智慧正面管教孩子心理问题（正面管教和PET有什么区别）
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正面管教和PET有什么区别
事实上，当我们见到“管教”二字时，父母并没有什么把自己和孩子装在平等公平的位置上，父母们自认为有能力和权利管教孩子，只是十分隐蔽，高傲自大的怀疑已经得到孩子自由。在我看来，不管咋陷阱也封印不了父母想控制孩子，如果能孩子如我所愿的想法。而P.E.T.是秉行全额退款养大，给予孩子竟似的尊重和自由。
P.E.T.的奇妙与网有卖之处还本质：它能引领父母们再次进入沟通的本质，遇到孩子的行为没有对错的评判，只跟着事实的陈述和真情实感的流动，父母与孩子之间也没好与不好，只有一同一或差别。这才是真正的平等，这才能使父母与孩子双方都受滋养。
正面管教的核心理念是父母站在高处对孩子实施隐形完全控制，而P.E.T.则是在双方人人平等的基础虚空当中无评判的、无对错的、快速有效积极的沟通。这两者有着本质的区别。
几个月前我能参加了放下心来老师的工作坊，注意到了因P.E.T.而转变的亲子关系及亲密关系。不评断，相互尊重的家庭环境是最方便的港湾，这样的港湾，得象孩子心里的春天，能够都让孩子向上升生长时的原动力。
之后，愿我们都能接过对孩子“如我所愿”的期待，“如其所是”的看到孩子。
孩子正面管教方法
1、家长去做孩子榜样，在家里的时候少一些数落，用沟通交流来代替啰唆；和孩子一起相处的时候千万不能用目光炯炯的态度，而是平和的像正常关系一般相处好；遇上问题的时候平心静气，倾尽全力的解决，在问题仍旧根本无法得出来答案的时候，别急啊着抱怨，笑容冷冰冰的态度……，家长要想在孩子的面前要做正面管教，父母自己首先要树立榜样，自己以身示范，才能让孩子解释，被孩子得到。孩子脾气特别大，怎么用正面管教的方法啊
脾气大的孩子常见都是有需求没能得到满足。或是是他除了用生气发火的方法不知道用什么东西样的告诉家长他你想要什么。或者是仅有是从发脾气家长才会了解孩子的需求。再想想孩子每次来生气发火的时候，你是如果应对的？你的哪些行为只会害了孩子发脾气的行为。愿意接纳孩子的情绪，可是不得到孩子的行为。让孩子很清楚发脾气和情感绑架不可能让他能够得到自己打算的，他也可以用更更贴切的表达。父母如何正面管教
谢谢啊邀请我
您的问题提的蛮专业的呀，是对正面管教所打听一下吗？正面管教。第十章就有你的性格对孩子性格的影响。
我们称之为生活态度取向.。什么是生活态度取向呢？就是我们在应该孩子的时候就靠积累了大量的潜意识的决定，那些个决定了就引响着我们的生活。生活态度取向，他代表上帝着我们成年人在生活中，是通过什么样的我得到归属感和价值感。
给你测再看看你的生活态度取向是什么？
现在想像下有个快递员在敲你家的门，他给你送进来了四个箱子。四个箱子上面各写着。
1.压力与痛苦。
2.折辱与批评。
3.断然拒绝与争吵。
4.无意义不重要。
当你注意到这四个箱子的时候呢，你估计哪个都不想要？可是快递员让你必须得恭敬不如从命。你跟快递员实在拗不过，他允许你退掉一个，而现在你最想退掉哪个？（先选择）
1.压力与痛苦华指着你是安逸型的家长。
优点是：待人和善；很少所求；只望管好自己；圆熟；同情和怜悯；很难预估；和事佬
缺点是：又不能发展中自己的才智；效率不高；不准求个人成长
.2侮辱与直接批评贞洁戒着你是再控制型的家长。
代表动物是老鹰。
优点是：领导能力强，组织能力强，坚持不懈地高效，遵守规则。
缺点是：僵化，没有创造力；易冲动或与社会隔离后。
.3。婉拒与抛弃过，代表着你是想取悦型的家长。
代表动物是变色龙。
优点是：和善，妥协方案；谦逊;能体谅;自愿
缺点是：不确定别人是否是不会愿意；不关心自己
.4.浪费生命，不不重要，代表上帝着你是加快建设进度杰出的型的家长。代表动物是狮子。
优点是：有见识；理想主义；不懈；社会责任感；能把事情做了
缺点是：工作狂；超负荷运转；太投入到；把太多责任揽给自己
左右吧的选择只华指你在有痛苦和压力时的处世方法。
下面这张表是生活态度取向对养育风格和教学风格的影响。
以上只供你另外参考。我觉着不管如何不使用正面管教，如果能记住了正面管教的核心那就是既不受到惩罚也不骄纵任性和善而郑重的管教孩子，不会相信你仍然是三个好的父母。如果打算更深刻之的学习建议使用正面管教，见意可以参加线下的家长系统培训课。有可能以一次的真确决定，会变动孩子的人生轨迹。
家庭教育中，父母如何做到正面管教呢
感激邀请，我是心理咨询师郑润芝，很兴奋回答我你的问题。从现实的家庭教育中，我们便可以看出，我们父母和孩子的互动通常有三种：
第一种，我们把它叫暗严肃型的管教，也就是说，爸爸妈妈在与孩子沟通互动的过程中，给孩子非常多的规矩和要求，我们以为：对孩子一定要严格一点特别要求！这种想法对不对？对，也的很好。但语气严厉型的父母却常常在家中有了柔软、和善、有趣的，你肯定很少很少跟孩子笑笑闹闹、快快乐乐的生活地玩！也大多和孩子说说笑笑地一起聊聊天一些而且有意思的事情，只有一在讲究规矩时，你板着一张脸，斩钉截铁地这样的话做。这样的话孩子虽然能重视培养起来一些行为规范，但孩子另外也要会了你的死板，你处世为人中太差灵活、够有弹性，孩子跟别人和她相处时一般说来也会是这些状态。不过我们也会注意到，在严肃型父母的过渡劳累控制下，孩子六岁以前很有可能比较好容易接受你的这份控制，但是到了孩子六岁之后她的抗拒就会越来越多，他的心里就会有这样想法：凭什么啊你让我什么？
所以，你会发现孩子你经常这些话的话，变会带着“你们凭什么啊”，“我想知道为什么啊？”他的意思就是：我反正也个相当于的人，我也必须自己的成长空间，我也有要有自己的想法的空间。我看，那种情况孩子越大，我们和孩子的亲子关系就越发害怕了，孩子就算是另一个有规矩的人，但不一定会真快乐和幸福，你也会如此。
还有一种管教孩子的方法，应该是溺爱型。什么叫溺爱型的？
那是父母在心里当爱孩子，最重要的想给孩子尽量的满足。我们肯定经不住孩子一下子哭，一下子闹，也抵不住孩子的软磨硬泡，他半天求求你，一会儿后哄哄你，半天说点甜言蜜语的。溺爱型的父母就拿孩子就没法了。孩子的眼泪和甜言蜜语很难就打败了你，你就妥协了，很可能上次你还说着狠话，说这些东西又不能买，那个东西肯定不能吃，或者晚上睡觉前肯定不也能玩手机，最后你转眼间就被孩子收拾掉了。像情况我们抚养出来的是一个怎样的孩子呢？是个也没规矩的孩子！孩子自己在生活中受到了你很多的宠爱，但是他不见得也能真有能感觉到你的爱，倒是会容易对父母更加忿恨。
这样的话还有一种情况叫作混合型的，也就是说，我们是在疾言厉色和娇惯互相间，来回地摆荡。一会后我们就严肃得不行了，总觉得一定得把孩子制住，这样的时候我们就很咄咄逼人！孩子怎莫哭闹不停，我们都不动摇。过两天，你的想法又变了，孩子哄着你再看看，哭两下，同样的的一件事情你又放弃原则了！这样的来来回回摆荡，在孩子的心里面就感觉：我的爸爸妈妈到底是是怎样的一个人？他的原则底线到底是什么？孩子对你就全部弄不清楚，但他对你的变会才能产生相当的焦虑，不时地跟你参与抗衡，总想试探你的底线到底是什么？毕竟你今天可以，明天又不可以了，那你这些底线到底在哪？他就无情地地去最后的试探。
所以我像这种你就会和孩子没玩没了的参与拉锯战，孩子会越来越大难管。
真正的良好素质的管教，总之我们讲的是一种智慧性的管教，应该是我们一方面能确立我们自己的原则底线，别外另一方面，我们跟孩子爱的互动也非常多的，我们跟他大家都快乐地开口说话，大家都快乐地打游戏，和孩子做得不好时，我们也明白怎么跟孩子更统一和谐地进行互动沟通，我们清楚该如何做就能不强力压制孩子，同样的能讲原则，这才是智慧的父母。不过那样的管教是是需要方法的，必须情绪管理的方法，需要跟孩子沟通和交流的方法，需要我们给孩子定规矩的方法，唯有我们父母在严加管教的过程中给孩子给到了这一些这款的方法，那你我们的管教应该是正面的。
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