有自残倾向是不是心理有问题（习惯性自残的悲观主义者，到底是因为什么产生的）

另一个习惯性报复社会的悲观主义者，会造成这样的原因是多种因素共同作用的，提主说的信息太艰深，想借用这么少的信息来做结论还稍显将近。

也许你我们可以不从生理社会心理三方面的因素探讨。

生理因素：还有没有肯定的躯体疾病？有什么器质性病变？身体健康程度？有木有智力障碍？近期食欲睡眠质量问题怎样才能？

社会因素：近期的工作状况、工作效率、人际交往情况怎样才能？

心理因素：近期的认知、情绪情感、意志行为有没通过大的改变？

还有自残的这样的问题发生了什么有多久了

1、近期发生了什么的肯定持续时间很长了？（大于12月应该大于02月？）

2、内容有没有被泛化到另外事情上面

3、反应强度强烈地应该不强烈

4、受到刺激（原因）内容明确，思维合乎逻辑

5、人格有没有很明显异常

6、有什么深悔力，有木有感觉道痛苦，只希望解决问题

抑郁症患者会有自残倾向，或许我们可以去医院确定诊断看看情况。

假如感觉我说的让你有所收获的话，可以请各位亲点个好看加个查哈哦可以看到心理学专业角度下的解答有什么东西疑惑我们可以在评论区交流哦#心理咨询师说##心理学##生活心理学##实用心理学#

看见这种题目，我简单的方法想到的是自己，作为一名职校教师，老师授课和科室任务又不是第一要务，管理和约束学生才是大挑战，你说的问题在学校生活中并不少见，我就提几点愚见。

一，随大流行为，威胁的行为让另一个学生能够得到了什么好好处，别的同学一齐效仿，这样的想法是必须要喝停的，往对的的方向细加阻止，况且应该是学生本身的问题，先让父母带孩子去脑科医院或心理医生处检查，先明确诊断是否需要患有抑郁症激素失调或别的脑科问题。要是有的话要用正规方法治疗。

二，情绪行为失去控制总是会完全失控的话，多半是需要所了解一下他的进来，能找到他难过的根源，也可以和班主任，招生老师和家长交流去看看如何确定有线索。接着日常学习生活中取得他的信任，让他模块凭借，切身体会到人间有真情。

三，约束学生培养正当此时兴趣，多点帮助和鼓励他，让他能找到未知价值，转移注意力。就像孩子长大后自残的倾向是会变弱。

青少年心理问题，校园暴力校园欺凌等问题的严重性被低估了，也我希望社会各界能多方面的了解学生的心理健康问题