老师，我看到优秀的人总想把她比下去，我这种心理是太要强了吗？（你讨厌的人比你学习好怎么办）
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你讨厌的人比你学习好怎么办
每个人都有不同的特性，有不同的处事，待人接物有不同的差异，我们生活在群体之中，不可避免的会出现这样那样的问题、矛盾。每个人有每个人的缺点，也有各自的优点，你讨厌别人，也有别人讨厌你，谁也做不到让每个人都喜欢，除非是神，你讨厌的人学习好，那要看你自己的心态，你是羡慕嫉妒恨还是自己自私，不喜欢别人比你好，先从自身找原因，摆正自己的心态，可以羡慕嫉妒，但不可以有恨，把羡慕嫉妒化作动力，努力追赶，用正确的调整自己的心态，学会宽容，学会控制自己的情绪，学会放下，学会如何对待他人，实在是心里接受不了，就远离，不必把时间浪费在这无聊的事上，看淡一切，你是为自己活不是为某个人活，这个世上除了生死，其他都是小事。
职场中“台上坐的每个领导能力都比你们强”这句话怎么理解
謝悟空邀答！
职场中“台上座的每个领导能力都比你们强”这句话怎么理解？
有可能，如果没有能力，怎么能当上领导呢，但如果说这句话完全正确，那“兵熊熊一个，将熊熊一窝”这句名言似乎说不过去了，因为这句话说明根本沒有熊将，既然没有熊将，那一窝熊熊的兵是哪来的呢？其实有得志的君子，也有得志的小人，人们常说“得志更猖狂”，这就说的是小人。小人得志都有些自以为是，自高自大，说出“台上座的每个领导能力都比你们强”这种话的人大概爱绝对看问题，只有群众才是创造世界真正的英雄，人人都有能力，能力各有不同，说在台上的人能力一律都比台下的强，有些随口打哇哇了。
我也曾遇到一种领导，说什么公司高层领导个个都不错，只是中层太窝囊，实在不能苟同。你高层拿的是指挥棒，中层拿的是针与线，你高层指挥棒可以随便挥舞，中层则只能细心缝补。权力不同，职能不同，目的也不尽相同，抽象的东西与具体的东西如何摆在桌面一同去比。难怪现在有一种说法，功劳都是台上的，责任都是台下的，你这样去看问题，我担心台下的人都在闭目养神。管中窥豹看问题的人，即便坐在台上，充其量也只是井底之蛙，天永远只那么大。
心理承受能力很强是一种什么体验
（原创）
对于心理承受能力很强的人来说，他们与大多数人看起来都是没有什么不同的区别，而差异，就在于他们注重个人内心的修炼。
鬼谷子在揣情术中说：“抱残守缺，变通求存”，这是一种高明而理性的生活。心理承受能力很强的人，他们的心理素质是格外强大的。他们的外在表现是：临危不乱，处事不惊，不乱于心，不困于情，具有大将风范。虽然面对心烦意乱的混沌社会，不管是歌舞升平的喧嚣声不绝于耳，或是事业上政敌的咄咄逼人，还是生活中遭遇歹徒的袭击施暴，心理承受能力很强的人都能泰然自若，从容应对，善于运用智慧头脑化险为夷。
他们的内在表现是：注重平时的万千修炼，“凤凰涅盘，浴火重生！”即使是面对千钧之力，四两拨千斤；泰山压顶，则面不改色。一切都是有条不紊的进行分析、比较和研究，沉着冷静，以柔克刚；哪怕火烧眉毛万分紧急时刻，在亲朋好友等众人面前平静淡定，定力十足，尽显人格的魅力和智慧的力量。
孩子初二、成绩不断下滑，对于我的管教，女儿却用仇恨的眼神瞪我，该怎么办才好
首先说，没有一个孩子真的不在乎成绩。成绩掉落家长急孩子更急，因为他们是亲历者，从同学眼里的优等生变成普普通通，孩子心里一定更难受，家长逼的紧，孩子可能会用无所谓掩饰自己。面对这样的局面，家长一定冷静，分析原因，帮助孩子走出困境，没有哪个孩子最初的目标不是重点大学。
如果孩子自身的学习习惯出了问题，比如说沉迷于手机、早恋等行为，必须及时纠正，当然要注意方法，毕竟是大孩子得有策略。
如果孩子因为之前的成绩比较好，到初二的时候掉以轻心了，以为随便学学就能如何如何导致下滑，要及时端正学习态度。
还有就是学习的课业多了，每个孩子不一定擅长所有学科，初二可能遇到了孩子学习短板，他可能已经很努力，但是就是学不好，这个时候就需要家长予以在专业上的帮助，在学习方法上，在课后辅导上拉孩子一把，不是孩子不想学就不要苛责孩子为啥排名掉落。
还有就是同学的原因，初一的时候自己的优秀可能存在假像，有的孩子可能初一没认真学，到初二人家使劲了，别人进步你保持原状排名自然就下降了。
年级越高，成绩的起起伏伏越平常，心态决定孩子走多远，家长和孩子是一个战斗团队，出了问题一起面对，单方面指责孩子肯定不会有好结果的，与其着急不如一起战斗。
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