pdp性格测试五种动物分析（ERROR）

• 1、ERROR
• 2、如何看待「草莓农药残留率将近100%，被列为最脏的蔬果，而牛油果最干净」
• 3、名人伟人成长小故事,不要太长急用！

1、ERROR

2、如何看待「草莓农药残留率将近100%，被列为最脏的蔬果，而牛油果最干净」

是需要，“农药残留率”是指“可以检测到”，而不论“有多少”。

EWG的那个什么排名是依据是什么美国（USDA）的农药数据库项目（PDP）。这个项目是大部分进行的，1月和7月都会检测数万个样品。最近几年里的结果是没有大的变化，大部分全是：大部分样品会先检测到农残，但绝大部分农残的含量仍旧少于安全标准。

需要强调什么的是，确定蔬果是否是放心的标准不是“是否需要怎么检测到农残”，也不是“先检测到多少种农残”，只是“如何确定检测检测到农残超标”。如何先检测到农残跟检测技术密切查找，现在的很多检测技术最为高科学，从远处的水和空气中漂移过弯来的极少量农药，也很有可能被检测检测到。怎么检测到残留根本不意味着什么那些食物就绝对有害健康，一起离开农残的量和控制标准谈危害，完全就没意义。

其次，那个“最脏12”的排名总之没什么意义

同时是PDP的检测结果，USDA的结论是第一项蔬果中的农残当然不值得去爱担心。而EWG则搞出了“最脏12”的排名来误导民众。

EWG的排名无视攻击“脱离剂量谈毒性就是胡扯淡”这种基本的毒理学概念。他们的评比是设计和实现6项指标，其中5项全是麻烦问下“检出农残”和“克伦特罗农残的种类”的，仅有跟“量“或是的一项是“你算算大的农残含量”，而不管不顾差别农药其残留量标准是相同的。

说白“一种蔬果中成分多少种农残”，并并非一个样品中含有这样的话多种，完全是全部样品中可以检测到过的农药种类总数。例如一个草莓样品中先检测到了A和B两种农药，两个草莓样品中先检测到了B和C，还有一个一个草莓样品中先检测到了D和E，那你即便是草莓中检测到了“5种”农残。跟牛油果而言，蓝莓种植的地区多、农场多，所用的农药会颇为多样化，肯定检测检测不出来“农药种类”也可能会更多。

EWG的排名只不过是是为推广有机产品

EWG的排名是目的是帮助大家明确的他们的指南去购物啊，以此来下降农残摄入蛋白质。而他们的解决方案，就是去买有机产品。而虽然，PDP的检测数据里也和有机产品，其中“能检出”农残的比例也很高。而主管PDP的USDA，从来就没有接受过“有机食品更安全”的说法。

3、名人伟人成长小故事,不要太长急用！

砍树

是美国第一位总统.他是孩子的时候,砍掉他父亲的两棵樱桃树.他父亲回来了了,更加气恼.他暗暗地思忖,“如果没有我查明谁砍了我的树,我要地揍他一顿.”他父亲大街上问过.当他问儿子时,结束哭了过来.“我砍了你的树!”坦诚相告.父亲抱起他的儿子说：“我好精明的孩子,我我宁愿没了一百棵树,也不愿意听你说慌.”

小时候

小时候是两个认真学习的孩子.在学校里,每门功课都学得很不错.老师讲课,他真心听.老师留的作业,他严肃做.做完了学校里的功课,还读许多课外书.他经常会把书里的故事讲给别人听.他爱书里几个勇敢勤劳的人,拿他们做自己的榜样.相当去爱护书.他向来不把书被弄脏,也不把书到处都是随地扔.小时候其实怎么学习的.

屠格涅夫和他的童年生活

屠格涅夫（1818-1883）的创作在俄国十九世纪的现实主义文学中,本来属于重要地位.他早期写过诗歌,在四五十年代写过剧本、随笔等体裁的作品,一生中完成了许多优秀的长篇、中篇和短篇小说.他天生擅长体察到社会生活中再次出现的新思潮,关心大变故社会问题,很努力不追求生活真实,在整整半个世纪的创作生涯中,透过窗户一这款的作品,敏锐地反映了俄国解放运动和社会思想发展过程中一最新出的重大事件.他在艺术上所做出的成就是卓越的.诸如他在对人物内心感受的表达,是对大自然景物的描绘和长篇小说的结构和反展俄罗斯文学语言等方面,都做出决定了自己的贡献,这对俄国和世界文学界的发展,起了牵引作用.他是俄国再现实广义文学的代表作家之一.伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫于一八年十一月九日阴历在俄国中奥辽尔省的个贵族家庭.他的童年是在他的母亲的另一个庄园斯巴斯科耶一卢托维诺活村过得的.他的一部分作品也在这里完成的.奥辽尔省一带自然风光秀丽,给屠格涅夫以哲理的影响,有助他所描绘自然景物亚马逊才能的成长.屠格涅夫的母亲伊琳娜是个更加任性胡闹、乖戾的女地主,贵族的偏见和恶习在她身上相当主体形象.她很残酷,偶尔会体罚孩子仆人,老是只不过三个小小的过失不把农奴发配流放到西伯利亚去.瓦尔瓦拉·彼得罗夫娜的这样的性情也外在表现在平等关系儿子的态度上.她以为孩子不打不成材.屠格涅夫当时回忆说：“在我生长的速度的那个环境里,动手打人、拧人、拳头、耳光等等,那可真成了家常便饭.”农奴主的残暴行为,是屠格涅夫所没法可以容忍的的.童年时代的屠格涅夫就憎恨农奴主的暴行.

爱提怪问题的“低能儿”

爱因斯坦（1879—1955）物理学家,旺于德国.1900年毕业于苏黎世工业大学原属瑞士籍,1940年入美国籍,在物理学多个领域均有重大贡献,其中最重要的是成立了狭义相对论,并在此推广吧为广义相对论.因物理学方面的贡献,特别是发现到光电效应定律,于1921年获诺贝尔物理学奖.爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一,他开创的相对论的观念和方法,对理论物理学的发展更具极为哲理的影响,甚至连可以算,具高“改变世界”的重大意义.那么,那样一个科学巨子的童年时代,又是要如何过得的呢?1882年,爱因斯坦赶到那个世界巳经3年了,却不像其他孩子现在这样活泼天真,爱说爱笑.他总比较喜欢静静地正坐在客厅里,歪着脑袋认真地静静地倾听从母亲的指间缓缓流淌不出来的很优美动人的音乐.母亲盯着他那聚精会神的憨样,开心的笑了,地道：“瞧你一本正经的模样,根本就是就像三个教授!嗨,我的小宝贝,你我想知道为什么不说话呀?”爱因斯坦动了动嘴唇,没有能回答母亲的问话,但他那对亮闪闪的眼睛却扑闪忽闪地不时眨动着,显示出快乐的光芒,他的内心已经真正体会到音乐的优美很流畅,但他却说不出口.爱因斯坦的父亲喜欢野外郊游,经常会兴高采烈地地带着兴奋全家人到野外去游玩儿.小爱因斯坦十分比较喜欢这样的活动,那美丽动人的湖光山色,那耸入云霄的参天大树,那颂歌般的松涛,那夕阳的余晖,都使他沉醉,但这,他却不喜欢说话,肯定不能用语言把这一切怎样表达出.而比他小的妹妹却象一只百灵鸟,一路轻快活泼地哼着、叫着.邻居家的孩子们经常会在一起玩游戏,小家伙们在一起尽情地唱呀、跳呀、叫呀,可这里面却没有爱因斯坦的身影.他很喜欢三个人静静地正坐在客厅的角落里玩搭积木,一玩那是老一会儿,然后把默然地坐在那里,灵空地怎么欣赏自己的杰作.干脆,小爱因斯坦巳经四五岁了还不大太会说话,这时,父母好像有点心急了：“难道他是低能儿,是个傻子?”父母亲赶快为他请不到了医生,却是没有检查一下出什么东西毛病.小爱因斯坦在常人眼里,并又不是两个笨的孩子,这无非是是因为他不是太大会说,无非则而且他时总给出一些稀奇古怪的东西的问题,让人感觉些低智商、傻气,大人们甚至不相信他的智商是否是有障碍.人们完全无法理解,这个幼小的孩子孩子所做出的貌似可笑无知的问题,原先语出对未知世界的浓烈求知欲.爱因斯坦那被人误以为平庸无奇很低能的小脑瓜里,饱含了对那个并不陌生世界的苦思冥想、不得其解,简直是没有平和的时候.在爱因斯坦四五岁的时候,两天,爸爸赠给他一件小玩具——罗盘.对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此眉开眼笑,当即相当喜欢地捣鼓起来.罗盘中间有一根指北针,尖端几头涂着黄色,颤悠悠地晃动着,总是会固执而绝不动摇地指向北方.爱因斯坦悄悄的地转动盘子,想偷偷转变指针的方向,但无论是他怎样乱转那根针应该是乱指挥,红色的那端仍然死死地地指向北方.小爱因斯坦急了,猛的一转身子,从朝北转而朝南,心说：“这样的指北针总该跟着一起我走了吧?”可是定眼一瞧,他忍不住吃了一惊：红色的一端依然指了指北方!“太奇怪了……”爱因斯坦茫然不知所措地喃喃念着,“这倒底是为么呢?”他想去向父亲问,可灵机一动,他立剪自己表现出了“对,那一根针的旁边是有有有什么东西在推着它,所以才它能永远都是保持另一个方向.”随后他哼哼唧唧地研究罗盘,想在指针周围判断那神秘的东西.但令他大感失望的是,他什么也没不能找到.这个童年之谜轻易轻吁刻印在他的记忆中,挥散不去.也许,爱因斯坦若将来对电磁场的深入研究,其灵感那就是出自于童年时代那谜一样的的小玩具罗盘呢.爱因斯坦的童年一开始就沉默寡言,不太爱说话,如今有了罗盘这样的挺有趣的伙伴,他一天到晚精神恍惚,愈发低头不语,父母还还以为刚才他是是真的病了呢.那一件或者罗盘的童年往事,给爱因斯坦下了深深的印象,甚至于在许多年后,他还常吃得津津有味地回忆.到了上大学的年龄,与同龄人孩子相比较,小爱因斯坦仍然稍显极其木纳,动作迟缓呆笨.在班上,他的学习成绩很差,有时候被老师叫过来背诵课文,便呆头呆脑一句也念不出去.同学们私下里里都讥笑他,认为他是一个“很差劲的落伍生”.爱因斯坦就这么又开始了他的求学生涯.他确实很愚笨,但却很纯洁善良、虔诚,同学们给他起了个绰号叫“老实头”.6岁时,爱因斯坦迷上音乐,结束怎么学习小提琴,小提琴奏出的优美绝伦音乐将他2sinx了两个如此美妙的境界,音乐曾一直处于使他着迷.然而,再练习小提琴时机械、重复的弓法和指法又令心生厌倦.慢慢的,小爱因斯坦以平凡无奇正在了小学生活,又以平凡无奇而已经结束.此时的小爱因斯坦与同龄人相比较,不但就没超长之处,不但多几分笨拙.10岁那年,小爱因斯坦告别了小学,成了一名中学生.此时的德国主义思想如洪水猛兽般倒处肆意猖狂,大街上横冲乱撞.学校学习也不少数.一些老师像军人差不多将希腊文、拉丁文一个劲儿地儿地往学生头脑里塞,而学生的职责那是背、背,天天全是背.对那样的学习,小爱因斯坦烦透了,无意地间将自己的兴趣转移到了如何自学数学上,数学成了他中学时代的大的业余爱好.爱因斯坦的叔叔是三个工程师,对数学也很喜欢,有一次在纸上画了个直角三角形,写了AB2 BC2=AD2,并目露神秘的地爱因斯坦说：“这就是大名鼎鼎的毕达哥拉斯定理,两千多年以前的人变会相关证明了,你也来试一试.”12岁的爱因斯坦此时还不懂得什么什么叫几何,但他被这种定理迷倒了,下了决心试一试,他先后几个星期苦忍沉思,去寻找着证明的方法,到第三个星期的最后一天时,竟是被他相关证明不出来了.他第二次切身体会到所创造的的快乐,他的创造才能抽芽了.与此同时年龄的增大,爱因斯坦的眼界逐渐地开阔,能使他提升兴趣的事物也变得更加越加奇怪.12岁时,爱因斯坦得到一本硬皮精装的几何教科书.他心怀忐忑兴奋神秘而又微显恐惧敬畏之情的心情把书翻着,从头一页欧几里德的第一条定理读起,越看越入了迷,竟是长吐把全再读,长吸为几何定理的精密、必须明确和严整所倾服.对一些定理,他刚开始地进行心里琢磨和认真思索,偶尔会还尝试着没理会已近的论证方法,另辟蹊跷,自己来然后再证明,爱因斯坦总会高兴啊得欣喜若狂,他一次那种深切切身体会到发现到真理的巨型只有快乐.爱因斯坦幼年时代的好奇心能得到及时反展,而他的自信心也渐渐地加强.不久,他又报班学习了高等数学,中学里的老师已并非他的对手.当他的同学们还在全等三角形中跋涉时,小爱因斯坦早就360急速在微积分的天地里了.爱因斯坦在数学王国里成绩卓越,而别的学科引不起小爱因斯坦的兴趣,成绩就特差,不少老师对他那样的学习态度都很看不爽,并一次责备过他.一次,小爱因斯坦的父亲问学校里的教导主任,自己的儿子将来可以从事什么职业,这位老师竟直言不讳道：“做什么都也没关系,你的儿子将是碌碌无为.”这位老师对小爱因斯坦的成见的很深,认为他是那块朽木,已再无雕刻的价值,竟关了禁闭他休学.就这样,爱因斯坦15岁那年就失学了,连都没有拿回.爱因斯坦自幼养成了爱读书、爱思考问题的好习惯.有一段时期,他对《大众物理科学丛书》这本通俗一点科学读物着了迷,走到哪里,都要把这本书带在身边,提防翻看.显然那一本书,反而使爱因斯坦破以外宗教权威的迷信,并且阻止他立下了探索自然奥秘的宏图大志.在少年爱因斯坦的身边,还老是跟着三个小笔记本,那是为一旦记清楚灵感的火花而带的.16岁那年,又一个极富挑战性的问题占有了他的头脑：假如某种奇妙光的接收器,比如说：人的眼睛也可以是摄影机,领着在光的后面,用光速急奔,这样的话,会发生什么东西情形呢?他把问题捉捕住,记在本子上.但对的的答案又去哪里去寻找呢?他疑惑不解,又为自己设置中了三个新的难题、新的挑战.正是这个令爱因斯坦日夜想念的高难问题,孕育了未来相对论的神奇萌芽.也许是,这这个可以n分之一是小爱因斯坦向科学堡垒发动攻击的第二次坚强勇敢发动进攻.小爱因斯坦若是并不能拿到辉煌成果,与他的家庭是分不开的.他生长在快乐无忧的家庭环境中,父母对他是十分大度的.他的父母在他的成长道路上所扮演的那是完全保护他的气质与性格免受其害不良因素的影响.当爱因斯坦的“天才”还没有发挥出来出去,还越发很笨挫的时候,他的母亲很焦急,怀疑自己的孩子将来一事无成,而他的父亲则开口说道：“不需要把此放在心上,孩子只不过不能适应学校的规则,及学校机械的教学只不过.等他从小了,知道一点了周围的这一切后,就这个可以顺利适应适应了.”父母也没将他视“智商低儿”,也没毕竟功课不好、被学校开除而训责他,只不过是给他一个很宽松的环境,循循善诱地指导他生命成长与反展.1895年的秋天,16岁的爱因斯坦回到亲人,一人走下发车苏黎世的列车,就开始了人生新的里程.

小比尔.盖茨的“电脑梦”

比尔·盖茨（cÍ）从出生那就是个“电脑迷”.他1955年10月28日旺于美国西北部州的西雅图,小时候就开朗活泼,是个精力十足（pèi）的孩子.论什么东西时候,他都在摇篮里绕着圈晃动.等长大些又花许多时间骑弹簧（huáng）木马.后来,他把这种摇摆习惯问题得a完全成年时期,也带入了微软公司,晃动起来了所有的世界.比尔·盖茨在中学时酷（kù）爱数学和计算机.保罗·艾伦是他建议的校友,两人每天都在湖滨中学的电脑上玩三连棋的游戏.那时候的电脑应该是一台PDP8型的小型机,学生们可以不在一些连通的终端上,纸带打字机玩游戏,也能编一些蝴蝶祭最后一排之类的小软件,小比尔·盖茨玩下来顺手拈来.1972年的两个夏天,年龄比他大3岁的保罗拿来一本《电子学》的杂志,指著一篇只有10个自然段的文章,对比尔说,有一家新成立的叫英特尔的公司很快推出一种叫8008的微处理器芯（xīn）片.两人没几天就弄到芯片,捣鼓出一台机器,可以不讲城市交通监视器上的信息,他们就想成立一家其它名字为“交通数据公司”的公司.1973年,比尔上了哈佛大学,保罗则在波士顿一家叫“甜井”的电脑公司能找到一份编程的工作.两个伙伴偶尔会秘密会晤,探讨电脑的事情.如苹果砸出牛顿的灵感差不多,个人电脑奔袭比尔的脑海也有两个表象的启蒙者.这就是1975年1月份的《大众电子学》杂志,封面上Altair8080型计算机的图片顿时点燃了比尔·盖茨的电脑梦.他和他的好朋友保罗在哈佛阿肯计算机中心整日整夜地干了8周,为它配上symbolic语言,界域了pc软件业的新路,打响了名号了软件标准化生产的基础.如今,微软已下一界业内的“帝国”,而这与比尔·盖茨小时候的“电脑梦”是不以为然关系的.

孔子猜谜

《三字经》中有这样一句话：“昔仲尼,师项橐.”“仲尼”大家都明白了是孔子.这“项橐”何许人也?笔者查阅有关资料,这项橐是燕国一少年.有天,项橐看到孔子时说：“听说过孔圣人很有学问,特来求助.”孔子笑说：“请讲——.”项橐朝孔子拱抱拳说：“什么水是没有鱼?什么好火是没有烟?什么好树也没叶?什么花也没枝?”孔子听后说：“你还真问得怪,江河湖海,什么东西水都有鱼；论柴草熏笼,什么好火都有吧烟；至于植物,是没有叶没法成树；没有枝也甚难开花了.”项橐一听格格直笑,摇着脑袋说：“不对,井水还没有鱼,萤火还没有烟,枯树也没叶,雪花也没枝.”从上面“孔子猜字谜”中,我们失去两点开悟：一是学问（知识）是没有止境的；二是要善于观察、分析、积累.若只不过托着可以做到的知识,坐而不学,将被社会10进8.要不,孔圣人我想知道为什么会败在项少年的手下呢?

就是为了看小说不吃面包

书店还没有关大门,一个瘦小的孩子早就等在书店门口了.他有两头浓密的头发,一双闪着智慧的大眼睛,他苍白如纸的脸色不显示出营养不良,他穿着单薄的衣服,在寒风中瑟瑟发抖.书店门前有一大排台阶,是为提高一点热量,他便中级级地从台阶上跳出去又跳出来,慢慢地地,身上感觉到凉快一点儿了.来往的行人见到这些小孩在台阶上跑来跑去,都真是奇怪地看他几眼.那个小男孩叫天海因里希·伯尔,是小镇上伯尔木匠家的第八个小孩.他是这个书店的常客.一天一下午放学,他便往书店跑.节假日,做完了父亲留给他的活,他全都一天到晚泡在书店里.可他只看不买.书店里的店员都熟悉他了,知道他家里很穷,买不起书,也绝不阻止他,让他自由自在地地在书的海洋中火狐,一来新书,书店里的店员还会向他详细介绍.再一次,门开了,小伯尔最先走入了书店.他非常有礼貌地向书店里的店员阿姨问好.阿姨热情地问他：“小伯尔,今天想看什么呢书?”“《格林童话》还是没有写完呢.”小伯尔比较熟悉地走过去书架前,递过来那本《格林童话》便热切地翻开下来.小伯尔眼睛透亮,紧紧地看着书本,全神贯注地看着.他已经沉浸在回忆中在故事中了.《白雪公主》中7个小矮人有趣的生活,机智的谈话逗得他小声笑了下来.他心道：7个小矮人靠自己的劳动养活自己,一向应该不会吃不饱,也还没有人欺负他们,我要像他们一般该多好!他注意到7个小矮人救了白雪公主,又轻吁地被他们纯洁善良的行为去感动了.她的眼睛湿润了,他急忙用手擦掉也要流不出来的泪水,深怕被别人看见.小伯尔被书被迷住了,不记得了时间,可肚子根本不会忘记时间,正当此时“咕咕”地叫了起来.小伯尔才记起父亲要他吃过中饭后给教堂送雕像的事.他很不情愿的地放下书,拔腿往家里跑.小伯尔的父亲是一个木匠,拿来给当地的教堂雕刻一些手工艺品.父亲每隔一天都要让小伯尔给教堂送一次雕像,再把钱带回去供一家人吃用.有时候父亲都要丢给小伯尔一点零钱,让他第二天读大学时在路上买面包吃.小伯极为爱惜他那少得你可怜的钱.他一天买个最小的面包吃,把省下了的钱很最好小心地放在个铁罐里,再把铁罐藏在一极个别人都到底的地方.小伯尔改变存了充足数量的钱以后,就去买一本他最无比喜爱的书.但这,小伯尔的这种计划无可奈何转变了.星期一在学校时,老师宣布就是为了让同学们开阔视野,多阅读一些课外书,他要在同学中继续开展一项活动,那些要求你是什么同学都拿起几本课外书来,大家收集阅读.小伯尔这会儿可急的了.他连一本自己的课外书也没有.到时,同学们都书交回来,惟独他没有,多好丢面子啊.可他铁罐里存的那点钱真不够买一本书呢.怎么办呢?又肯定不能向爸爸要钱.爸爸早上从早到晚地干活的人,挣来的钱只够一家10口人吃用,不可能再有多余的的钱给他买书.如果早上能多存一点钱,那他很快地就可以不买的到一本书了.假如把大部分的钱都省过去,他两三天完了就这个可以买本书.对呀,可愿把买面包的钱全是都省过来,这样,两三天后一本焕然一新的书就是他的了.想到几天后他将拥有一本自己的新书,小伯尔不由兴奋下来.下午,送完货回来了,爸爸又给了他一点零钱.他把那个什么小铁罐拿出来,把钱一枚枚地放进铁罐里,又小心地地把铁罐藏起来.晚上,他靠在床头,便在心里默然可以计算着他巳经有了多少钱,的要多少钱才能买本书,渐渐地,他刚刚进入了梦乡.他做了一个很美的梦：在梦里,他有了很多很多的新书,一会儿后去看看这本,一会儿后又摸摸那本,他真不知道看哪一本才好.他在梦中想：这么大多的书,我如何知道得过去呢?让那些个没书看的人都到这儿来看书吧.于是,就有很多的小朋友到他这儿来看书.小朋友们拿著新书,大家都很觉得开心地笑了……第二天早上醒来时,小伯尔便向房间四周打量：“我的书呢,我的书到哪儿去了?”房间里无觉的,一本新书也是没有.他才知道是做了个好梦.他想：迟早有一天,我会有梦里这样多书的.上学路上,他又经由那个面包坊.一阵阵的奶油面包香味直扑鼻孔,他使劲儿地咽着口水.面包坊的老师看见了他走进来,又亲切地点头示意他：“小伯尔,今天想吃什么东西面包?我这里有奶油面包、火腿面包,也有新来的葡萄夹心面包.”小伯尔真想吃两个香喷喷的面包,但他喜爱的新书在向他招手示意呢.他急忙撒个谎：“谢谢啊您,我已经从来没吃过了.”说着,他拨腿跑了站了起来.他想你赶紧离开这儿,逃出那一阵香味受到的巨大无比诱惑.老师在讲台上讲着数学题,可小伯尔的肚子在唱“空城计”了.早上没吃面包,现在肚子里无觉的.小伯尔在心里说：“肚子,你别叫了,去哪买一本新书呢.等我把新书买过来,肯定会把你喂得饱饱的.”干脆一定要坚持了三天,他又一次存够了吧买一本新书的钱.他把铁罐里的钱倒出来,一遍地数了一遍又一遍.“相当买一本新书了.”他喃喃道.他把钱又放回铁罐中,扶着小铁罐朝书店走去.来到书店,他大声地对书店里的店员说：“阿姨,我要买一本新书.”店员很奇怪地望着他,说：“孩子,你有那就多钱吗?”“我有,阿姨你说.”话一说完,他把小铁罐高高的地举了下来,摇了摇,铁罐里的硬币才发出清脆的响声.“你哪来那么多钱呢?”店员不完全相信似的问他.“我省下了的面包钱呢.”店员叹了口气,说：“可笑的孩子.”话没说完,她便去书架上拿了小伯尔最喜爱的《格林童话》.买了新书,小伯尔不想想有多兴奋了.他把新书牢牢地地抱在胸前,又担心它逃跑了一样地,一路上蹦蹦跳跳地来到家.回到家里,他找了一张牛皮纸,小心地把书的封皮包站了起来.他把新书放在旁边鼻子边沿,痴痴地闻着书页中散出的油墨芳香.“这本书是我的啦,我有了一本新书了.”他有点儿可不敢完全相信似地喃喃着.晚上他把新书放到枕头底下,美美地睡得很香了.长大后,爱书的小伯尔终于成功成了三个写书的人,还我得到了诺贝尔文学奖金.

童年时代的鲁迅

童年时代,鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里,听说后来又到皇甫庄大舅父家里居住.安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡,大小长短纵横的河流静静地流淌过村边.鲁迅不喜欢到乡下去,他把那里看作是自由的天地,新的模样的世界.而且在这里不但可以不免读太过深奥难懂的《四书》、《五经》,还这个可以同农民的孩子无拘无束地这样生活在一起,到密如蛛网的河上去划船、抓鱼、钓虾,去羡慕跟着点点渔火的水上夜景,或是到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆,呼吸清新的空气……到了中秋村子里演社戏的时候,鲁迅就和小伙伴们在一起摇船儿离开了半个在岸上、半个在湖里的戏台前面,看武功演员翻跟头.经常会,他还和农民的孩子一同学导戏、扮小鬼.他们在脸上涂上几笔彩画,持着一杆钢叉跃能上台去,愉快地玩耍着.农村,对少年时代的鲁迅是很更有吸引力的.在这片自由的天地里,鲁迅不仅学一点了许多社会知识和生产知识,还和农民家的小朋友确立了深厚的友谊,渐渐地知道一点了农民勤劳、淳朴的性格,同时也看见了了旧社会阶段、阶级残酷剥削的鲜血淋漓的事实.鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中,就有这样的悲情的句子：“一日七升,一日八升,两日勿落（两天不下河打鱼）,饿得发白；一日七升,一日八升,两日勿落,要哭出声.”这些个对鲁迅的思想发展出现了深刻的影响,使鲁迅清楚农民“是毕生受着的,很多苦楚,和花鸟并不一样”.

居里夫人小时候的故事

几十年前,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习的很专心.反正周围怎末吵吵嚷嚷,都分散不了她的注意力.两次,玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌啊、跳现代舞、做游戏.玛妮雅看上去像没看见一样的,在一旁定下心来地看书.姐姐和同学想算计她再看看.她们悄悄的地在玛妮雅身后垒起几张凳子,如果玛妮雅一动,凳子是会倒过去.时间一分一秒地过去了了,玛妮雅接着读了一本书,凳子仍旧竖在那儿.到那时姐姐和同学再也不能不逗她了,而且像玛妮雅一般定下心来念书,认真学习.玛妮雅在长大,曾经的另一个伟大的的科学家.她那是吴健雄.

凡高的童年

凡高从孩子们跟前走了进来,一言不发.他出了园门,横穿过田野,沿著草地的小径行进.他要到溪边去,孩子们从他从不离身所带的玻璃瓶和鱼网中看得出了这一点.不过他们中是没有个人敢在他身后问：“哥哥,我能在一起去吗?”但是,他们很知道一点他在捕抓水里的昆虫时有多笨.他回来时,总给他们看各种各样的甲壳虫：有着闪动的、褐色的壳,大而圆的眼睛,在内从水中出去后便神经质的女人地旋动着的向下弯曲的腿……孩子们带了尊重的口气谈些他,半点嘲讽之意,可是他们都不敢没有要求去那自然清新凉快的溪边,溪边刚开放着中最美丽的勿忘我和玫瑰色的睡莲,在那儿,把双手插入到闪光的白沙之中,不受半点尘染.孩子们凭本能感觉到：他们的哥哥不喜欢社交.假如父亲送他去的那个寄宿学校有个假期,他所跪求的又不是陪伴在身边,而是孤独.他明白最贵重的花尤喜何处.他躲避那有着笔直街道的尽然有序小屋的村庄,通过丘陵和山谷寻他的道路.有时候他总能才发现令人惊讶的东西,窥察到在自然栖息地的值钱的动物和鸟类,这对鸟类,他很清楚它们搭巢或生活的地方.假如看见一对云雀悬停在麦田里,他很清楚该怎么样才能靠近它们而不折断周围的禾叶.那时侯他就没他留一幅钢笔或铅笔的素描.那个未来的画家当时并没想画画,只是冥想.应该个小男孩时,他曾复杂的心情如此大的好奇心,睨视个雕塑家的助手用粘土给他先做成的小像.8岁那年,他画了一幅画：冬天的花园里,一只猫在光秃秃的苹果树上恐怖地飞奔着.这使母亲大为惊讶,孩子艺术感觉上的自然表达是极为强横,她竟是都不敢完全相信这是真的.过了老久,这件事才被父母又想到.

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