自我成长的探索过程中，需要从一个极端到另一个极端？（我从心底里知道,精彩极了也好,糟糕透了也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.）

这两种完全相反的评价都是出自父母对儿女深沉的爱两者缺一不可伴随我们成长的不能是其中一种也不能只是其中另外一种二者相辅.两种不同的,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.两种...

在学校教书，老师难免会遇到极端的学生。

如果遇到了极端学生，千万不要用极端的方法硬碰硬，那样只会让情况变得更糟糕！

记得我曾经教过的一个高中学生，上课就睡觉，作业不完成，在班上和同学们关系很紧张，两句话不好，就要动手，从来不把别人放在眼里，自己还用刀在手上划一些道道，老师们管不了只有随他去了，只要他不影响课堂纪律就行。

孩子有这么多的问题，一定不是一天两天形成的，背后的家庭一定有问题，作为班主任，我不想放弃他，就想找机会和他好好聊聊。

有一天晚自习，他跟科任老师请假上厕所，出去半个多小时也没回教室，科任老师打给我，我在学校里四处寻找，在一个角落里发现了他，他看见我时，赶快扔掉了手里的烟。

我看见他，没有呵斥，也没有责备，因为这种学生已经被老师批评被老师责骂无数次了，耳朵已经听起了茧子，你再骂再责备，他一定是满不在乎无所谓的样子！所以我说：“xx，老师找你好久了，还以为你哪里不舒服出什么事了，我一直好担心，没事就好，赶快回教室吧！”

也许他压根没料到我会那样对待他，也许我的担心在他心里荡起了一点点涟漪，那天晚上我也没有纠住他抽烟的问题不放，因为我知道，“欲速则不达”，但是从那天起，他似乎变得要友善温和一点了，也开始学习了，我看到了希望！

然后，我每天继续关心关注他，每天故意喊他帮我送作业回办公室，不时拉拉家常，原来他爸爸好赌，经常和妈打架，在他读小学三年级时，父母就离婚了，他一直跟着外公外婆长大，妈妈常年在外打工，很少回家。可想而知，从小教育和爱的缺失，他怎能健康正常地长大呢？我只想慢慢温暖他改变他！

孩子个子很高，一米八几，喜欢打篮球，我从小训练过篮球，篮球打得很不错，再说我们学校老师和学生平时都住校，周末才回家，所以下课了我经常和学生们一起打篮球，那个孩子表现很不错，眼神里不再是杀气腾腾，而是友好，脸上也有了笑容。

后来我建议他加入体育老师的训练队强化训练，高中毕业后考体校，孩子有了目标，也很上心，顺利进入了体校，后来又被部队看上了，他的人生也算是圆满了！

老师遇到极端的孩子，一定要用智慧、用爱心和耐心设法走进孩子的内心，追根溯源，找到孩子内在问题的根源，然后逐步感化教育，慢慢地奇迹就会发生！改变一个孩子，就是挽救一个孩子的一生，那种成就感可以让你一生都引以为傲！

相反，如果硬碰硬，问题只会越来越多，越来复杂，甚至让你每天焦头烂额，痛苦不堪，无所适从,有些老师处理不当，甚至引来杀生之祸，于人于己都是极为不利的！

要做教师，就要做“人类灵魂的工程师”，自己享受，学生受益，何乐而不为呢？

#师者说#

吃亏多了，你就会感觉好一点了