九年级女，父母不接受我表达负面情绪，想轻生怎么办？（你们会怎样面对从缺少关爱和包容的原生家庭里出生、成为你家人的女人，抑郁焦虑急躁轻生）
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- 你们会怎样面对从缺少关爱和包容的原生家庭里出生、成为你家人的女人，抑郁焦虑急躁轻生
- 初三的孩子说学习压力大，要，作为家长，应该怎么办
- 你小时候被父母老师打骂过吗，现在有些学生很容易产生轻生念头，是什么原因导致的
- 孩子悲观厌世，父母该如何教育
- 孩子每次月考成绩退步，家长就焦虑不安，请问怎么缓解这种情绪
你们会怎样面对从缺少关爱和包容的原生家庭里出生、成为你家人的女人，抑郁焦虑急躁轻生
用包容之心去爱她如同自已的孩子！持之以恒就会受到影响从而感到温暖的。
初三的孩子说学习压力大，要，作为家长，应该怎么办
初三的孩子有压力是正常的，但学习的压力不至于导致孩子选择。所以题主直接把孩子要归因于学习压力大，是家长归因错误。
初三孩子历经了十五六年的成长和学习，经历了很多的事情，包括家长、同学和老师的认可赞许以及批评、责骂都有，这些经历都会在孩子的成长过程留下一些感受，如果正面的感受多于负面的感受，那么学习的压力就不会成为压倒他的导火索，如果负面的感受多于正面的感受，那么任何一种压力或者言语的刺激都可能成为他走向极端的一个导火索。
所以现在家长必须要明白，你的孩子如果有极端想法，那也一定不是学习压力大这一个原因，且这也不是根本或者关键原因，但是如果你不能解决他心理上根本的一个结，就是此时没有了学习的压力，以后也不定那一件事刺激了他产生极端思想。
如何找他心中的结呢？
初三的孩子，要，有极端想法，指定是思想和情绪上的问题，不自信，没有安全感，感受不到生活的快乐和希望（具体到个体还最好找有经验的心理工作者做个咨询，家长自己反省）。
如何化解孩子的这种想法？
1，家长不要再给孩子学习上的压力。而是要无条件的接纳和爱孩子。
我现在经常告诉自己孩子的是：不管你学习如何，你以后如何，有一件事是改变不了的，那就是你都是我最爱的孩子。这句话看似很平常，但是在孩子的心理是一颗定心丸。
不仅语言到，行动也要到。比如，孩子不听话，发脾气了，一般家长也容易被激怒或者不敢说话，此时我想家长一定要明白：发脾气是正常的，自己要做消火器，接纳他的情绪。
2，家长要及时给予孩子爱的表示。
比如孩子放学了，向她表示关心“这么晚回来，一大天，累了吧！洗洗手先歇一会儿，饭这就好。”这样温情的家常话常说多说但一定要有度。
如果孩子因为成绩不好不高兴，吃饭聊天可以传达一种自己的观念：你尽力了，成绩是不固定的，不后悔就好了。学不完的习，做不完的题，谁都希望好成绩好学校，不过量力而行，条条大路都可行。
爱可以增加孩子的力量。
3，仔细观察他的言行和学习，了解他哪方面的困难自己无法解决。
发现问题及时点拨，家长自己如果感觉解决不了，就去请教老师、更有经验的家长、心理工作者，读书，尤其现在网络这么方便，寻求帮助的话会得到无数人热心的解答。
当然针对题主的疑问，现在只能给予原则和思路的解答，具体到个人，就需要了解更多的情况，且需要家长真实地去做。
家长真正做到了以上三个方面，孩子的问题也就迎刃而解！
图片来自网络
你小时候被父母老师打骂过吗，现在有些学生很容易产生轻生念头，是什么原因导致的
我们家有一个传家宝。一把三棱尺。
那玩意又结实又硬。是家父从德国买的。我父亲一直以一个工程师自居。他对我说：“你是工程师的孩子。要吃苦，不能娇气！”
我小时候的惩罚，是我姥姥执行的。鉴于我母亲早逝，继母年纪轻，我姥姥肩负了惩罚我的重任。就一个招：“跪香”。一炷香的时间，跪在地上，没有垫子。
我是因为什么跪香的呢？
扎老师车带！
搬老师白菜。（夜里搬，让他找不着）
给老师下毒。（暖壶里边对自来水）
和老师争辩。（同学们造词说海象，海狮。我说海马。老师说，海里没有马。我自费到同仁堂买了一只海马，塞进老师饭盒里。老师吓哭了……）
我现在都奇了怪了，我小时候怎么那么坏呀？
我有一段时间，膝盖老是黑的。就是罚跪跪的。
等我弟弟上学后，父亲已经去世了！三棱尺传到我这里，就算是物尽其用了。开打！
考试不及格。打！
打同学。以及指使同学打同学。打！
先是，老师告状到家里来了……打！
到后来，派出所民警来家里……打！
的打！
不打真不行！我总结了一下，我弟弟的犯罪周期是，一周一小事。一月一大事。一年一案件。（还好，这样的情况只持续了三年）
但是，有一点我可以保证。我和弟弟都长大成人了，且都心理健康，乐观开朗。
我们的人生轨迹都不顺遂。离婚。离开国家机关。自主择业。我们两都赶上了。无论主动被动，我们都不是那种按部就班，一帆风顺的人生。我们遇到过坎坷。
我是感情问题。再加上身体健康有大问题。
我弟是工作。准确的说是事业上的困难。好几场惊涛骇浪！他是可以做到“心如狮吼，细嗅蔷薇”的。这是作为一名领导者必备的品质。
面对压力和困境，我们都能走出来……克服恐惧，用于承担。
我们都没有什么，自卑心理和不安全感。而且一致认为世界美好，人生值得。
我绝不是炫耀家里条件好。在北京，我们家条件真一般，我们身边有一些背景特别好的朋友。但是依然心理问题严重，终生相随。
总的来说，他们就是一句话：没劲！人间不值得！
别小看这个心理。好多抑郁症，甚至是者，都是这个心态。要是人间美好谁舍得死呀？
你看我，我热烈的，赤诚的，爱慕着，这个世界。这个城市，这个北京。
春有天福号。夏吃六必居。风起全聚德，冬涮西来顺……
世界真美好。过年稻香村！
那么下边，我给各位汇报一下，自己的成长经历。
一，充足的运动。
抑郁症的临床实验表明。大脑神经的一部分激烈运动。一部分安静休眠，是抑郁症的成因之一。我小时候，除了刮风下雨。六岁之前的白天，基本没进过屋。
田野陇上，割草放羊。就是跟头把式的野跑。积极的体育运动，让大脑发育更完全。而不是思维区域累死，运动区域闲死。柠的跟麻花似的。
二，集体活动多。
不是一人一屋。一人一天的生活。
我从小就是和一群小伙伴一起玩耍的。我弟弟更是，他是孩子头，手下好多小朋友。合作与交流，是需要从小培养的。在群体中成长的孩子，不至于自闭，不至于没有倾诉对象，什么事都只能自己承受，继而往绝路上想……
三，家长的肯定态度。
好多人都说自卑心理，是因为自己的条件不好。其实，不是。我认识一位大哥。家世显赫，长相俊美。长得跟“侦查连连长”似的模样。学校是一路名校。最后是空军指挥学院……
但是，他特别自卑。他连跟女生说话都不敢。（他只干接触那些，别人给他安排的女人）他十了，从来没有追求过女生。他觉得自己又丑又笨。因为，在他小时候，老是说他长得“死性”一双“死羊眼”。他爸老说他笨。
没有家长的肯定和爱护。孩子觉得自己的生存环境就是黑暗世界。生活感受差的人，有时候遇到点挫折，就觉得没必要活着了。反正活的不痛快。孩子最渴望的，爱自己的父母，却那么讨厌他。这是一个巨大的悲哀。无可挽救！
看你那个死性相！
是个孩子都比你强！
笨的你，掰不开镊子！
我怎么有你这样的儿子！
这是这位朋友的成长日记中，常出现的句子。你说这样的家庭有什么温暖。这样的童年有什么欢乐。
再看看我的家庭。
我们大格格就是能个。到哪里都差不了！（我姥姥的口头禅）
我可不知道怎么办？我听你的。（这是我继母的口头禅）
宁宁是个好同志！（我父亲老是这样逗我）
所以我就会自信，强大，波澜不惊，宠辱依然。遇事总是觉得，我会解决困难的。遇人也不会被打击。我这样的人谁也PUA不了。
这就是家庭给我的宝藏。这样的宝藏，我弟弟也有一份。
老师打孩子，其实不是在于打。我这样的学生，老师怎么打，只要不打死，也都没事。我心里阳光。有的孩子心里灰暗，老师的责打，只是导火索罢了……
是压倒骆驼的最后一根稻草罢了！
稻草不可怕。常年压在骆驼背上的大石，才是倒下的，真正的原因所在！
所有人都应当相信： 人间真值得！来世要重返！
但是，不是所有人……
这才是问题所在！
孩子悲观厌世，父母该如何教育
是的，肯定是带他去旅游，或者带去迪士尼之类的，童话世界的魔力很大的
孩子每次月考成绩退步，家长就焦虑不安，请问怎么缓解这种情绪
从我多年担任初三班主任来看，这一现象很多很普遍，尤其是现在应试教育搞得越发激烈，很多学校喊着素质教育的口号，变本加厉在搞应试教育，不仅仅是高中，初中小学也有过之而无不及！归根到底和国家的指挥棒有直接关系！
随之而来的是学校考试的频率加大，家长对孩子的期望过多的停留在分数上，还有很多家长为了孩子分数提高，不惜花费重金多方拜师，这种期望的砝码就变得越发沉重，体现在一次次的考试上，家长投入越大，越重视，那么考不好时焦虑不安感就越大……
我认为，作为家长，望子成龙望女成凤这种心理很正常，但是我们一定要理性，要客观地去分析了解自己的孩子，不要把自己的期望或想法强加在孩子身上，只会适得其反！
要对自己的孩子做一个全面的评估，找到一个属于他自己的支点，我想他也会飞的更高更远！
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