义范围，运用边界图定义范围，确定包含什么，不包含什么。
第二步：结构分析，运用结构树图、矩阵图，将系统分解为子系统、产品以及零部件，表达系统、子系统、产品以及部件的关系。
第三步：功能分析，运用P图、功能树、功能矩阵图对产品功能的描述，来明确“原因-结果”相互关系。
第四步：失效分析，运用失效分析表、失效树，找出失效后果，失效模式及失效原因的关系。
第五步：风险分析，运用全新的RMR风险矩阵，明确动行的优先级。
第六步：优化，明确后续跟踪的状态
2如何进行结构分析
在DFMEA中的结构分析，我们利用树图，将系统分解为子系统，产品以及零部件，明确系统、子系统、组件及部件的关系，是下一步功能分析的基础。
根据沟通的相倚型进行分类,沟通可以分为几
人际沟通(interpersonal communication) 是指一种有意义的互动历程。它含有三个重要的概念：
1.人际沟通是一种历程(process)，在一段时间之内，是采有目的式地进行一系列的行为。
2.其重点在於它是一种有意义(meaning)的沟通历程。
3.双方在沟通历程中表现的是一种互动，在沟通的过程当时以及沟通之後所产生的意义都要负有责任存在。
一、分类
（一）按照沟通线路分类
1.单向沟通和双向沟通。单向沟通是指发送者与接受者的地位不变，发送者只发送信息，接受者只接收信息而不作出反馈；双向沟通指发送者与接收者地位不断转变，双方互为发出信息的人和接收者。
2.上行沟通，下行沟通和平行沟通
（二）按照沟通的分类
1.假相倚沟通，非对称相倚沟通，反应性相依沟通和彼此相倚性沟通
2.工具式沟通和情感式沟通
3.正式沟通与非正式沟通
4.口头沟通与书面沟通
5.正式网络沟通与非正式网络沟通
二、功能
人际沟通具有心理、社会和决策等功能，和我们生活的层面息息相关。
1. 心理功能
A.为了满足社会需求和他人沟通
B.为了加强肯定自我而和他人沟通
2. 社会功能
人际关系提供了社会功能，且藉著社会功能我们可以发展与维持与他人间的关系。我们必须经由他人的沟通来瞭解他人。藉著由沟通的历程，关系得以发展、改变、或者维系下去。
3. 决策功能
人类除了是一种社会的动物之外，也是一种决策者。我们无时无刻都在做决策，但有时可能是靠自己就能决定的，有时候却提和别人商量後一起做的决定。而沟通满足了决策过程中两个功能，沟通促进资讯交换与沟通有影响他人两种功能。而正确和适时的资讯是做有效决策之钥。
三、 特点
人际沟通具有以下特点：
第一,在人际沟通中,沟通双方都有各自的动机、目的和立场，都设想和判定自己发出的信息会得到什么样的回答。因此,沟通的双方都处于积极主动的状态,在沟通过程中发生的不是简单的信息运动，而是信息的积极交流和理解。
第二，人际沟通借助言语和非言语两类符号，这两类符号往往被同时使用。二者可能一致，也可能矛盾。
第三，人际沟通是一种动态系统，沟通的双方都处于不断的相互作用中，刺激与反应互为因果，如乙的言语是对甲的言语的反应，同时也是对甲的刺激。
第四，在人际沟通中，沟通的双方应有统一的或近似的编码系统和译码系统。这不仅指双方应有相同的词汇和语法体系，而且要对语义有相同的理解。语义在很大程度上依赖于沟通情境和社会背景。沟通场合以及沟通者的社会、政治、宗教、职业和地位等的差异都会对语义的理解产生影响。
四、原则
1. 目的性
2. 象征性
3. 关系性
4. 是学习而来的
五、沟通技巧
非语言技巧：是一种面部表情、音调和姿态的运用技巧。
语言技巧：使用文字以增加讯息的清晰性。
自我表达技巧：帮助你使别人更了解你。
倾听和反应技巧：帮助你解释他人的涵义并且分享所接受的涵义。
影响技巧：帮助你说服别人改变他们的态度或行为。
营造气氛的技巧：创造一种正向的气氛使用效的沟通较易达成。
我们把人际关系定义为产生意义的互动过程。人际关系是互动的，因为意义发生于两位参与者之间的原始讯息和对讯息的反应。沟通历程发生於不同的人之间讯息的传递和接收(Feedback)，此历程透过会被噪音干扰的知觉管道来进行。
人际沟通提供心理上、社会上和决策性的功能。心理上人们为了满足社会性需求和维持自我感觉而沟通；人们也为了发展和维持关系而沟通；在决策中，人们为了分享资讯和影响他人而沟通。
有效的人际沟通视个人的沟通能力而定。因为沟通情况是复杂的、多元化的，最重要的是要具有弹性的沟通能力，因此需要有非常多的人际技巧可供使用。
技巧可以学习、发展和改进，你可以写下目标陈述以便有系统地增进你的技巧范畴。
六、沟通的组成
人与人的沟通过程包括输出者、接受者、信息、渠道等四个主要因素。
1.输出者
信息的输出者就是信息的来源，他必须充分了解接受者的情况，以选择合适的沟通渠道以利于接受者的理解。要顺利的完成信息的输出，必须对编码（Encoding）和解码（Decoding）两个概念有一个基本的了解。编码是指将想法、认识及感觉转化成信息的过程。解码是指信息的接受者将信息转换为自己的想法或感觉。
在从事编码的过程中，注意以下几个方面有利于提高编码的正确性：
·相关性
·简明性
·组织性
·重复性
·集中性
2.接受者
接受者是指获得信息的人。接受者必须从事信息解码的工作，即将信息转化为他所能了解的想法和感受。这一过程要受到接受者的经验、知识、才能、个人素质以及对信息输出者的期望等因素的影响。
3.信息
信息是指在沟通过程中传给接受者（包括口语和非口语）的消息，同样的信息，输出者和接受者可能有着不同的理解，这可能是输出者和接受者的差异造成的，也可能是由于输出者传送了过多的不必要信息。
4.沟通渠道
企业组织的沟通渠道是信息得以传送的载体，可分为正式或非正式的沟通渠道、向下沟通渠道、向上沟通渠道、水平沟通渠道。
有哪些好的心理咨询的书值得推荐
心理问题是很复杂的，与各人的性格，经历，所处的生活和工作的环境，受教育程度，自我修养等都有关糸。所谓百人百态。如果是想自学心理学，太难了。最好经过糸统培训。读书只能初步了解心理学，或对解决某个心理问题有所帮助。回答这个问题，最好请教有一定资质的心理医生或心理咨询专家。
心理咨询师证有用吗
我之前写过的一篇文章可以回答你这个问题。
写在前面
前几天，有朋友问我关于人社部心理咨询师证书取消后该如何获得心理咨询认证的问题。自从9月份心理咨询师证书被取消的消息公布，自己也一直想写一篇关于这个问题的文章。到现在，这个事件已经过去个月了。看到身边的朋友，想考的、在读的、已考的，都很焦虑。现在写这篇文章应该是时候了。
这次，我们用卓越领袖们惯用的黄金思维圈法则来分析这个问题，依次回答WHY、HOW、WHAT。
WHY
为什么要取消心理咨询师证书？
2017年9月12日，人力资源和社会保障部发文《关于公布国家职业资格目录的通知》（人社部发【2017】68号），共公布了140项职业资格，其中并没有“心理咨询师”。
这意味着这个由2002年正式启动、2003年9月第一批获证、进行了为期15年的心理咨询师职业资格考试由此退出历史舞台。
消息一出，哗然。一些心理咨询界的大咖也第一时间对此事件做出解读。其中比较有代表性的是上海市精神卫生中心张海音老师的看法。
你可以看这篇文章：《【糖·独家专访】张海音：解读“心理咨询师资格考试”的取消》。这里简要罗列一些观点。
心理咨询师证书培训达到了其设置之初的意图。十六年来，人社部根据社会的需求，在心理卫生领域众多专家（卫生系统、教育系统、社会机构）的支持、大力参与之下，推出的心理咨询师职业资格国家考试，大大促进了全社会对心理健康的重视和认识，满足了相当一部分大众对心理卫生服务的迫切需求，也初步形成了一支实力派的心理咨询师队伍。
但是发展到了现在，心理咨询师需要更加专业化。所以现在取消人社部的心理咨询师资格考试，是为了今后将心理咨询师转为卫生专业技能人才，逐步将心理咨询师纳入到能力水平评价或准入性专业技能人才范围由卫计委进行监管。
目前，新政策正在抓紧制定中。希望今后心理咨询师能凭行业协会提供的认可资料就可以名正言顺地去工商或民政部门申请开业，并接受行业协会的监管。目前卫计委正在努力推进此事，但需要工商和民政部门的配合，希望心理咨询行业有新的起点和更好的未来。
HOW
心理咨询师证书取消后，我们该怎么办？
如果你已经是一个有稳定个案量的、有经验的心理咨询师，那么，本次政策的变化短期看来不会对你产生太大的影响，因为人社部已经明确回应，已经获得的心理咨询师证书仍然有效，况且就像学历只是劳动力市场的敲门砖一样，心理咨询师证书也只是心理咨询行业的敲门砖而已。
所以，我们关于怎么办的讨论聚焦于回答三类人的问题：想要考的、正在学的和刚考出来不久的。
对想要考心理咨询师的朋友说
对想要考心理咨询师证书但还没有开始行动的朋友，我的建议是想清楚自己考证的目的再行动。
据上海某著名心理咨询师证书培训机构的统计，每年绝大部分参加心理咨询师证书考试的学员最后并没有从事与心理咨询相关的职业。在报考心理咨询师证书的学员中，80%以上的是人力资源从业人员，其余的包括了医生、教师、法律工作者、刚毕业的学生等。过去，人社部颁发的心理咨询师证书是终身制的，并且一旦拿到证书，并没有从事相关行业的要求。这导致了许多人将获得心理咨询师证书作为提升自己职场竞争力的一种手段。
有一种说法是：毕业后的女生都会去考一个心理咨询师，毕业后的男生都会去考一个人力资源师。虽然我是那个毕业后考了心理咨询师的男生，但在学习中我确实发现，心理咨询师证书学习是一个女生远远多于男生的领域。
心理咨询师证书改革后，这种将心理咨询师证书作为升职加薪筹码的做不复存在。
首先，心理咨询师证书的入门要求一定会提高。这一点，我们可以参考美国的心理咨询师证书要求。在美国，申请获得心理咨询师证书的基础要求是获得心理学博士学位，并且在颁证前必须参加将近3000小时的督导下实践。而我国目前的要求是：报考三级心理咨询师只需具备大专学历，报考二级心理咨询师虽说需要心理学、教育学或医学硕士学历，但学历不达标的报考者可以先考三级，然后两年后参加二级考试。与美国对心理咨询师准入条件的高要求相比，简直是一个天一个地。
其次，心理咨询师证书不再是终身制的。在加拿大，心理咨询师证书需要每隔几年更新一次。更新时，心理咨询师需要提供近5年内一定量的符合要求的个案咨询报告和完成规定继续教育培训的学时证明。若未能达到更新证书的要求，好不容易获得的心理咨询师证书将被撤销。这就要求获得心理咨询师证书的人士真正是从事心理咨询相关工作的，并且在工作中不断学习。反观我国，我们的心理咨询师证书是终身制的，一旦拿到，只要不出现严重违反咨询伦理的行为，一般不会被撤销。那些从事心理咨询行业的人，他们在拿到证书后是否继续学习、学习什么、学习多少，全靠每个人的自觉，并且缺乏一个体系化的标准。这直接导致了心理咨询行业水平良莠不齐，难以评估。未来，我们的证书一定会参照发达国家的形式，对持有心理咨询师证书的人员进行定期的考核和审查。这一方面能够提升真正从事心理咨询工作人士的专业性，另一方面能够过滤掉那些没有意愿或没有能力从事心理咨询工作的人。
对正在学心理咨询师的朋友说
对已经报名参加心理咨询师证书培训并且正在学习的朋友，我的建议是继续努力学习，不要放弃。
每个人最初选择学习心理咨询的动机不同，但只要你努力学习，你就会感受到心理学的魅力，并且爱上她。
讲一个我自己的故事。
最初，我报考三级心理咨询师的时候，我的学习动机是：我的工作需要我获得这个证书，以使我能够从事自己想要的岗位。不过，幸运的是，即便抱着如此功利的学习目的，我还是选择了口碑最好、价格也最贵的心理咨询师培训机构。顺便说一句，我的学费是自费的哦！
如今，我已经通过了二级心理咨询师考试，距离当初第一次踏进三级心理咨询师的课堂已经过去了将近3年的时间。学习心理学给我带来了脱胎换骨的改变。这不仅反映在我对心理学的兴趣上，而且反映在我的性格和处世态度上。以前，我是一个不愿意积极主动的人，害怕与陌生人交流，遇到上课有与陌生同学互动的练习总是非常紧张，甚至临阵脱逃。但是现在，我变得开放，愿意与陌生人交流，愿意获得新的体验。如果要把我这些年学习心理学的感受展开讲，那肯定又是一篇几千字的文章。
我想要说的是：不要因为考试的暂时停止而停止你的学习。无论如何，你需要学习。学习不仅能够为你带来知识的提升，还很可能给你带来人生的改变。未来，当新的考试政策正式出炉，拥有更多知识的人也一定是更容易通过考试的人。
对刚考出心理咨询师的朋友说
对刚刚获得心理咨询师证书但还不具备咨询经验的朋友，我的建议是忘掉那张证书，向前看。
越学习心理学，越能感受到心理学的博大精深，也越觉得自己学习的知识、技能都还不够。如果你还认为只要获得了心理咨询师证书就可以成为日薪8000的咨询师，那我只能说你two young two sinple，还是继续去学习吧。
忘掉证书的意思是：既然我们已经知道这张证书只是一个起点，那么我们就不必在乎这个起点是不是还有用，我们在乎的应该是我们接下来要去哪儿，怎么才能到达。
每一个学习心理咨询的人都曾有过这样一个疑问。那就是：我应该选择心理咨询的哪一个流派。
我曾在公众号中写过一篇文章《不用选择，学习就好》。这其实是我参加的某次课程的作业，也是我对过去心理咨询流派选择的思考历程。
最初，我不知道自己想要学习什么流派。一有机会，我就向资深的心理学老师请教这个问题，得到了许多不同的答案，但没有一个是我满意的。
后来，我参加了李鸣老师的精神分析微课。李鸣老师是国内精神分析最炙手可热的老师，说他是精神分析培训的网红也不为过。
不同流派的心理治疗，他们的目的都是一样的，都是为了改变人。他们之所以看上去不一样，是因为他们改变的内容和途径不一样。有的流派更倾向于从想法的角度改变人，有的流派更倾向于改变人的情绪或行为；有的流派强调直接学习的重要性，有的流派认为间接学习比直接学习更为有用。但是，不管怎么样，他们的最终目的都是为了改变人。 每一种心理治疗流派在想法、情绪和行为中选择了一个自己的侧重点，但没有一种心理治疗是只关注想法、情绪或行为其中一个，不管另外两个的。我们学习某种心理治疗，可能会觉得这种心理治疗对某些问题更为有用。但在实际咨询和治疗中，一定是各种心理治疗综合运用的。如果你的学习让你觉得某种心理治疗能够解决一切问题，其他的流派都不需要，那你一定是学偏了。
以上这两段是李鸣老师的原话。那我的感受是什么呢？
过去的我认为，只要深入学习一种流派就能成为有经验的心理咨询师，这本身就是一种错误的信念。
其次，我之所以会在各种流派中反复纠结，是因为我只看到了它们在表现形式上的差别，而没有理解这些不同流派在根源上的不同。这造成了我听了很多课，问了很多人，还是没有清晰的想法。而当我理解到，这些不同流派的基础是相同的时候，我就不用再苦苦选择，因为不管我学习什么，都是“条条大路通罗马”。
这是截止那篇文章时我的思考。这几周，对于这个问题我又有了一些新的思考，这些新的思考让我更加明确了自己的方向。你想知道这些思考是什么，我想还是等过一阵再说吧。
我的经历告诉你，当你得到心理咨询师证书后，永远要向前看，而不是纠结过去的那张证书还有没有价值。《圣经》中说：逃命吧。不可回头看，也不可在平原站住。要往山上逃跑，免得你被剿灭。只有那些不留恋过去、不停在原地的少数人，最终成为了优秀的心理咨询师。
WHAT
心理咨询师证书的取消给我们什么信号？
经过WHY和HOW的分析，对WHAT的问题你应该已经有自己的答案了。以下是我对这个问题的回答。
心理咨询师证书的取消不是心理咨询行业的终结，而是一个更加专业、更加规范的心理咨询时代的开始。
心理咨询师证书的取消是为了让那些不愿意努力从事心理咨询工作的人知难而退，让那些真正愿意用心做心理咨询的人有更好的发展。
心理咨询师证书的取消是让学习心理学和心理咨询的过程成为一种个人的成长和蜕变，而不是兑换某个职业或涨薪机会的工具。
毕竟，我一直都在这条去学习的路上。
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