教育部发文要求中小学开始学做饭，如何看待？（农业大学会学做饭吗）
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- 来源:家庭教育网
- 农业大学会学做饭吗
- 孩子选择学习是他权力而并非他的义务，你认同吗
- 教育部大中小学劳动教育指导纲要明确每周劳动时间，你对此怎么看
- 多地小学增加了延时课，家长们对此有何看法
- 浙江一中学40年来坚持让学生蒸饭，你怎么看
- 教育部等3部委联合发文，要求中小学幼儿园校长，园长陪餐，你们怎么看
农业大学会学做饭吗
农业大学通常注重农业和相关领域的教育和研究，而不是厨艺或烹饪技能。大多数大学都提供食堂或餐饮服务，以供学生和教职员工用餐。这些食堂通常会提供各种各样的食物，包括健康餐和各种餐点选项。如果你是学生，可以在食堂用餐，或者自己学习烹饪技能，但烹饪通常不是大学课程的一部分。
孩子选择学习是他权力而并非他的义务，你认同吗
既是他的权利也是他的义务，不能割裂。
教育部大中小学劳动教育指导纲要明确每周劳动时间，你对此怎么看
崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动是中华民族的传统美德。我们为教育部大中小学劳动教育指导纲要明确每周劳动时间的举措点赞。
新成立以后，大中小学普遍设有劳动课，每周规定了学生的劳动时间。当时的劳动课期间，学生们或扫地抹灰，或种菜锄草，或采茶摘果，或务农干活，诸如此类，忙得不亦乐乎。到了80年代，大中小学的劳动课在不知不觉中被取消。
从现在的情况来看，一些学生劳动意识淡薄，衣來伸手，饭来张口；有的网游成瘾，盲目攀比；有的不思进取，沦为巨婴；有的养尊处优，坐享其成；甚至有的手无缚鸡之力、胸无报国之志、脑无半点办法。长此以往，一大批不劳而获者给家庭带来经济负担，给社会造成安定隐患，给国家增加社保压力。
从小培养学生的劳动观念，有利于帮助学生的思想形成劳动光荣、不劳而获可耻的正确理念；有利于增强学生的自立意识，提高生活自理能力；有利于帮助学生形成正确的世界观人生观价值观；有利于学生养成有付出才有回报的健康劳动观；有利于将一些学生从网瘾网贷网恋中解放出来，促进学生群体的身心健康。同时，学生平时拿笔、劳动拿具、战时拿枪，更加有利于带动全民族综合素质的提高。
应当丰富大中小学生新时期劳动内容。除了一些清除垃圾，打扫卫生的简单劳动外，还应赋予学生劳动以新的时代内涵。比如组织学生开展城乡互动、扶贫助困、保护环境、普及科学、发明创造等活动，提高劳动层次，拓宽劳动渠道。同时，教育单位组织学生劳动，要坚持"学习为主、劳动为辅"的原则，量力而行，有的放矢，不可本末倒置，好高骛远，切实建立并形成以劳促教、以劳促学、以劳促心的良性劳动机制。
多地小学增加了延时课，家长们对此有何看法
题主提的这个问题，信息量比较大，我提取了几个点和各位条友进行讨论交流。
一、为什么要增加课后延时课
（一）网络课的效果不好 ，网络课只是特殊时期采取的一种不耽误学生学习的一种方法。
网课对于自控能力好的孩子，听课的效果要好些。
自控力差的孩子，如果老师讲的能吸引人，他就会听进去。反之，他的思想就会开小差，效果自然就差。
我们班级有个孩子，家长都要上班。家长没空监督他上网课，父母上班之前，千叮万嘱的给孩子说，一定要好好听课。听课时千万不要玩游戏，孩子也答应的很好的。
可是家长上班后，孩子也只能坚持10分钟的网课。家长不在家，他可是玩嗨了。
家长没办法只好安上监控，随时用手机看着孩子的学习情况。
今年这个假期太长了，网课上的时间又长，只是教师进行讲解，课堂变成了单行道，与学生缺少面对面的互动，大部分学生进入了听课疲倦模式，学习效率降低了。
为了弥补这种现象，只能实行复仇式的恶补，从时间上抓紧一点，尽快把落下的课程补过来。
（二）现在接近六月份面临放暑假 ，时间相对很紧张了。
往年正常7月4日左右就放暑假了，现在还剩1个月的时间。
在这一个月的时间里，需要把没完成的课程学习完，还要进行总复习，还要搞几次模拟测试。时间相对是紧张的，也是很宝贵的。
临阵磨枪，不快也光，有经验的老师都是紧紧抓住这最后冲刺的时间，进行分章节，按照重难点、易错点的多种进行复习，争取在考试时取得好成绩。
我们学校有位老师，每到最后复习时，都搜集很多测试题，几乎每天做一张小卷子，他教的班级每次成绩都高高的。
二、延时服务是采取自愿的原则，正因为是延长了工作时间所以才收取每天8元的费用。
没复学之前已经上了网课，现在再加课占用了教师的休息时间，学校必定要收取费用补偿教师的付出。
这也是和教育部关于课后延时服务的规定相吻合的，不违反政策。
但有的地方财力好，有财政负担费用，就不需要收取费用了。
也有的地方是学校拿出这部分费用的，各个地方情况不同，采取的方法也不同。
我们这里是采取每天下午多加一节课的补课的。就是把原来的课后延时服务变成临时加课，但不收取任何费用。学校排好值课的教师，轮流加课。
对家长来说，可能增加了经济负担。但这是自愿的，家长可根据自己的家庭经济情况决定是否参与延时服务。
三、延时服务并没有增加学生的课业负担。
近年来各级教育行政部门了一系列的减负措施 。
学校也十分重视减负工作。以实际行动落实各级精神，向课堂教学要质量，向40分钟要效益。
四、现阶段延课采取的形式。
一是利用周六补课。
改变双休模式，双休变单休，每周师生只休息一天。
这种模式，有歇有干，师生不容易进入疲倦模式。教师还可以利用周日休息日处理家务事，走亲逛友。
二是每天适当加课 ，继续实行双休日。
我们这里就是采取这种。
每天下午放学后加一节课，暂停延时服务。变有偿服务为无偿服务，学生学到了知识，家长节省了费用。
师生平时多出力，紧张一点，时间节奏快一点，该双休的双休，该放假的放假。
三是缩短暑假。
有很多省市已经明确表态不提倡节假日加课，就是不占用节假日，保证师生休息时间。
其实，这是一种科学的方法。
暑假期间正是三伏天，气温高，温差小，如果教室里没有空调，学生在教室里热的根本受不了。体质差的学生就会中暑。
在环境不适的情况下，学生的学习状态不好，注意力不集中，上课的效果一定差，我不赞成这种方法。
结束语：课后延时服务是利于学生利于家长的，是学校践行办满意宗旨的具体落实，是保持教育初心的具体表现，不失为一种好办法。
（图片来源网络 文字属于原创）
浙江一中学40年来坚持让学生蒸饭，你怎么看
这个新闻的素材来自浦江县堂头中学摄制的一组1200多名学生蒸饭场景的视频。
根据学校老师介绍，他们是全省唯一一所目前为止还是让学生用饭盒蒸饭的学校。
01、那么，他们有没有可能是呢？
我认为，从以下几点就可以看出，这是一场无法做秀的工作：
1、该学校没有一个清洁工、保洁员。既然没有，就真得无法。不像有的学校，德育项目五花八门，让人眼花缭乱，材料做得满满一堆，既扎实又充实。但这些德育都是活在材料里的德育：遇到检查了，复活一下，找几个人按照材料演一点照片内容；等检查走了，又都乖乖躺回档案盒里睡觉。而这个学校，你说连保洁员、清洁工也没有，让他怎么？一，学生一不劳动，这个学校估计就瘫痪了。
2、该学校的专项举措，不是靠申报，而是靠坚持的，一做就是40年，有十几届学生为证，有在校的1200多名学生为证，是口碑工程，难以造假。
3、从视频中去看，学生娴熟地淘米、蒸饭、洗饭盒的动作，面对镜头的自然，一看就是一种常规操作。远没有临时排演出来的活动那种腼腆、难为情的感觉，说明，这些劳动就是他们都已习以为常了。
02、这样的活动上了新闻，打了谁的脸？
看了这样一个真实的、有效的德育类新闻，我想反思的是，它打了谁的脸？
1、打了那些以爱学生为名，剥夺学生劳动权利的学校的脸。
为了学习、为了安全，有些学校专门请了一堆保洁员，抢走了学生劳动的权利，把学生像动物一样圈养起来，逼孩子要成绩像逼牛产奶一样。这些学校以为他们为社会输送了人才，殊不知往往培养出高分低能，离开父母就难以生活的巨婴，给社会添了累赘。
2、打了那些在德育上面追求出新，出花样的人的脸。
德育是什么？是教育者对受教育者实施积极的品德上的影响。德育的本质应该是很朴素的，远不需要那么多花里胡哨。但我们在进行德育时，却容易一味重宣传、博眼球，忽略脚踏实地。
看过今天的这个新闻，我们应该认识到：做德育，应该从教会学生最简单的生活技能开始。
03、劳动教育，可以解决当前教育中的很多问题：
很多老师讲，现在的教育太难。学生沉迷手机、学生不知道感恩、学生厌学，我们老师都无法管理。
其实，治理这些问题的良方，就是劳动教育。
在平时的教学实践过程中，我总是建议那些孩子沉迷于手机、厌学的家长：给孩子停课一段时间，带孩子去干点苦活累活，然后再问问他要不要学习。
很多尝试过我这个建议的家长，最后都帮助孩子改掉了生活中的恶习。
我最后思考了一下，为什么劳动有这么大的功效？我想主要有以下几点：
1、离开学习，在劳动中尝到了苦，学生才会去体会学习的幸福；
2、在劳动中，对比过自己的辛苦付出，与那一点劳动报酬，他才会感受到父母养家的不易和没有文化的艰辛。
农业大学会学做饭吗
在幸福中随意让学生吃一点苦，当然是是为他们好得感受到幸福。从这一点上来说，堂头中学最少是全省很明显，相对于幸福理解得之一透彻的学校了。
他们的做法愿意免费推广，值得你去爱怎么学习。
孩子选择学习是他权力而并非他的义务，你认同吗
谢谢了请贴！成都七中实验学校发生了什么的食品安全问题演变成全社会的广泛关注，食堂外包问题和校园食品安全问题成为社会关注的重点。
3月19日，教育部等三部门约定组织发布了
教育部大中小学劳动教育指导纲要明确每周劳动时间，你对此怎么看
，其中，第十三条法律规定：中小学、幼儿园应当及时建立起几乎全部餐宴陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同包间，做好陪餐记录，能够及时发现和解决几乎全部饭厅过程中现存问题。这是要求中小学幼儿园应当建立集中在一起饭厅陪餐制度，学生的每一餐都肯定由学校的相关负责人和学生共同用餐。食品安全是民生的大问题。校园食堂安全问题、学生身心健康问题更是诱发关注的焦点。教育部对于足够重视，从小卖部、超市退出校园，到如何治理校园食堂，再到学校相关责任人陪学生共餐，下降十天的时间，摆出了三个大动作，相关规范治水校园健康、环保、安全的环境。笔者因此拍手称好。
只不过，现在很多的学校都会将食堂项目外包，外包企业的大多数是采取措施竞标的手段，竞标你选食堂承包人员，家长许多地打听一下该食堂承包企业的资质包括能力，食材采购的质量与储存环节，转眼间食品上了学生餐桌也没不良反应，家长才能收起心来。此行成都七中实验学校食品安全事件中，显然不起反应了家长对食品安全和孩子身体健康的集中关注。使起作用出，校园食品安全、健康、卫生，也正是大部分学生与家长的诉求。
校园食堂，无论是学校自营产品，我还是外包，充当食堂一方，都应在有个规范标准、求完整的监管责任制度，保障校园食堂的安全。教育部同盟首页
多地小学增加了延时课，家长们对此有何看法
，正是极为，站在另一个家长与家长利益的角度，政策，更加有保障校园食堂为学生可以提供安全健康的饭食，让学生们吃得开心，吃得放心。不过校长陪餐，用乡下人的一句土话，就是：“大家在一起来，出事儿谁也溜不掉”，这监管的责任，他能不严肃扛吗？
（插图充斥网络，侵删）
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