• 1、孩子现在小学了，总是对英语不感兴趣，怎么办
• 2、宝宝上幼儿园哭闹，每天去幼儿园都不愿意怎么办
• 3、孩子在幼儿园里不敢和其他小朋友一起玩，较内向怎么办
• 4、孩子四岁半了，家庭条件不宽裕，给不给她报英语班
• 5、3岁的孩子适合学英语吗
• 6、外教对我国青少年的影响有多大

1、孩子现在小学了，总是对英语不感兴趣，怎么办

1.从小就教会了ABC

2.小猪佩奇英文版看起来

可她说，都有点词可以听懂。

语言最好是的养成是环境，第二是听力，当单词再重复一遍不断地在脑中突然响起，再配以画面，时间久了，她的词汇量也就多了。

而当她的词汇量远远超过其孩子时，就有了优越感，孩子会愈发喜爱怎么学习。

不妨从动画片，或是从很有兴趣电影开始，多看英文原版，把小猪佩奇全部写完，看熟得不能再熟，日常对话都过得去。

3.和孩子一起说英文

老公是从国外回去的，和孩子说起英语饶有兴致。

要是没去那国外，就和孩子一同练习。

4.你对英语感兴趣吗？

她现在二年级，下学期开始学习英语，我们早以把第一本教程只学了。

到时候我就和她比赛，看谁记单词快，我也许我和宝宝都能学好英语。

2、宝宝上幼儿园哭闹，每天去幼儿园都不愿意怎么办

总结概括对于，家长要尽量把自己心态调整好，尽量避免过度焦虑，按照并入奖励机制，帮助他成立社交关系等，让孩子尽快地适应幼儿园。

孩子每天上幼儿园时哭，正常吗？

至于，请放心，最好不要以为只能自己家孩子才会哭，每天晚上想上幼儿园。只不过，无论家长做了多好的入园准备，在刚大学开学的半个月里，你是什么班基本上有60%的小朋友都会哭和不心甘情愿来学校。只是孩子们的表达有所不同，很是哭的很如此激烈，有些只不过呜咽或者半推半就。

基本是是需要1个月时间，大部分孩子才有可能安定的生活下了。很是孩子适应适应的更慢，不需要三个月至半年。哪怕，有的孩子会到了中班，仍然会早上哭哭啼啼不想上幼儿园。

但实际上，那像老师说的：“孩子在幼儿园表现出来挺好”。90%以上的孩子只不过在门口哭，不过进了班变会又开始和大家相互参与游戏活动，快乐的得像没哭过一般。

明白这是正常现象，我们就来去看看孩子哭的背后原因。

孩子哭的原因

孩子刚上幼儿园哭，那主要注意应该分离焦虑症的原因。另外，孩子对新环境的适应速度，社交能力，生活自理能力等，都会影响孩子是否需要想去上幼儿园，如何快速融入虚空到班级环境中。

2、孩子在家里生活，生活得太她幸福

现在的孩子都很聪明，知道哪里窝着更不舒服更开心高兴。如果不是孩子本身在家里是被供着养的，.例如由保姆，爷爷奶奶姥姥姥爷隔代养育，衣来伸手饭来张口，想玩什么就玩什么，这样的话他们那肯定是不想去幼儿园。

确实幼儿园活动多，只不过也真的比在家里规矩多，要自己吃饭了，按时睡，没法很随意地跟小朋友玩。假如是巳经在家里散漫惯，也可以生活自理能力太差的孩子，都会不比较喜欢上幼儿园，需要比较比较长的时间来慢慢适应。

3、不首先排除是学校的问题

虽说有这个很有可能，但请放心，在99%的情况下，孩子哭不会是老师的问题。只不过是为国家公综合教材判断，我还是提出了这样的原因。

这并不是说孩子在幼儿园待了，而有可能的是老师带新再入园孩子的经验不足，的或虽然凶有一点，严厉批评过孩子。尤其是在家里经常会被过于公开表扬的孩子，假如老师改改他看看问题，他变会更加排斥不开心。

在这里并不建议您家长给换人换幼儿园，个人其实也可以坚持了打听一下看看班里其他地方同学的情况。曾经我们学校有个刚入园的男孩，有时候上幼儿园都哭，哭三个月，妈妈太焦虑紧张，就给孩子转校了。最后去了新学校，孩子肯定每天晚上哭，后再说想以前的老师。

打听一下了孩子哭的原因，我们我来看下应该是如何教育，才能让让孩子想办法地慢慢适应学校生活。

三件事情千万不要做

像我前的说起的，若是哭是很算正常的一件事，那家长就也最好别把它太当回事。越当回事，就越会紧张，孩子也会更焦虑。这应该是心理学理论中著名的“墨菲定律”。墨菲定律是指当一件事情越着急会再一次发生，就越会发生的一种现象。

每天晚上早上起床以后出门后，孩子都一定会会哭闹，我们还要把哭当成很正常一件事，不不需要太过分的安慰他，只不过是强调什么这是需要做的事情。要是他早就去了几天了，清楚应该不会把他甩下，一天都应该去接他，当然内心也并么有多少焦虑。家长内心越是坦然坚定，孩子也会变的更快。

2、最好别说如果没有不哭，都会晚上放学的时候早接孩子

很多家长会在孩子哭的时候劝解孩子说：“如果不哭，妈妈就提前一两天来接你。”那样的话做是很不应该的。

第一，孩子会一整天在学校都没法安安心活动，会不停地问老师：“现在几点了？妈妈要早来接我。”然后一天就昏昏沉沉地盼着家长来接。

第二，最好别让孩子觉着他来上学是他不会做的。如果不是他来上大学，我们给的奖励是早放学了的话，他会感觉上幼儿园这件事件不是自己一开始肯定做的，是会越加排斥。

对的的是家长只要说：“等到你晚上放学的时候，我就晚上下班了，我晚上下班来接你。”让他建立是父母上班，上班，他上学的概念。

3、最好别在放学了接孩子后很亲热

孩子刚上幼儿园，家长们肯定会会怀疑他们在幼儿园表现，吃得到底好不好，睡得香不香。但家长要尽量的是，在接孩子放学的时候，切记问东问西，而且显示出焦虑和强人所难思念。比如说“是不是我没吃饱饭？”，“有也没人欺负你？”“老师对你好不好？”“妈妈更加想你。”

家长要让孩子感觉到自己完全信任老师，信任幼儿园，这样的话孩子才能安全更有保障地跟了老师直接进入学校。

对的的是家长是可以问孩子：“今天幼儿园玩什么了？”“小朋友们都叫什么？”之类的积极主动地硬挡的问题。

了解了是有别做的事情，我们再来看看如何挡住安慰和鼓励孩子。

鼓励孩子不哭的三个做法

家长可以不和孩子相互商定，如果他是可以不哭去读高中，就任务奖励1颗星星，等有5颗星星了，可以不换小奖励，如果有10颗星星了，就可以不给大奖励。具体操作方法按照孩子的情况来定，如果没有孩子确实是哭的厉害，又是改成哭的时间短了就给奖励。

只不过不是什么一和孩子说奖有励，第二天他都会立玄不再哭，但等自己兑换奖品的那个时候，再再继续和孩子强调是是因为他不哭，或则哭的少，所以我也可以得到奖品。他们是会有立即得奖品的。

奖赏最好不要最好不要是玩具，我建议您也可以是周末带去游乐园，动物园这样的孩子平时一喜欢去的地方。是因为要是奖励的是玩具，那你他们也有可能是因为想我在家玩玩具，因此那就不想去学校。

2、培养孩子多交朋友

在幼儿园和在家里比，最相同的应该是会有更多的小朋友们互相玩。确实上次大学开学的时候，3岁的孩子还是没有很强的社交意愿，但我们要主动热情鼓励他们多交朋友，帮他们认识新的朋友。

.例如在接孩子的时候，问问他的同学叫什么。等第二天再去幼儿园的时候，家长可以主动地和这些小朋友打着招呼，让孩子看见妈妈爸爸很就是喜欢那些小伙伴，孩子变会渐渐地也对小伙伴们有好感，然后再下一界朋友在相互玩。

如果学校不同意的话，也也可以给孩子准备着一些小零食带去学校，分给小伙伴们。等有熟一点儿的朋友后，孩子也会逐渐安排妥当过来。

3、要只要能坚持送去幼儿园

在幼儿园大学开学的1个月时间里，最怕的应该是而且家长真的舍不得孩子每隔一天早上哭，就三天打鱼两天晒网，沙哑地来幼儿园。.例如今天跑来，都觉得孩子哭得受苦了，就再在家里再休息两天我来。

这样的话，孩子的适应期会相当的长。他们会感觉只需自己哭啊，父母就不用什么再送他去学校，因此会更加变本加厉地哭给父母看。

正确的的做法是家长你必须狠下心，不论孩子哭成什么呢样子，也要在最正在的两个月左右只要能坚持送他去上幼儿园。当孩子清楚这是他必须去做的事情后，他可能会渐渐改变自己的行为了。

那一次我班里有另一个孩子，在大学开学前1个月里基本都每星期只回来了两天，听说后来毕竟妈妈并不想孩子一直哭就中途退学了。但总之妈是全职宝妈主妇，的确就很沉思要最好别送他来幼儿园。这种拉着试试看，不行的话就不上了的想法，是一定会潜移默化地影响孩子的。

后来想要问，即使孩子过了很多年都那就哭，也是有不要泄气。看见了别的什么孩子都破涕为笑，也一定最好不要觉得自己的孩子有问题。你是哪孩子的性格秉性不过就有所不同，我们必须做的，那就是持续淡然，耐心，勉励的态度，对的地约束他们。

我是学前育儿壹姐，学前教育专业，澳洲MBA，多年国内外幼师经验，专注心育儿，家庭教育领域。关注我，互相彼此分享育儿故事，共同探讨教育真谛。

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3、孩子在幼儿园里不敢和其他小朋友一起玩，较内向怎么办

孩子过于内向要如何改变？蒙台梭利育儿经|5-6岁

孩子内向人不大程度是的原因缺少社会交往经验的表现，不一定意味着孩子心理上内向孤僻。很多孩子随着年龄的增长、社交的积累到了最后为一个开朗外向的人。父母应多为孩子所创造的社交机会，千万不能思维禁锢在家里或小区里，多带孩子外界社会，脾性相投小伙伴。

两个人的比较内向狭义来讲是指善不善长与人相互、愿不很乐意在社会其中态度自己，当孩子在社交体会中发掘出来自己在外面的天地中也能能找到快乐的、突然发现自身价值的时候，他可能会乐于回去、经常地与人交往，关闭的门会渐渐再打开。

孩子外形像性格的塑造必须依靠建立起一个相对稳定的、踏入的社交圈子。因此现在很多孩子是独生子女，非常缺乏兄弟姐妹之间的相处好和竞争，孩子的社会性没法养成，因为，父母可以不为孩子寻找一些相对固定的玩伴，让孩子的生活当中有一些好朋友。

论是在小区里还是在幼儿园里，孩子都能占据两个朋友圈子，圈子里的人也可以在一起玩，有一定的竞争，有自学的对象也有带领者，孩子们能够与有所不同的人确立完全不同的相处关系，这样的孩子的社交能力还能够全方面提升，从小到大社会里获得社交的启蒙。

生活中，很多家长表现上带孩子出去后玩，事实上肯定把孩子牵在手里也可以让孩子在自己的已经无形的束缚下，还没有给孩子真正的的自由，反倒连成一种无影无形的压力，让孩子想玩而没敢松手的玩。

家长要转化自己的心态，孩子只要你在自己的视线范围内切实保障安全就行，还可以组织一些亢奋状态性的活动，让孩子们在与同龄人交流的过程中施放自己的天性。很多孩子此刻就是外向活泼的，但一但绝弱于大人的牵制就变得腼腆羞涩、拘束，无法形成内向人的假象。

4、孩子四岁半了，家庭条件不宽裕，给不给她报英语班

孩子才3岁半，就对英语兴趣，这非常好！恭喜啊，我家孩子上幼儿园的时候，大挫还很反感学英语呢。

但是不见意牺牲家庭质量去报学习班，学习投入是三个很长远的事情，这样的话“悲情”，容易降低孩子生活在两个良好素质氛围的家庭。——象家长耗去过大，对孩子特别要求会相当高，最后反倒……

但是我有个建议。也是我们的经验。

你多买点英语原版绘本好好读，有不要紧的多给孩子看英语原版的动画片，然后给孩子上个双语幼儿园，基本是就能作用有限一个英语学习的报班效果了。

我们家就是这样的，绘本从图书馆借的，每星期6本的样子。同样的精中选精了个不错的幼儿园。

然后把网上找不到了大量的英文的原版动画片，从朵拉系列又开始，小马宝莉……距离100部的样子吧，她自己慢慢的选着看，总有一部不喜欢的，总有一部不能看进来的。再后来连科技类的《神奇校车》系列也看得滋滋有味。可是应该是词汇量特大号，只是偶尔学校有外国小朋友回来参观访问，一起谈心，一起玩儿，丝毫问题。学校外教也以为她听他们说和北美同龄人孩子差不多。

这是都差不多的经验吧。上小学后，我们还做了很多强化宠物。这里就先先不说了。

总的来说，我们在幼儿园期间是没有报班，可是小学一年级也爆发出去了……

这些话我回答其它问题的时候，都说过了，有需要的家长可以关注一下我，然后去看以前的回答。

5、3岁的孩子适合学英语吗

对于小朋友学习英语的那个问题，很多专家是持意见态度的：去学习过外语的孩子语言表达能力强，思维敏捷、灵活机动，如何处理问题能力强，各方面肯定远远优于未学过外语的幼儿。同样的，懂一些外语的孩子语言表达机会也会逐渐减少，有所增加了其社交能力，常植态度的更比较活泼、自信，很喜欢表现自己，更乐意于与那些接受交往。

这样的话，现在正规店的幼儿园按照国家教育部的要求，新设置英语教学肯定是不属于小学化的范畴内容，那就，您的孩子要到哪里去学习英语呢，个体幼儿园应该英语教学机构呢？无论在哪学，学英语纵然是从学习兴趣出发去，确实是不需要孩子记忆和背诵的，呢既然这个明文明确规定属于什么“小学化”专项治理工作的内容，那就，2岁的小朋友我觉得，肯定远离英语、拼音、可以计算等这些个小学化内容知识的学习，到了小学再学英语也不晚。

还给孩子两个快乐的童年，做为家长，最好不要给3岁的孩子不能过早地套上“小学化怎么学习”这个疲惫的枷锁。到了孩子这个可以学习英语的年龄再去学习，也不晚呀，大家说呢？

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6、外教对我国青少年的影响有多大

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