• 1、孩子刚上一年级，感觉有点没适应，送托管班可以吗
• 2、面对一年级小学生，心理健康辅导老师可以从哪些方面入手
• 3、孩子叛逆期，带孩子去看看心理医生能管用吗
• 4、有些多动症的孩子换学校管用吗
• 5、现在出现暑假补习班，难道补习班不怕传播吗

1、孩子刚上一年级，感觉有点没适应，送托管班可以吗

谢邀。你说孩子刚上一年级，有点没适应。请问：

• 孩子没适应的表现是怎样的呢？是习惯上没适应，还是环境上没适应，还是学习不适应呢？
• 没适应是孩子自己说的，还是老师反馈的，还是其他家长告诉你的呢？
• 送托管的目的是什么呢？希望孩子性格上有所改变，希望孩子成绩赶上来，还是希望孩子能够适应集体生活呢？

适应性是一个人在新的环境（包括地点、组织、人际）下所表现出来的状态。在我们没弄清楚孩子是哪些方面不适应的情况下，就送托管班，你想达到什么目的呢？

同时，我也想问问，孩子在上小学之前，家庭的抚养人是父母还是爷爷奶奶等老人。在上幼儿园期间是否也出现过类似不适应的情况？往往孩子表现出的不适应，很大程度是与家庭教养有直接关系的。父母的过度担忧会加剧孩子的焦虑和敏感，展现出不适应性。

我建议，先与孩子做做沟通，了解一下孩子的不适应是否与你的想像一样，听听他的想法。他是不是想通过这种引起父母的更多关注。另外，多与老师、班主任进行一下了解，看看孩子是不是遇到了什么困难，需要家长主动做些什么？

把孩子送进托管班，只是把家长应该承担的责任交还给了学校，这是一种不太负责任的做法。反而激发孩子的内心焦灼和反抗性，认为遭到了抛弃。孩子在低年级时尽量与家人生活在一起，能更好地体会到家庭教育的传承和重要性。

以上只是个人的片面建议，特殊情况特殊分析。孩子是家庭成员，需要被尊重被理解。希望能够解决你的问题。

2、面对一年级小学生，心理健康辅导老师可以从哪些方面入手

小学一年级的话，如果班里学生不是特别多，可以指导他们进行心理方面的绘画，例如「房树人绘画」，百度有操作流程。

收上来以后，可以对学生当前的心理状态有一定把握，对画中展现异常信息的学生加以重视。这样课堂上学生又觉得有趣，老师也能对学生的心理状态有所把握，是不错的课堂方案

3、孩子叛逆期，带孩子去看看心理医生能管用吗

大人生病了，带孩子去看病，管用吗？

所谓孩子的“叛逆期”也是同样的道理，孩子出现叛逆现象，不是孩子的心理出了问题，而是爸爸妈妈对待孩子的出了问题。如果说要看去看心理医生，也该是父母去，而不是孩子去。

不是孩子叛逆，是父母成长太慢

对于新手父母，孩子每一天，都不再是昨天的那个孩子，带孩子的每一个阶段，都必然面临新课题。这些新课题，需要父母通过学习他人的经验、自己观察孩子的心理和行为，去了解、去感悟，找到符合这个年龄段孩子心理与需求的的方法与孩子沟通、给予孩子符合他心里和行为发展趋向的引导，这是父母的成长。而父母一旦觉得自己已经会做父母了，不再学习，停止成长，就会发现，孩子不听话了、不好管了、孩子叛逆了。

其实，不是孩子叛逆，是孩子在加速成长，而你自己停止成长或者成长太慢，跟不上孩子的成长速度了。

发现两岁的孩子开始叛逆，是做爸爸妈妈的还没有做好充分准备去适应这个开始有“自我”意识的小人儿，还在把他当作那个没有自我、全部依赖父母的小baby。

发现青春期的孩子开始叛逆，是做爸爸妈妈的还没有做好充分准备去适应这个开始有更多独立思想的小大人儿，还在把他当作那个乖巧的、活泼的、爸爸妈妈说什么就是什么的稚嫩小童。

发现孩子开始“叛逆”的父母，要做的，不是责备孩子的所谓“叛逆”，而是把孩子的这些表现，理解为孩子在迅速成长，转而检讨自己，是否还没有学会如何做这么大的孩子的父母、自己做父母的成长速度，有没有跟上孩子的成长速度。

没有操控，就没有叛逆

以爱为名的操控，几乎是“式亲子关系”的最大特征。这种操控从孩子一出生就开始，而且往往可悲地持续到父母告别人世——在孩子幼年，按照爸爸妈妈的“意愿”而不是孩子的“需求”来照顾孩子；在孩子学龄，一手为孩子“规划”他的未来；在孩子成年后，“指导”甚至深度介入他的择业、择偶、婚姻、买房、育儿。

父母一方，自然是觉得自己一辈子为孩子操碎了心，而孩子却并不领情、毫不让人省心：小时候各种不听话；青春期各种叛逆；成年后各种违逆父母“不孝顺”。

孩子呢？要么从小顺从到大，做父母的乖宝宝，全然活不出自己，要么一路“叛逆”，然后在与父母的紧张关系中，痛苦挣扎，经历持久的情感折磨。

如果孩子很乖顺，父母自然是皆大欢喜；如果孩子没那么顺从父母的操控，失望、焦虑的父母就很容易为孩子贴上叛逆的标签，从幼儿时的“叛逆期”到“青春期叛逆”。

说孩子叛逆，是因为大人成长太慢，这是从积极的角度来看的——大人需要和孩子一起成长，以理解和配合孩子在不同阶段，自我意识的迅猛发展。但换个角度来看，所谓叛逆行为，也正是父母操控的结果，没有操控的意愿和行为，何来孩子的违拗和叛逆？而且往往是父母逼得越紧，孩子的反抗也越激烈。

所以，为孩子叛逆的烦恼的爸爸妈妈们，不妨尝试，把对孩子的管束，试着放松一些，再放松一些，给孩子多些尊重和自由，你会发现，孩子会更快乐、更独立、更能对自己负责，而父母自己，也会少去很多不必要的焦虑和烦恼。

真心爸妈：

我们是一对真实的爸爸妈妈，本科均毕业于北京大学，真心妈妈为传媒大学博士。育有两子，一个十一岁，一个十四岁半。出版有《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》。所有回答均为原创，欢迎转发分享、评论、讨论、提问。欢迎访问我们的头条号“真心爸妈”，浏览更多育儿文章。

4、有些多动症的孩子换学校管用吗

《谢邀》如果孩子通过医生诊断是多动症，你就不需让孩子换校。因为换校解决不了根本问题，多动症有很多因素存在，只有在医生的指导下进行治疗、调整，才能够让孩子静下来安心学习！

5、现在出现暑假补习班，难道补习班不怕传播吗

首要，在暑假办补习班的人，大体上有二类：

一是在职教师。本来，在职教师有偿补课就是一种极度危险的事，一旦被发现或被举报，轻者，通报批评或降级、停职处分；重者，可能面临解聘。

如果这么严重的事情，他都敢做并能应对，那么，躲避防疫的追查自然也不在话下了。

二是，社会培训机构。不排除个别机构会顶不住暴利的诱惑，在防控上铤而走险。但是其后会很严重！可能谁也担不起责。

但是，社会培训机构也是受教育局监管的。除非满足这两个条件，方可正常招生：

一是，培训机构的防御工作做得特别到位，并且能够确保万无一失。

二是，监管部门领导敢于为培训机构担当责任。

但是，一般来说，任何领导也不敢开这个口子，冒这个风险。

培训机构补课，在于学校复课开学，是有本质区别的。学校开学后的防控责任是由各级下达了文件，只有学校做好了相关的防控工作，学校即使出现，也没有多大责任。

如果因为暑假办补习班而导致扩散，监管领导是肯定要承担责任的。

因此，任何领导都会在防控成为常态化的情况下严管严查暑假补课行为。

我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题！

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