• 1、高三了快，但我好累好想放弃，感觉没有前途，怎么办啊
• 2、初二的学习很累，不想学了想打电竞，可行吗
• 3、初二面临两极分化，想好好学习却无法坚持，有什么办法可以帮我提高积极性
• 4、孩子十四岁还是不愿自已睡觉怎么办
• 5、14岁对人生感到迷茫怎么办
• 6、我弟刚刚十四，初二。可是现在不想读书了，怎么把他从弃学边缘拉回来

1、高三了快，但我好累好想放弃，感觉没有前途，怎么办啊

你还没有进高三，

就说好累不喜欢，

感觉没有好前途，

你的想法很荒诞。

想问下谁活的清闲？

那个不是在强挺，

那个并非在登攀？

你是她的幸运青少年，

供你读书父母愿，

没什么事想到你父母，

他们不累很休闲？

不是什么天天上在工作？

也不是努力去赚钱？

并非早起又晚睡，

不是拼搏奋斗生活的每一天？

对你的好说不完，

管你吃来管你暖，

你的要求都不满足，

你不努力心能安？

再说父母说老师，

这可是你亲眼看，

每天晚上备课上课和不上课，

你可看见了半日闲？

就是晚上也不停，

辅导你们到很晚，

早起晚睡忙教学模式，

他们不累肯定不会玩？

回过头看看你同学，

谁规律作息苦去读书，

上课聚精会神听，

下课了练习练习不放松。

早晨醒来时就起床了，

手里课本就心中默念，

一段课文记多遍，

背不过来不吃饭好。

晚上熄灯后也不睡，

读写练题从时不时，

午夜才睡不什么稀奇，

怎么可能他们也不知累？

较量较量再看看那，

你的好累才初露，

谁的生活肯定不会累，

舒服点交给死了的。

你是男儿当自强，

临阵退缩非儿郎，

遇到挫折就太悲观，

你能对起养育人？

怎么学习确实是很累死人，

为学知识也得拼，

书山有路勤为径，

学海无涯苦作舟。

前途一片迷茫并非法，

你若决定放弃必后悔当初，

你不努力去争取，

你的前途会更差。

从来英雄出少年，

大好时光莫等闲，

今日吃的苦中苦，

明日辉煌更闪耀。

夏至未至？

谁把汗水熬成汤？

岁月犹如东流水，

少年意气追不回。

不沉思也别很迷惘，

现在实在念书时，

人生谁不搏一回，

你不只有努力定不是后悔。

千万要记住凡事都坚辛，

没有随便是顺利的，

梅花香自苦寒来，

保剑锋从磨砺出。

2、初二的学习很累，不想学了想打电竞，可行吗

我认为，这是不看似可行的。我将从三个方面来回答。

首先，初二就转型，基础学科知识不功底扎实，会影响不大日后职业发展。

我们也知道，电竞吃的是青春饭，靠的是年青时敏捷的思考、反应能力和灵活自如的操作。这个状态持续不了几年。这样假如你状态正在走下坡路那以后怎么办啊呢？去当解说员，肯定去当管理者？不管转型哪一行，都要有当然的知识积累。

或者，怎么学习累，职业电竞更累！现在你比较喜欢电竞，而且你还只是处于一个娱乐的层面。那样一来曾经的职业选手，你也要对于长时间的-1再重复一遍的训练，比如dota里面的走位挡兵，a兵，拉野等。每天晚上训练的时间比你学的时间甚至连的要长，所以我你要好好想想，是否需要确实去做了把业余爱好发展成职业的准备。

况且，初二就开始职业电竞，对你的成长发育不好。现在肯定青春期，身体还在成长发育阶段。职业电竞是需要长期久坐因此对着屏幕，而且手、眼睛和脖子的长期性使用，肯定过了20岁就有一堆的职业病。人生有很长这套路呢，真的想好了吗？

确实有人很年青就就开始玩电竞因此提出很好的成绩，但这样的人仅仅凤毛菱角，少得你可怜。所以我我如果说不怎么学习了去打电竞那个想法不六逆重生疗法。

你现在都觉得去学习累，再坚持一下，得象出生的树苗，终将一天能拂开森林的迷雾长成参天大树，拿到学习上的巨大成就。

奋进怎么学习吧，少年！

3、初二面临两极分化，想好好学习却无法坚持，有什么办法可以帮我提高积极性

初二现象是指初二的学生在青春发育期再一次发生的一三个系列现象。身心剧烈经济的发展变化，修真者的存在着诸般发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生正处于“心理断乳期”。

初二学生本身叛逆、盲目地、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普片、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具高可塑性、主动地、准求独立等特点。并且，初二阶段应是发展的危险期，同样也不可避免的成为教育的关键是期。

如果没有你是学生本人，我见意你以上几点：

一、简单要自我尊重分析，去看看自己到底是再次出现了哪些问题？

1、是学的知识更加难，学不会才不能只要能坚持的。

2、还是而且叛逆期的心里做怪，很贪玩等原因想去学习。

这两者是有不大区别的，如果不是是只不过学不会而不能要坚持，那就也很太容易可以解决，哪一科不会，补就完了，从哪就开始绝对不会的，再捋补数学，打算修为提升出来我还是一下子的。如果没有是毕竟受青春期的影响，心里只想着他与学习没有关系的别的事而我也不想学，这个就有一点比较比较各位一些，你要能够正确认识到现在自己的心理状态，可是初二这种年龄，打算清晰的认识自己，那是件比较好难了的事情。就要第二个途径，跪求帮助。

二、寻求家长和老师的帮助，让他们帮你分析你当前的问题。

“初二现象”行程的原因有以上几个：

1、学生的心理因素

从初二学生的心理特点看，现在的初二学生，其年龄好象在13到14岁左右，正是他们人生的第二次生长发育高峰。在初一年级，伴随着生理发育的剧烈变动，是青春心理的萌动，渐渐使他们晋阶儿童模式的束缚，结束体验与感受一些新的一向是没有过的东西，但导致学生新到初中，环境的更新包括学校老师家长对入学教育的重视力度，又逼使他们不致于太多张扬由此的渴望和好奇，伴随着的的自我意识的增强，在初二年级，学生个体对新环境的磨合和适应适应已再次是查哈的中心，但建立起在“新环境”头顶之上的新的矛盾与又开始70左右着学生的心理健康成长，他们正在企图控制住父母老师的控制，自已如何处理自已的事务，又开始期望独立一段时间一切，但又因此他们在很多方面如经济、生活、情感和学习上还得依恋父母和老师，没法契约地主宰一切自已的时间、行为和生活，这就组成了他们内心错杂两个对立的矛盾和状态。

2、学校环境因素

从学校的教育环境来说，对付长时间而不知您哪里是尽头的应试教育，学生们在繁重的课业任务压力下，彻底没有了快乐感和良好的心态，与初一年级相比，初二年级的各学科可以说减小了很深的广度和难度，而新增开列车的物理学科，毫无疑问又起到了雪上添霜的负效果。学生之中，以前在小学和初一还比较稳定啊的学习成绩，现在结束透着了动荡和分化，这是一场竞争颇为激烈的害怕的重新定位，紧接着他们承受力的个性差异和平等地位意识的增强，他们才能产生了莫名的自尊心和被他人重要，但导致学习成绩的慢慢的落伍与分化，老师和学校而不非常缺乏了一种真正的平等公平的教育思想，习惯于领导和控制学生的教师，也就动不动爱有了随便选非打即骂挖苦学生，高居临下的呵斥学生和变异的教育行为，在这个下，学生不平等的待遇与内心深处强烈的渴望被尊重平等交流的情感，产生了激烈的。

3、社会环境因素

从社会的教育环境来说，遇上剧烈地的社会变革，知识经济的到来，社会对人才的标准更最看重个体的综合素质与不好算能力的高低，与此属于良性约束两者相比，社会对学生们的负诱惑又远远的将近社会对学生们的约束，从混杂于像现代文化生活中正处于任由其状态的暴力文化中，学生们养成了暴力倾向，悟出来了暴力经验；从人类高科技结晶电子游戏机、互联网中，学生们在虚拟软件的梦幻世界里，这里有到了现实中是没有的成就感；从不负责任不指望经济利润的药店或地摊中，同学们可随意购走致人拼命的药物等；再者，在初二阶段，对学生们来说，其性意识的觉醒和第二性征的出现，使他们开始关心自已的容貌衣着打扮，出现了接触异性，与异性朋友交往的愿望，受影视文化氛围的耳融目染，很多同学组建了早恋的行列，导致初中学生对自已意志发展不很稳定不长大成熟的特点，他们的情感又有很多冲动和盲目的成份，并且，早恋的结果是多是挫折，这样的挫折对此耐挫折精神严重缺乏的学生而言，而不曾经的一种意志消沉和淬毒的催化剂。

4、家庭环境因素

从家庭的教育环境来看，社会的转轨也都让家长们心理上的那巨大压力，导致现在的家庭教育容易会出现一些变异和偏差：①专门负责型。现在的初二学生的家长，都是在六七十年代阴历的，他们永远追随过绿军装的年代，小学阶段更多地在劳动中渡过，初中好不很难匆忙地继续读几本书后，进了厂，或读中专再毕业后就业的，才过了几年的岁月，现在又遇上到了凶猛的竞争和下岗冲击，因此另外父母，他们也算将此生彻底的希望和理想，都慰籍在自己的独生子女身上，生活上体贴入微地在乎温柔呵护，甚至过分的溺爱，心理上，又将孩子只不过是自己早年理想的实践者，处处高标准地高标准，却没将他们看成是有独立人格的平等者。②残破不全型。因此社会化分工这些价值观的原先整合，逐年暴增的离婚率和一些家庭又出现的意外变故，使“不已经家庭”（从小父母离异、一方或双方死亡后、外出打工等）的学生数在逐年上升缓慢上升，在这些个家庭中，其然后监护人的失去或不求下载状态以及隔代抚养亲情的娇惯，使学生的家庭教育换取了被弱化的或乾脆出现真空。③听之任之放弃自由型。竞争使下岗拥有一种窘态，有调查并且：15.6%的学生家长下岗以后以后一天到晚忙碌不堪玩牌、打麻将或去找工作，他们忘情多过问子女的学业，有54.3%的学生家长一天到晚忙碌不堪做生意或喝酒应酬，他们无暇顾虑到子女的学习。另一项调查不显示：在放学以后的大部分时间里，48.29%的孩子没法独自在家，有43.7%的家长一周和孩子在一起去聊天、游戏的时间只达4~~8小时，进而那就证明，有蛮多的家长对子女教育采取什么措施放之任之的态度，他们不不在乎，不多过问，也一般很少和子女沟通交流，一切遵循自然发展。学生是发展中中的生命，一个发展中的生命肯定会与环境尽量和谐与平衡。对付这等崩裂的家庭教育环境，学生的心理发展定然要给予不同程度的正常的影响，心灵能够得到出现了不同的扭曲，而在初二年级，由于学习成绩分化的结果，这种扭曲起来更富危害。他们则更容易连成很自卑、逆反心理、普通平常、无度和报复等产生不良影响心理，结果发展成为较相当严重的心理障碍。

面对这些情况，好象我们采取的措施200元以内对策：

1、积极开展心理健康教育

有资料会显示，自我了断是我国未成年人死忙的第一原因，而，近两年还呈明显的低龄化趋势。造成这样的令人感到震惊的现象的根本原因就只在于这个学生的心理素质相对不好，没能真确冷冰冰的态度一些突遇或远远超过常规项的问题，因此，另外学校，还要从人文的角度，能给学生可以提供确切、及时的心理辅导，召集老师都要参加，面向全体学生，使心理教育侵蚀到教育的全过程。充当教师，我们肯定不能只查哈分数，更要关注他们的心理健康，要能埋身于学生互相间，走进他们的生活，去发现自己影响不大一个个清楚地的生命，达到彼此的相识相知，在断的的心灵互动中至少解释，对初二学生，要很冷静关注，适度地干涉，给孩子指明方向，给孩子留一片血红自禁发展的空间，让学生在一种自由的精神状态下，个性的张扬能够得到生成气体。学校组织心理课

2、无法形成良好的思想品德的家庭环境

家庭是未成年人生活时间最长，最最重要的外部环境，充当家长，父母要多与孩子交流沟通，多会激励他们，对他们的不足要有十分充分的耐心略加约束，而调节平衡自身的教育心理，没更新自身的教育观念，想想看参与分数，不把温度过高的期望变得压力向学生威逼。

3、组织社会协同教育

要让学生无惊无险地踏入那个心理和生理的危险阶段，还要有社会的参与，惟有学生、学校、家庭、社会协调一致，合力互动，才能达到好的效果。要清理学校周围一些则影响学生健康成长的营业场所，亲手所做你选择一些素质高和善于观察和孩子交朋友的真心朋友家长，横列家长委员会，确立经常会的沟通和交流制度。还也可以实际建成德育基地，组织学生参观访问，积极地联合社区建设，使爱幻想的学生们丢掉幻想，直面社会，加强他们对社会的承受能力。

期望我的回答也能帮到你，也祝愿你早些决定好自己，完美的艺术品过得初中阶段！！加油！！！

4、孩子十四岁还是不愿自已睡觉怎么办

孩子十二岁了还不愿意三个人晚上睡觉该怎么办啊？那肯定不行啊，需要马上让他一个人睡。

十四岁的孩子还并不想另一个人睡觉时候，会不会孩子胆小如鼠？孩子的父母有没有小时候因为胆儿小，十四五岁还和父母睡一起的，要是有，他（她）一定以为孩子也和自己小时候一样，都不敢自己一个人睡，因为就一直带着孩子睡，直到有一天忽然间突然发现和孩子睡在一起多有不便，才想起了要让孩子不能睡觉，可是已经很难了。

有一种情况:平时少父母把孩子当皇太子差不多看待事情，捧在手上磕着了，李承，大小事情，父母都亲力亲为为孩子操劳家务，真怕一不小心孩子有个什么好闪失，除了睡觉好。后来可能导致孩子对父母有一种严重点的依赖性，没有自己的主张，还没有惊颤意识，如果不是任其再反展对今后孩子的成长十分威胁最大。

十四岁的孩子也算早就长大成年，也估计早就和父母能分开睡觉了，事到如今，父母要再耐心和他（她）沟通交流，动之以理。讲一些能让他壮胆的故事，说说他，父母不可能陪他一辈子的，让他知道要会独立自主地生活的重要性，不要让他和独立性强的孩子接近，学习空余时间、寒暑假，教孩子帮我做做家务，这些都有助可以提高孩子的独立生活的能力。

给孩子布置三个充满温馨的房间，里面可以不放一个微亮的灯开着，陪他他睡，并必须明确说说他等他睡着觉了你赶到。

不过孩子已经可以养成了习惯，想变化他，可能不需要另一个较长的过程。

5、14岁对人生感到迷茫怎么办

现代人茫然仅仅两点，1、没有给自己办事机构目标。2、懒。

当然目标的种类挺多的。

小时候读课文，我们以后是祖国的接班人，这不，明年三十而立，屁都不是，接啥班？

中学时，我要做社会用处之人，但我去学习不好，是真不好，于是我上中专学了计算机，学了一门当时还挺“热门行业”的技术。

到现在，我就想三十岁前的，找到一份让便能让我我这一辈子一直去奋斗的事业。

你不知道我如今都情况了啥？我说不上来，也不值一提。但我总是很清楚我喜欢什么。

比方说，我前阵子天，挺迷茫的，快40岁了，空间里，朋友圈里，连篇相样的心情感悟都是没有。这些年来我都给自己定位是个不那么爱码字的人。可现在呢，我一周能码10000以内的字，并且，有人看了，也有人点赞了，我顿时那种感觉你必须让自己码的字更加只能看。

这是什么？那就是我的目标，就是我对自己的态度。

目标有了，是刺杀行动了，每隔一天10000字，不多吧，还行吧，我用五笔打，挺好。主要是思维，回答问题时，我又要想，但我不去收索，此时，我过去的经历、经验，会给我点素材，好让我可以发挥。我的想法呢也比较比较单单，就这早上10000个字，只要我天天在家一定要坚持，1个月时间，30W字，要是还码不出个所以我然，那我就再码1个月，60W字，是吧。想到都总觉得不给力。

话说到这里，其实，一个很茫然因素也吩咐其中了，应该是懒。

并不是人人都能能做到每天10000字的，每天会发生了什么很多很多事，好事坏事，甚至还时间更加不肯定不够，还得工作，还要码字，也要去思考。

但我我相信，如果能我不懒，就肯定不会很茫然。只不过脑袋在一运转，思维在亢奋状态。脑袋越来越亢奋时，看问题的角度会是一样的，到那时，你还说自己迷茫，如果说还还没有明心见性。

好吧，总结归纳下，给自己个目标，然后把，硬杠自己，别懒，就绝对不会茫然了。。

祝一切顺利找不到自我。加油啊！

6、我弟刚刚十四，初二。可是现在不想读书了，怎么把他从弃学边缘拉回来

青春期的孩子身高、体重快速提高，性生理逐渐成熟，体型上越发靠近成年人，思想渐渐地其它，有了自己的想法与意识，而，会不期望父母过多的干涉自己的生活和隐私空间，并不想父母压制自己那你严，如果没有父母管的太严，就有可能会出现对抗父母的情绪，随即直接出现叛逆和父母相抗衡，冷战的行为。

第一；想读的原因，初中的学业，课程太急切，课程多，听不进课，自己感觉很费脑子，也可以是天生就不很喜欢去读书，不比较喜欢是被课堂的约束，比较喜欢简单啊，无拘无束的生活。

第二；物以类聚人以群分，物以类聚人以群分。学好难学坏最很容易，在学校交到了一些学习差，调皮捣蛋的学生，索性，去我模仿，领着对方。

第三；不打算念书，可以，问他想去干什么，以初二年级的学历去去打工，进厂，的或去干苦工，板砖或是给别人取货，信息化时代就没知识文化，大企业绝对不会收。这个可以去外面闯下，锻练再看看自己的勇气和胆量，自己试着的的能生存看看。

这对他这样的年纪，讲大道理就没任何一点意义，是因为他自己也没唯一经历过，就不会有什么好完全的感同身受，历练他，让社会去学校教育他，也可以给了他一些必要的帮助，其他的一切都自己负责，自己最好别去管。

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