mbti主人公（时代少年团人格类型）
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时代少年团人格类型
马嘉祺的测试结果为“INFP- T”，是队内唯一的“I”属性，比较内向型人格。enfj代表什么
ENFJ是MBTI职业测评的结果之一。ENFJ表示：外向（E） 直觉（N） 情感（F） 可以确定（J）。ENFJ是指的是及时供应者，供应是可以提供给他人生活必需品的行为，供应者天生的就非常热衷为他人服务，保证他们具高物资充足感和群体归属感。几百万的大长篇，故事情节要怎么构思，新人求解
很欢喜为你帮忙解决……在你想要故事构思一部长篇小说之后，你要先想好自己要写有什么类型的小说，然后开始写大纲甚至还细纲，况且大纲怎莫写，我就简单点具体描述下吧。
（1）大纲是写3000字整部小说的也差不多构思，耐下性子来好好的写，先凸起你故事的主线，在不断地主线发展支线，也就是有所谓的套路文了。
肯定，你也可以不减少一些自己奇异的想法写在里面，让你的文不况且让几个老白读者看那就能猜出是套路文。
（2）建议新手作者写细纲，而且新手作者不写细纲的话，写完中后期太容易写乱，尤其是那样的几百万字的小说，新手写的更容易乱。写了细纲，在自己感觉上要乱的时候，去随手翻一下细纲，节奏就又找回来了。
（3）细纲就是简短的具体描述你要写的每三个章节，每次出场的主要人物、地点、事件，和你是什么主要人物的性格在内外貌特征，还有人物之间的恩怨情仇。（简单点简洁的语言就好，大纲不过是整本书的一个缩写，细纲那就是各个章节的缩写。想让人觉得，你的书读的真有意思，另外作者，你不需要用文字来让人物形象生动过来，这个还得看你的文笔水平了）
（4）你在写文的时候，埋下的伏笔，你要标签好伏笔马上准备在什么呢时候爆发开来，伏笔狂暴后直接导致的剧情走向，包括伏笔突然爆发后诱发出的后续人物。（确实是简单的可以概括）大概就了！
总结:不断地主线剧情发展支线剧情，你可以画三个地图，你每次剧情发展中到一个地点，你就在地图上标志三个位置不用那两个地点。
例:你写的深城的小说剧情，你就在地图上箭头另一个位置能用，（标记在那个城市再一次发生过的不重要事件）若果后期你也要写到剧情回转的话就应该不会乱套。
孩子收到大学录取通知书，你是什么心情，你自己当年收到通知书时心情怎样
我有两个孩子，他们都报考了美国的大学，当小儿子收到录取通知书的那一刻，对我而言那样的话又那一场只是分离，母爱的一次很得体逃离。
昨天是我们家的另一个里程碑，最小的儿子正式踏回了上大学的旅途，又看了看他雷鸣童年沦几件行李，另外标识"捐赠"、"储物"的箱子，我非常激动，也太忐忑自己是否教完了他，有充足的坚强自信来遇到世界的现实。我先生的回答让我惊讶又自豪：
“你很勇敢，而且你有能力，我很坚强，因为我一直都被关爱；我们的儿子有两种坚强自信，他从我们这里我得到了勇气和安全港湾，他会没什么事的。”我那颗青春无处安放的爱子之心终于又回到自己身上了！
去年12月的三天,儿子从学校回家里就第一时间喊道：
“妈妈,爸爸,我进了IU!!!”
“我们为你高兴。”
“不错，恭喜你啊你进入了你的目标学校。”
“不,妈妈，我进了我的梦想学校"。
我先生和我望着对方,到底如何知道回答饶有兴趣的他。IU又不是我们理想的大学。那天晚上,我们家就儿子的择校问题立即作了深入讨论。我们的很想以过来人的经验告诉儿子中,选择另一个排名有名的大学有多么重要的是。
“爸妈，我只想先申请我你的真心想去的学校。他们也是我的梦想学校,否则不我绝对不会可以申请。”
儿子以不符合他年龄的严肃表情和坚定的态度回答我我们，仿若在给我们做了三个重要的演讲。我先生和我默默无语地听他说完，心中饱含了骄傲和肯定不能尽量减少的担忧与焦虑，我们确定很努力学着适应和得到儿子的选择和判断，可是他的选择和我们的期望彻底有所不同。但他不可否认他做的是我们总是努力再努力教他做人要的态度：做出抉择,并为自己的抉择承担全部责任。
儿子会做这样的选择正在于三年前，那天他一返回到家，就很激动的的对我们说：
“大家猜我确定下次干些什么行业？我要曾经的一名情报员。”我们无比震惊，还不知道他那个无厘头搞笑的灵感从哪儿冒出去的。
“你知道我学校的MBTI性格测试的结果吗？我测试3最佳法律行业
“你很清楚法律行业中有了什么完全不同的职业吗？”我们小心翼翼地的问他。
“当然很清楚，是抓坏人，制定出法律。我越想越感觉这是一个能够很酷的职业，是因为我弓术武术，这种性格预测很准的，我都觉得我肯定会很弓术缉拿国际罪犯，并在必须时伸冤。”
先生和我哑口无言，硬是压抑住笑，同样的觉着我们家的小伙子好单纯无邪，而也对他所表现的正义感和信心和决心感觉到一丝欣慰。我想或许是是因为年龄还小，对世界的了解不足，他想象中的司法界人士也是酷炫的007或是超级搞笑的憨豆特工形象。我们尽力屏息一脸的镇静，很努力冷静对待，热情鼓励他更大地所了解司法行业不同领域的工作性质。
我们自己在上海店面着一个英语培训中心，所以才他有手中掌握一门新语言的环境和天赋太敏感。但是他可以读的高中有强大的语言师资资源。他的法语老师是一个英国绅士，能非常流利地讲9种语言，是一个可以能熟练地把语言学习和人文历史生克制化在一起的出众教师。Nico非常崇拜他的老师并把他当成自己的偶像。
这一次几年的高中生涯，Nico继续拓展他对语言学的兴趣,另外能参加学校体育项目和许多他很有兴趣课外活动；而他不参加的全部活动也有个小跟班，他最好的朋友Stuart。Stuart是我们家餐桌上的常客,而我们的儿子也和常常觉得去他家餐宴。非常赶得巧的是，Stuart的父亲是美国国务院的一名安全官员,曾在世界许多国家工作，这两年轮到待在上海。我儿子饶有兴趣默默的听他工作上的挺有趣细节点滴。而他说的一句话，就听完儿子的心头上了，“要在国务院外事处工作,必须能掌握多语种的人才,越对外传播越好。
（Nico和他的朋友Stuart）
在他高二学期末，学校参与了个名为“Eleventh”的特别活动，为那些17岁的孩子们设计了两个静修会，让他们认真的思考自己的激情、梦想、事业，并进一步思考处理自己的生活。
过了这些年，Nico也总算明白“司法领域”不仅仅是警察的工作，完全是包括律师、司法、犯罪学、法医、外交等领域。学语言学，从事国际外交事业对我儿子而言是渠成的决定。
看来,I.U.几乎符合国家规定他全部的追求，这所大学的语言系提供60多种语言教学，还与美国国防部语言和教育办公室合作陆续开展多个旗舰课程，比如阿拉伯语，中文，土耳其文等。
我先生和我都很幸运学校安排好的这类活动来帮助这个二十多岁的男孩女孩们弄清楚他们是谁，他们想拥有谁。
孩子为啥非常自傲的选择走自己的路，不怕走弯路或犯错误。而且他们一直在被教育认知自己和了解世界。
教育，特别是21世纪的教育，不仅仅是怎么学习一套专业技能，反而一个终生学习、自我反思、修炼地的过程，一个深入个人的本质包括个人与世界关系的过程。
然而，我们况且是民间的父母，为了严密保护子女的本能，即便仅有微小的影响力，也我希望引导孩子做我们以为“正确的”的选择，尽量少走些弯路。
我们一段回忆起之前好多次访校之旅，以前我们被父母扯着去，后来是我们扯着孩子去，踏回全都同样的路线，几个遍布在美国东北部各州的公路旅行，盛载着我们常春藤名校的梦想。
当年我和我先生申请美国的大学时，早上是颤动的耐心的等待大学寄来的offer邮件，就没勇气拆信。只不过我们要嘛是被挑选中，的话那就被拒之门外。过程中就没感觉道自己是在做有依据有认真思索的选择。那时侯唯有“幸运”或“不配”的感觉。
写完这里，确实是的很欣羡我儿子这一代的大学探寻中和录取之旅。他是经历过最先进科学的教学模式，探索自学模式、广泛的泛读、自我审视、思想开放的课堂讨论、积极主动地参加怎样表达、分析和评价有所不同的想法和意见，他以这样的教学模式被注意培养从小，他一直被热情鼓励去你选，选择他的梦想大学，并做自己人生的主人翁。
他是另一个幸运神而幸福的孩子。
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