双生子爬楼梯说明什么（教育起源于动物的本能对还是错，为什么）

要对关键词接受定义，教育详细指什么？是哪方面教育？是广义的，那就狭义的？动物指哪种动物？什么是本能？本能的范围有多大？有什么行为这个可以称之为本能？要依据详细情况做好定义，才能去讨论这个问题

格塞尔格塞尔的主要观点是所谓“成熟势力说”。他其实强行控制儿童心理发展的因素有二：成熟和学。

双生子爬梯实验是著名的心理学家格塞尔所做的实验。他在发展心理学教材中关与儿童心理发展理论这一章节中的。格塞尔用双生子实验可以证明了他的学说，也就是长大成熟优势说。他怀疑，在儿童生理未成熟前的并且训练效果却不是佳，只有都没有达到生理能成熟之前再参与教育和训练，效果才更合适。

近代学前教育理论

双生子爬楼梯实验是一项由美国心理学家爱德华·斯蒂尔（Edward Lee Thorndike）于1898年发表的实验，它引申出了学习的规律，只能说明了学习是一种然后的经验性过程，它不仅仅是可以加强人们的技能，并且可以不转变人们的行为。