对倾听师产生了移情，依赖熟悉的陌生人（具体化技术是指心理咨询师帮助求助者）
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具体化技术是指心理咨询师帮助求助者
2018年5月理论知识心理咨询师三级真题
第一部分 职业道德
一、职业道德基础理论与知识部分
（一）单项选择题（第1～8题）
1、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的( )。
(A)法律要求 (B)行为准则 (C)风俗习惯 (D)官方意志
2、根据《公民道德建设实施纲要》的规定，下列说法中正确的是( )。
(A)要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容
(B)要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标
(C)要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素 (D)要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准
3、对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的( )。
(A)国际化、科学化、现代化 (B)标准化、固定化、长期化 (C)合同化、法制化、终身化 (D)标准化、规范化、制度化
4、下列选项中，属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是( )。
(A)以人为本 (B)诚实守信 (C)荣辱与共 (D)宽容和谐
5、社会主义职业道德的基本原则是( )。
(A)集体主义 (B)个人主义 (C)实用主义 (D)功利主义
6、下列说法中，反映了职业道德特征的是( )。
(A)适用领域、边界难以确定，职业道德适用范围具有模糊性 (B)企业任务变则职业道德规范变，职业道德规范具有多变性
(C)多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性 (D)可采取多种手段推动实施，职业道德执行手段具有强制性
7、孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为( )。
(A)恭敬地对待工作 (B)开展工作时保持静心 (C)尊敬领导 (D)坚持人格平等
8、某留德学生才华出众，毕业后留德工作。企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则信息，你对该生求职失败的感受是( )。
(A)德国企业在招聘人员时，要求过于严格 (B)这名留学生怨不得别人，是他自己运气不好
(C)诚信是做人做事的根本，不管有无监督 (D)欧洲企业对人求职具有歧视倾向
（二）多项选择题（第9～l6题）
9、社会主义职业道德的特征是( )。
(A)自主性与创造性相统一 (B)阶级性与性相统一 (C)先进性与广泛性相统一 (D)物质性与精神性相统一
10、从业人员践行职业道德规范——“公道”的基本要求是( )。
(A)公私分明 (B)因人制宜 (C)坚持原则 (D)追求真理
11、职业道德的具体功能包括( )。
(A)谴责功能 (B)创新操作规程 (C)整合功能 (D)严守法律法规
12、从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是( )。
(A)学习岗位规则 (B)节约资源 (C)遵守行业规范 (D)计较得失
13、从业人员践行职业道德规范——“节约”的基本要求是( )。
(A)爱护公物 (B)导向功能 (C)艰苦奋斗 (D)激励功能
14、职业道德规范——“合作”的特征包括( )。
(A)唯利性 (B)互利性 (C)平等性 (D)社会性
15、职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于( )。
(A)具有奉献精神，能把职业当作事业来做 (B)对工作积极主动，总会遇到成才的机遇
(C)能够使个人价值融入到集体价值之中 (D)能够改善人际关系，从而创造好的工作环境
16、从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是( )。
(A)按照合同规定离职 (B)做好离职前的工作交接 (C)保守离职单位的商业秘密 (D)努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务
二、职业道德个人表现部分（第17—25题）
17、工作中，经常有同事对企业管理说风凉话，这时你会( )。
(A)赞同并积极参与其中 (B)反对并尽力远离他们 (C)观望，听其言但不参与 (D)向企业主要领导反映
18、由于受全球经济危机影响，你所在企业生产的产品出口下滑，导致员工工资降低，你的工资除去生活费用外已所剩无几。如果你所在企业是一家私营企业，你会( )。
(A)动员同事讨薪 (B)离开公司 (C)忍受一段时间再说 (D)怠工
19、如果你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在企业有一定业务关联。你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。这时，在另一家公司供职的一个好朋友邀你加盟，并向你许诺，只要你带来发明的新技术就会给你高薪，你会( )。
(A)技术是自己在业余时间搞出来的，可以考虑加盟 (B)人往高处走，不管其他人怎么看，自己一定会离开
(C)先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪里去发展 (D)不离开，但会把自己的技术发明卖出去
20、你善于研究市场，但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过，你会( )。
(A)以后不再提建议了 (B)不再投入那么多的精力研究了 (C)转而给别的公司提建议 (D)依然继续给领导提建议，但会改变
21、一个十分要好的朋友在另一家公司就职，他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略，你会( )。
(A)给他讲一些无关紧要的信息(B)给他一份完整的资料(C)少透露一点给他(D)讲点别的话题，但不会涉及企业战略
22、春节到了，人们都盼望回家过年。公司来了一项紧急任务，公司领导征求大家加班的这时条件，你的态度是( )。
(A)不管给出什么条件，自己都不会同意加班 (B)法律规定春节加班需支付三倍工资，只要达到这个条件就可以加班
(C)公司要给出更高条件，自己才考虑是否加班 (D)不管怎样都不乐意加班，但最终还是会去
23、眼下就业形势严峻，你对自己所从事工作的认识是( )。
(A)正是因为就业形势不好，才屈尊在此工作 (B)因为就业形势不好，感到自己有这样一份工作不容易
(C)不管就业形势好坏，干什么就得把它干好 (D)等就业形势好了，再考虑找新的工作
24、春节期间，城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点，然而，部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放，管理部门也难以有效管理。如果你要燃放烟花爆竹，到燃放点你就需要走很长一段路程，你会( )。
(A)认为禁止燃放的规定不合理，自己想怎么放，就怎么放 (B)按照规定进行燃放
(C)只要管理人员管不了，可以少燃放一点 (D)只是观看别人燃放
25、职工张某是你的好友。一次，你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖，显然，种种迹象表明他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某，这时你会( )。
(A)不管是谁，都会举报 (B)只举报刘某，不举报张某
(C)考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自己的好友，故而把此事隐瞒下来 (D)私下劝说张某下不为例
26、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了( )阶段。
(A)知觉 (B)思维萌芽(C)思维 (D)意识
27、对弱光敏感的视觉神经细胞是( )
(A)锥体细胞(B)双极细胞(C)杆体细胞 (D)水平细胞
28、F．奥尔波特认为社会心理学是研究( )和社会意识的学科。
(A)社会认知(B)社会心理(C)社会行为(D)社会影响
29、最严重的角色失调是( )
(A)角色不清 (B)角色失败 (C)角色中断 (D)角色
30、皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )个阶段。
(A)3(B)5(C)4)(D)6
31、幼儿提问类型的变化模式是( )。
(A)从“是什么”转向“为什么” (B)从“为什么”转向“是什么” (C)从“是什么”转向“怎么样”(D)从“为什么”转向“怎么样”
32、变态心理学与精神病学共同的研究对象是( )。
(A)心理与行为的联系 (B)心理与行为的异常(C)各种不良行为模式 (D)各种脑器质性病变
33、思维奔逸是一种( )障碍。
(A)思维内容(B)思维逻辑 (C)思维联想(D)思维定势
34、发展常模就是( )。
(A)团体的分数 (B)百分位数(C)个人的分数 (D)年龄量表
35、在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。
(A)普通常模 (B)特殊常模(C)一般常模 (D)发展常模
36、心理咨询的总体任务，就是达到( )的目的。
(A)提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去 (B)提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去
(C)提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 (D)提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去
37、中年人心理问题的特点是( )。
(A)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题 (B)由于人格重建带来的痛苦
(C)因工作满意度下降而烦恼 (D)容易陷入对过去的回忆
38、对确立咨询关系起关键作用的因素是( )
(A)第一印象 (B)声明权利 (C)承诺保密(D)心理测验
39、使用多重问题可能使求助者( )。
(A)不知所措 (B)遗漏细节(C)过度关注 (D)思路清晰
40、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于( )。
(A)公众距离 (B)社交距离(C)个人距离 (D)亲密距离
41、阻抗的本质是( )。
(A)增强焦虑情绪 (B)对自我暴露的服从 (C)展示焦虑情绪 (D)对自我暴露的抵抗
42、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( )。
(A)培养主动性 (B)消除被动(C)促进自由成长 (D)促进领悟
43、WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限是( )。
(A) 80秒 (B) 90秒(C) 100秒 (D) 120秒
44、根据MMPI常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于( )
(A) 40 (B) 50 (C) 60 (D) 70
45、SDS特别适用于( )。
(A)发现抑郁状态 (B)焦虑症状评定 (C)确诊抑郁状态 (D)恐怖症状评定
46、属于意志行动的是( )。
(A)残疾人登山 (B)单位会餐(C)小孩玩游戏 (D)睡觉
47、布洛卡中枢受到严重损伤后会出现( )。
(A)表达性失语症 (C)接受性失语症 (B)失读症 (D)失写症
48、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫( )。
(A)语言记忆 (B)意义记忆 (C)语义记忆 (D)内隐记忆
49、社会心理学的启蒙期是( )
(A)哲学思辨阶段(B)学派阶段 (C)实证分析阶段 (D)经验描述阶段
50、“性别”表示( )。
(A)男女在人格特征方面的差异 (B)社会对男女在态度、角色和行为方面的期待
(C)男女在生物学方面的差异 (D)男女在社会学方面的差异
51、第一印象作用的机制是( )。
(A)近因效应 (B)首因效应 (C)光环效应 (D)刻板印象
52、人类心理发展进程表现为( )。
(A)只有连续性，没有阶段性 (B)只有阶段性，没有连续性(C)既无连续性，又无阶段性 (D)既有连续性，义有阶段性
53、班杜拉的社会学习理论是( )的代表性理论。
(A)新行为主义 (B)认知心理学(C)发生认识论 (D)精神分析论
54、人类的生物本能是心理活动的动力，这是( )。
(A)完形主义疗法的核心 (B)行为主义的观点(C)经典精神分析理论的推断 (D)认知理论的核心
55、在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是( )。
(A)算术级数关系 (B)有显著相关(C)几何级数关系 (D)无显著相关
56、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做( )
(A)团体 (B)常模团体 (C)样本 (D)受测人群
57、以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫( )。
(A)Z分数 (B)标准九分数 (C)T分数 (D)离差智商
58、初诊接待中的语言表达应注意( )。
(A)语速适中 (B)不用术语 (C)语速缓慢 (D)不可重复
59、提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是( )。
(A)个案法 (B)测验法 (C)实验法 (D)调查法
60、对“真诚不等于说实话”的正确理解是( )。
(A)实话实说有利于表达真诚 (B)表达真诚不能通过言语 (C)表达真诚应有助于求助者成长 (D)真诚与说实话之间没有联系
6l、具体化技术的作用在于( )。
(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法 (B)让求助者学会具体的行为技术
(C)让求助者从具体小事入手完善自己 (D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白
62、移情的两种不同类型是( )
(A)正移情和反移情 (B)真移情和假移情 (C)负移情和正移情 (D)明移情和暗移情
63、不属于WAIS-RC言语测验的分测验是( )。
(A)算术 (B)数字符号 (C)相似性 (D)数字广度
64、MMPI是采用( )编制的客观化测验。
(A)因素分析法 (B)总加评定法(c)经验效标法 (D)理论推演法
65, SCL-90每个项目采用的都是( )级评分。
(A)2 (B)3 (C)4 (D)5
66、一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦,这种矛盾心理属于( )
(A)双趋式 (B)双避式(C)趋避式(D)双重趋避式
67、睡眠属于( )状态。
(A)潜意识 (B)无意识 (C)前意识(D)特殊的意识
68、由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫( )
(A)思想准备 (B)定势 (C)知觉准备 (D)策略
69、良好人际关系的原则不包括( )。
(A)交换原则 (B)平等原则 (C)强化原则 (D)相互原则
70、信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在( )中。
(A)光环效应 (B)刻板印象 (C)近因效应 (D)期待效应
71、罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。
(A)控制点(B)三维 (C)可控性 (D)平衡
72、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。
(A)尚不能进行道德判断 (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果
(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
73、婴儿期思维的典型特征是( )。
(A)直觉行动思维 (B)表象思维 (C)具体形象思维 (D)逻辑形象思维
74、临床上最常见的幻觉是( )
(A)幻味 (B)幻触(C)幻视 (D)幻听
75、生物调节系统功能状态好,可以减轻压力后果的( )
(A)行为反应程度(B)情绪化症状(C)错误认知程度 (D)躯体化症状
76、解释心理测验分数的比较基础是( )间的一致性。
(A)常模分数 (B)常模 (C)导出分数 (D)分数
77、同质性信度主要反映测验内部( )。
(A)两半测验 (B)题目与分测验(C)所有题目 (D)分测验与分测验
78、不论从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是(
(A)保证资料可靠 (B)遵守保密原则(C)注意第一印象 (D)慎选谈话
79、精神活动内在一致的重要作用是( )。
(A)使得人格稳定 (B)使自知力完整 (C)保证对客观世界的反映准确和有效 (D)保证心理活动与客观世界的一致性
80、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )
(A)主动 (B)充满爱心 (C)乐观 (D)积极关注
8l、心理咨询终极目标的含义是( )。
(A)统一多层次目标(B)建立积极有效的目标 (C)完善求助者的人格(D)整合近期与远期目标
82、面质技术的含义是( )。
(A)当面质问求助者(B)求助者对咨询师质疑 (C)咨询双方当面对质（D)指出求助者身上存在的矛盾
83、韦氏智力量表的分量表主要包括( )。
(A)城市量表和农村量表 (B)言语量表和操作量表(C)成人量表和儿童量表 (D)个体量表和团体量表
84、在各类标准分数中，标准十分的平均数为5.5，标准差为( )。
(A)3 (B)1.5 (C)10 (D)15
85、SCL-90不适用于( )。
(A)诊断求助者的各类心理疾病(B)了解求助者的心理症状情况 (C)了解躯体疾病患者精神症状(D)调查不同群体心理卫生问题
二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。每冠有多个答塞正确，请
86、一般来说，心理过程包括( )
(A)意志(B)情感 (C)能力 (D)注意
87、记忆是( )。
(A)改变信息和知识经验的存储的过程 (B)人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程
(C)过去的经验在头脑中的反映 (D)人脑对客观事物间接的、概括的反映
88、侵犯的构成要素包括( )
(A)伤害行为(B)侵犯动机(C)社会评价(D)社会规范
89、游戏对儿童心理发展的意义在于( )
(A)促进认知(B)实现自我价值(C)培养健全人格(D)增强体质
90、强制性思维的主要特点是( )。
(A)思潮大量涌现并不受意愿支配(B)某种观念反复出现无法摆脱(C)思维内容与环境保持联系(D)思潮的内容往往杂乱多变
91、严重心理问题的特点包括( )。
(A)内容充分泛化 (B)可具有较剧烈的初始情绪反应(C)没有人格缺陷 (D)由相对强烈的现实因素激发
92、抽样的方法一般包括( )。
(A)分层抽样 (B)系统抽样(C)分组抽样(D)简单随机抽样
93、心理咨询中搜集资料的主要途径包括( )
(A)摄入性谈话与记录 (B)观察与记录(C)实验室记录 (D)心理测量、问卷调查记录
94、心理咨询工作中( )。
(A)应该向求助者说明保密原则 (B)要在任何情况下都做到保密(C)应该对求助者全部资料保密(D)如果将会承担法律责任
95、心理诊断中应该( )。
(A)注意避免“贴标签” (B)注重现实临床表现(C)选择恰当的干预性措施(D)通过会诊解决疑难问题
96、倾听时容易出现的错误包括( )。
(A)做结论过于谨慎 (B)不作道德判断(C)轻视求助者问题 (D)转移求助者话题
97、心理咨询师可以利用移情( )。
(A)宣泄求助者情绪(B)强化求助者阻抗(C)减弱求助者依赖(D)引导求助者领悟
98、16PF修订版制订的常模包括( )
(A)小学生(B)中学生(C)大学生 (D)研究生
99、SAS可以用来( )。
(A)自评焦虑症状(B)反映焦虑者的主观感受(C)鉴别各种神经症(D)临床确诊焦虑症
100、按照马斯洛的理论，交友的需要属于( )
(A)安全的需要(B)生长性需要(C)爱和归属的需要(D)缺失性需要
101、通用的问题解决策略包括( )。
(A)算法策略(B)元认知策略(C)复述策略(D)启发式策略
102、人类社会化的基本条件包括( )
(A)较长的生活依附期 (B)人脑复杂的神经网络(C)良好的社会规范 (D)社会角色的引导
1 03、影响自尊的因素包括( )
(A)家庭教养 (B)行为表现的反馈(C)活动的性质 (D)参照群体
1 04、婴儿动作发展遵循的原则包括( )
(A)上下原则 (B)头尾原则(C)近远原则 (D)大小原则
05、适应障碍在发病时间上的特点是( )
(A)通常在遭受生活事件后1个月内起病(B)通常在遭受生活事件后数小时内起病(C)病程一般不超过3个月(D)病程一般不超过6个月
106、面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型包括( )控制。
(A)人格的 (B)认知的 (C)环境的 (D)适应力
107、效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的( )。
(A)信度 (B)目的 (C)功能 (D)长度
08、彩色的特性包括( )
(A)饱和度 (B)明度(C)照度 (D)色调
109、对求助者形成初步印象的工作程序包括( )
(A)对求助者心理健康水平进行衡量 (B)对求助者心理问题的原因作解释
(C)对求助者的问题进行量化的评估 (D)对某些含混的临床表现作出鉴别
1 lO、解释是一种影响性技术，其含义是( )。
(A)不厌其烦地说明情况(B)解答求助者提出的问题(C)运用理论说明求助者行为背后的原因(D)运用理论揭示求助者情感反应的实质
l l 1、各种心理咨询方法有效的共同因素包括( )。
(A)使求助者摆脱孤独，燃起希望 (B)为求助者提供新的信息作为学习的基础
(C)使求助者产生成功的体验，应用所学的东 (D)有扎实的理论基础和具体的方法技术
112、第三次修订的《比内测验》的创新点主要包括( )。
(A)将适用年龄扩大为2至18岁 (B)采用离差智商表示测验结果 (C)编制了《比内测验简编》 (D)分为L型和M型两个等值量表
113、肖水源编制的“社会支持评定量表”共有I0个条目，其维度可分为( )
(A)客观支持 (B)主观支持 (C)心理支持 (D)对支持的利用度
114、关于需要，正确的说法包括( )。
(A)需要都有具体对象 (B)动物也有社会需要 (C)人和动物的自然需要没有本质区别 (D)物质需要和精神需要之间有密切的联系
115、正常人错觉的性质包括( )。
(A)错觉是对客观事物的歪曲知觉 (B)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向
(C)错觉是比较容易纠正的 (D)只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生
116、影响社会知觉的主观因素包括( )
(A)情绪 (B)兴趣 (C)动机 (D)经验
117、态度的特点包括( )。
(A)完整性 (B)内在性 (C)稳定性 (D)对象性
118、处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。
(A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)掌握守恒
119、与心理不健康有关的人口学因素可包括( )a
(A)文化程度 (B)性格特点 (C)动机水平 (D)生活
120、变态心理学的研究对象包括( )。
(A)变态心理的定义 (B)变态心理的种类 (C)异常心理的特点 (D)异常心理的转归
121、常模的构成要素包括( )
(A)抽样分数(B)原始分数 (C)导出分数(D)对常模团体的具体描述
122、初诊接待时，心理咨询师应该( )a
(A)态度平和诚恳 (B)表现谦逊随和(C)使用礼貌语言 (D)尽量有求必应
123、一般临床资料的整理与评估工作程序包括( )。
(A)分析资料来源的可靠性 (B)分析资料可靠性(C)对资料按性质分类整理 (D)归纳一般性资料
124、关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是( )。
(A)人本主义学派强调求助者自我实现 (B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为
(C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感 (D)完形学派帮助求助者消除不合理的信念
125、阳性强化法的基本原理是( )a
(A)漠视或淡化异常行为 (B)以奖励为手段建立或保持某种行为
(C)以正面强化为主，及时奖励正常行为 (D)以严厉惩罚为手段消除某种行为
什么是移情的倾听
英语为empathy，亦称“感情移人”。它以对象的审美特性同人的思想、情感相互契合为客观前提，以主体情感的外扩散和想像力、创造力为主观条件，是对象的拟人化与主体情感的客体化的统一。是审美认同、共鸣和美感的心理基础之一。
心理咨询师如何处理移情
6年级第25课的伯牙绝弦里的志是什么意思
[编辑本段]故事原文
伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山.”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河.”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
[编辑本段]字面解释
绝:断绝.
鼓:弹.
志在高山:心里想到高山.
哉:语气词,表示感叹.
峨峨:高.
兮:语气词,相当于"啊".
洋洋:广大
[编辑本段]故事意思
伯牙绝弦：绝,断绝.伯牙因为钟子期死了,就把琴摔碎了,再也不弹琴.比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念.
伯牙最擅长弹琴,钟子期有很强的音乐鉴赏能力．伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期听了,赞叹到：“好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水,钟子期就说：“好啊,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么,钟子期都能准确的道出他的心意．钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴了.
古时有俞伯牙摔琴以谢知音的故事,被传为千古佳话.音乐才子伯牙喜欢弹一曲《高山流水》,却没有人能够听出此曲的感情和意义,他在高山上抚琴,曲高而寡.终于有一天,有一个砍柴的樵夫经过,听懂了他的《高山流水》,这个人就是钟子期.伯牙的知音是钟子期,他们约好两年后见面,可是两年后钟子期却没有露面.伯牙多方打听才知道,原来钟子期已经病死了,不可能再赴他的约定,伯牙悲痛欲绝,他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人,如今子期已死,再不会有人听懂他的音乐了,于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴,也表示他对知音的敬重和惋惜.这就是“伯牙摔琴谢知音”的故事,伯牙痛心疾首怀念子期,人们用此感叹知音难觅.
[编辑本段]伯牙学琴的故事
春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴.他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣.老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说：“我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法.我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平.”于是师徒两人备了干粮,驾船出发.到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴,我去寻师父.”说罢,就摇船渐渐远离.
过了十天,成连先生还没回来.伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺.他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声.远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响.这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多.伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》.没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师.此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手.
故事荡气回肠、耐人寻味.古人说：“士为知己者死.”伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在.
人生苦短,知音难求；云烟万里,佳话千载.纯真友谊的基础是理解.“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪.正是这个故事,确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准,说它是东方文化之瑰宝也当之无愧啊!
伯牙介绍：
伯牙 ：
bó yá
伯牙原姓俞,名瑞,伯牙是他的字,春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人.
历代文献关于伯牙的记载颇多,最早见于荀况的《劝学》篇：“昔者瓠巴鼓瑟,而沉鱼出听；伯牙鼓琴,而六马仰秣”.用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙.
俞伯牙从小非常聪明,天赋极高,又很喜欢音乐,他拜当时很有名气的琴师成连为老师.
学习了三年,俞伯牙琴艺大长,成了当地有名气的琴师.但是俞伯牙常常感到苦恼, 因为在艺术上还达不到更高的境界. 俞伯牙的老师成连知道了他的心思后,便对他说,我已经把自己的全部技艺都教给了你,而且你学习得很好.至于音乐的感受力、悟性方面,我自己也没学好.我的老师方子春是一代宗师,他琴艺高超,对音乐有独特的感受力.他现住在东海的一个岛上,我带你去拜见他,跟他继续深造,你看好吗?俞伯牙闻听大喜,连声说好!
他们准备了充足的食品,乘船往东海进发.一天,船行至东海的蓬莱山,成连对伯牙说：“你先在蓬莱山稍候,我去接老师,马上就回来.”说完,连成划船离开了. 过了许多天,成连没回来,伯牙很伤心.他抬头望大海,大海波涛汹涌,回首望岛内,山林一片寂静,只有鸟儿在啼鸣,像在唱忧伤的歌. 伯牙不禁触景生情,由感而发,仰天长叹,即兴弹了一首曲子.曲中充满了忧伤之情.从这时起,俞伯牙的琴艺大长. 其实,成连老师是让俞伯牙独自在大自然中寻求一种感受.
俞伯牙身处孤岛,整日与海为伴,与树林飞鸟为伍,感情很自然地发生了变化,陶冶了心灵,真正体会到了艺术的本质,才能创作出真正的传世之作. 后来,俞伯牙成了一代杰出的琴师,但真心能听懂他的曲子的人却不多.
有一次,俞伯牙乘船沿江旅游.船行到一座高山旁时,突然下起了大雨,船停在山 边避雨.伯牙耳听淅沥的雨声,眼望雨打江面的生动景象,琴兴大发.伯牙正弹到兴头上,突然感到琴弦上有异样的颤抖,这是琴师的心灵感应,说明附近有人在听琴.伯牙走出船外,果然看见岸上树林边坐着一个叫钟子期的打柴人.
伯牙把子期请到船上,两人互通了姓名,伯牙说：“我为你弹一首曲子听好吗?”子期立即表示洗耳恭听.伯牙即兴弹了一曲《高山》,子期赞叹道：“多么巍峨的 高山啊!”伯牙又弹了一曲《流水》子期称赞到“多么浩荡的江水啊!”伯牙又 佩服又激动,对子期说：“这个世界上只有你才懂得我的心声,你真是我的知音啊!”于是两个人结拜为生死之交.
伯牙与子期约定,待周游完毕要前往他家去 拜访他. 一日,伯牙如约前来子期家拜访他,但是子期已经不幸因病去世了.伯牙闻 听悲痛欲绝,奔到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子,然后站立起来,将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前.从此,伯牙与琴绝缘,再也没有弹过琴
在《吕氏春秋》和《列子》中,记载有伯牙与钟子期的故事,一直为后世所传诵.
据《吕氏春秋．本味篇》记载：伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在泰山,钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山”.少时而志在流水.钟子期曰：“善哉鼓琴,洋洋乎若流水”钟子期死,伯牙摔琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者.
明代小说家冯梦龙在《警世通言》这一本书中,用生动的笔触描写了这个动人的故事：
伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
在子期墓前,伯牙曾经写下了一首短歌,来悼念自己的知音钟子期：
忆昔去年春,江边曾会君.今日重来访,不见知音人.但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷.来欢去何苦,江畔起愁云.此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
《琴操》、《乐府解题》记载有伯牙学琴的故事：著名琴家成连先生是伯牙的老师,伯牙跟成连学了三年琴却没有太大的长进.成连说自已只能教弹琴技艺,而其师万子春善移情,便带伯牙去东海找万子春请教移情之法.可伯牙到了东海,并未见到万子春,只看见汹涌的波涛,杳深的山林和悲啼的群鸟,伯牙心中豁然一亮,感慨地说：“先生移我情矣!”于是创作了《水仙操》.
[编辑本段]钟子期介绍：
钟子期 Ⅰ 钟子期,春秋楚国（今湖北汉阳）
为什么咨询师不能将自己的生活经历或情感经验带进心理咨询中
我不同意这个观点，或者不完全同意这个观点。咨询师确实不应该以自己的经历作为解决问题的依据，使来访者按照自己的模式思考问题。咨询师应该提供给来访者积极的、科学的、复合心理规律的方法，让来访者改变以前消极的认知。
但是，我想说真正的心理咨询师不是数学老师，教给别人枯燥教条的理论知识，而是应该提供生活中的智慧，这种智慧是如何去思考，以什么角度去思考，比如，我做错了事是应该认为这是出丑，感到羞耻，还是把他当成成长的一步，一点进步？不同的认知对之后的行为带来完全不同的变化，羞耻的可能不再敢尝试没有把握的事情，认同的会得到激励更加乐于突破，最终取得的成就不言而喻。
那么，这些智慧仅仅是书上学到，死记硬背的吗？显然不是，自己都做不到是如何改变他人。咨询师一定要从自己的亲身经历中去感悟，每次面对糟糕的情形怎么样思考才能更积极，如何练习，如何保持。这都需要咨询师的经历，所以，咨询过程中会把这部分的经历及思考融入到咨询的方法中，给来访者潜移默化的影响，让来访者走出阴霾。
真正的咨询师应该是一位智者，你的忧虑三言两语便可化解，给你如沐春风的感觉。很多心理问题的来访者难道不是成长过程中身边一直缺一位能化解心事的长者吗？
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