进入高中，当自己不再是闪耀的焦点，感到有压力咋办？（有哪些不小心露富的骚操作）

• 1、有哪些不小心露富的骚操作
• 2、求助一篇《关注自我》 或《关注校园》的作文
• 3、七年级上册政治人教版所有知识点,谢谢啊

1、有哪些不小心露富的骚操作

一不小心就露富了，你们是不是很羡慕我。

2、求助一篇《关注自我》 或《关注校园》的作文

奥运作文：我的2008
2001年7月13日,对于中华民族来说是永远不能忘记的日子
.当萨马兰奇老人站在话筒前,当那一声清脆的“北京”响起
的时刻,是我们人最骄傲的一刻.我们首都北京的申奥成
功,有人可能并不知道申奥对于一个国家来说是如此的重要,
申奥成功象征着一个国家的富饶与强大,在国际上社会地位的
提高!
记得在2004年雅典上,体育代表团在本届奥运
会上最终获得32枚金牌,取得历史上最好的成绩,名列金牌榜
第二位,让一次次的升起,使我们从此跨上体育强国
的行列.2008,是每个人的向往；2008,是个多么令人振
奋的一年!在期盼中、在渴望中,2008年来临了!
2008年的北京,发生了翻天覆地的变化：一幢幢摩天大厦
拔地而起,一排排整齐的别墅宽敞明亮,一条条宽阔的马路通
向四面八方.世界一流的体育馆、宾馆,等待着各国朋友光临
；到处都飘着各色彩旗；各种各样的鲜花竟相开放,争奇斗艳
；男女老少载歌载舞……啊,北京,成了欢乐的海洋!
盼望着,盼望着,人所盼望的2008年这一天终于
到来了.全兴奋不已,全老百姓有的聚集在一起看
重大的,有的早早就到体育馆等候着.你瞧,体育馆人山
人海,五湖四海的朋友都聚集在这了!
啊!2008年的开幕式正开始啦!一开始,是奥运圣
火进场,然后就把火炬插场地中间的草坪上,全场就黑了灯.
跟着就是全场的音响里传出野兽的嚎叫,主持人的声音出现了
——这里是远古的土地,人们在为生存而挣扎……然后一束追
光打下来,一个山顶洞人出现了.他走到场地中间开始表演钻
木取火.等火出来之后,刘翔就可以举着火把绕场跑一周,展
示东风压倒西风的喜悦之情.随着他跑过的脚步,他的身后升
起了1：38的长城模型.等长城都起来后,刘翔就可以站到第
一个烽火台上,脱下虎皮裙,摆个弓箭步,展示一下他浑身的
腱子肉,然后用他最少6000cc的肺活量发出最原始的呐喊,以
示穿越时空的力量.最后他举着火把点着一个烽火台,剩下的
烽火台就一溜烟地把火传到主火炬上.这时,礼花四射成千上
万只彩球,装点着狂热的“鸟巢”主体育场,五彩的烟火,染
红了北京的夜空. “哦——太好了——”伴随着人们的欢呼,
激动人心的一刻到了：运动员点燃了奥运圣火,2008年的
拉开了帷幕!各国运动员昂首阔步走进比赛场地.开幕
式规模宏大,每一手歌是人的壮怀激烈,每一场舞蹈是中
国人的豪迈奔放.熊熊燃烧的奥林匹克圣火照耀这高高飘扬的
,更快、更高、更强,让奥运精神发扬光大,每一个
冲刺都是奥林匹克精神的全力释放.让一遍遍飘扬在
体育馆上空吧!让国歌一遍遍在耳畔回响吧!让我们的心同国
歌一起跳动吧!让我们的心同国旗一同飞翔吧!冲!冲!冲!
让我们向前冲!
大约过了1个小时,开幕式结束了.下面开始进行体育项目
比赛了.看一场轰轰烈烈的搏斗即将开始,运动员们也开始准
备起来.
“砰”,随着一声惊天动地的枪声,队员们就像离了弦的
箭,飞也似的冲出起跑线,“加油”声顿时震动了全世界,呀
,不好,在3号跑道的运动员被抛在后头了,“哎呀,快点”
我在密密麻麻的观众中瞎着急,一旁的观众这时也紧皱眉头,
似乎也在为那3号选手感到有点可惜,再往跑道上一看,那位3
号运动员还在努力向前奔跑,十步、七步、五步……快点,再
快一点的话,你就可以超越前面的选手了.胜利的曙光正在向
你逼进!“耶”这时,观众席上一片欢呼,3号手超过了前面1
名运动员,成为目前的第三名,他真了不起呀!
再看看别的几位选手,他们也像一匹匹脱了缰的野马,在跑
道上跑着,风在一旁呼呼地吹着,仿佛也在为他们们加油,这
场1500米的长跑比赛,运动员们跑得多么激烈,多么吸引着人
们来观看!在这么多人的眼睛下,当然不能丢脸,选手们拼命
地跑着,“好样的”不知谁喊了一声,再一看,只见4号选手
已经跑到第一名,眼看着终点越来越近,后面的几位落下的当
然也不甘示弱,他们咬着牙,迈着大步,使劲向前跑,努力想
超过别人,“啊……”3号运动员大喊一声,这时的他,是那
么疯狂,那么令人惊讶,越来越有力,呀,3号选手竞在短短
的几十秒钟之间,跑到了终点,把4号给抛在了后面,3号他做
到了,他终于取得了第一名,他是多么令人敬佩啊!我和观众
们也感到无比高兴.
当奥委宣布第一名时,全场轰动了,霎时,空中再次出现五
颜六色的礼花,为空中涂上色彩.下面更是激烈,在举行男子双
人三米板.“哎!注意看这是最后一跳了!”哆啦A梦说.真的哎!
只见小小和文威站在板上,准备起跳.只要这一条能打到9分以
上就赢了.然而,四年前的一幕还在我们眼前: 2004年8月17日
也是男子双人三米板的最后一跳也是小小和文威许多人都认为
胜券在握了,可是小小竟一头从板上栽下来.所有评委都亮了0
分.是一块握在手上的肉掉下了.如今,历史会重演吗?全场观众
的心都提到了嗓子眼,一声哨响,他们踮起脚尖,起跳,一个优美
的 “向前翻腾两周半转体两周”动作完成了,最后跃入水中,
几乎没有溅起一点水花.太完美了,“9.887”分.小小和文威赢
了.
这时全场响起了雷鸣般的掌声,喊叫声一阵又一阵,礼花放
射,人更时激动,有的敲锣打鼓的,有的欢呼雀跃地抱在一
起,面真是生龙活虎,欢呼声久久不能停. “啊,我飞起来了
!”我闭着眼睛尖叫着,等我睁开眼睛,我正坐在电视机前,这一
切真是不可思议,我真是丈二的和尚---摸不着头脑.此时此刻,
我也不管那么多了,赶紧看了!我急忙目不转睛盯着电视
,呀,结束了.哎,可惜! 啊!2008年的闭幕式正开始
啦!又是一台盛装的狂欢舞会,成千上万只彩球,装点着狂热
的“鸟巢”主体育场,五彩的烟火,染红了北京的夜空,全世
界的奥运选手们,放松自己的心情,散下飘逸的长发,他们与
来自世界各地的体育迷,欢聚一堂,尽情舞动,让地球人在“
从奥林匹亚到万里长城”的歌舞中狂欢.让巨龙再一次腾飞.
雄雄燃烧了十五天的圣火熄灭了,最终我国以56块金牌,
32块银牌,20块铜牌.位居世界第一,这56块金牌象征着我国
56个民族,56朵鲜花,预示着我国的中华民族的繁荣昌盛!
啊!一眨眼,我又乘着时光机回到了2006,在回想刚才在
2008的选手们加油的情景,心想真正的2008一定
会比我刚才看到的更精彩!
2008,我们期待着你的到来!
材料：“春去花还在,人来鸟不惊”,这是一幅人与自然和谐
相处的绝妙图画.其实世界处处都需要“和谐”.和谐是关爱
体贴,和谐是宽容礼让,和谐是科学利用,和谐是协调发展…
…事物之间配合得适当而匀称的情形称为“和谐”：于是一首
乐曲,音符组合得当为音调和谐；一幅画卷,色彩调配得当为
颜色和谐；一对夫妻,相敬如宾为琴瑟和谐……
【思路点拨】
“和谐”是“”报告中反复出现的一个词语（譬
如：促进人与自然的和谐、使“社会更加和谐”等）,是当前
的一个热门话题.虽然高考作文命题原则具有“避热点性”,
它不可能直击热点话题,但它可以“暗含”焦点话题.因此,
我们在备考2006年高考作文时,应特别关注这一主旋律“和谐
”.
“和谐”是一个范围相当宽泛的话题,它包含的内容十
分丰富.不仅人与自我之间、人与社会（他人）之间、人与时
代之间、人与自然之间存在着和谐,就连物与物的配合、光与
影的衬托、声音的协调、色彩的搭配、动静的结合、诗画的融
合、音乐的交响……没有一个不与“和谐”相关联的.在这众
多的关系中,我们要善于选择写作角度,找到生活中对应的人
和事,化虚为实,化抽象为具体,化大为小,以叙述感人的故
事、描绘优美的图景、倾听真挚的情感、阐述精深的哲理.
【写作提示】
这是一个关系型话题作文.写作关系型话题作文,不管
你怎么写,从哪个角度写,都要根据题目的实际情况,弄清构
成话题各个概念间的关系,善于从不同角度构思立意.在写作
时要杜绝两种写作失误：（1）顾此失彼,只抓一点.（2）平
均使用力气,泛泛而谈.据此,我们在写作时,可以从以下三
个方面去构思文章：①和谐促进发展,只有和谐才能可持续发
展；②发展需要和谐,没有和谐的发展是畸形的发展.③和谐
是发展的基础,发展创造新的和谐,和谐和发展互相促进、相
辅相成.
根据话题中的提示,我们可以选择“一个人,一个家庭
,一个社会,乃至一个国家一个民族”中的某一方面来写,化
大为小,以写出真情实感来.例如：就“一个人”来说,可从
生活、学习、工作、思想等方面去写；就“一个家庭”来说,
可从父慈子孝、夫妻和睦、各尽其责等方面去写；就“一个社
会,乃至一个国家一个民族”来说,可从人与社会（他人）、
人与自然、城乡差异、东西部差异、贫富差异、党群关系等方
面去写.但不管从哪个方面去写,都要尽可能做到观点新,叙
事真,议论深,用语精.
和谐的精神家园
物质和精神如同一只手掌的手心和手背,也如同一枚硬币的
正面和反面,也如同一天里的朝霞和夕阳,两者是缺一不可,相
辅相成的.只有物质与精神的和谐,才能最终形成整个社会的发
展.我们的领导人不是说"两手都要抓,两手都要硬"吗 物质财
富的创造诚然不可少.但面对失学儿童充满渴望的眼睛,看到一
张一只兀鹰正虎视眈眈地向着一个匍匐在地,瘦骨嶙峋的非洲
难民女孩的照片时,我们还有什么心思跟他们说精神的富有 尽
快地给予物质的支援,发展经济是我们的当务之急.也许这些和
我们有距离,我们所看到的是腰包鼓起来了,家电换新了;我们
所感受到的是灿烂的笑容和舒心的微笑.那我们真的高枕无忧,
充实满足了吗 不是的.霓虹灯下买醉的空虚的心灵多了,大年
初一赶着烧头柱高香的人多了,更有甚者出现了因烧香而烧毁
草屋,烧死人的悲惨事件.看来在充实的表面下,精神空了,心灵
出现了漏洞,我们有一部分人正在走向经济发展下的"社会陷阱
".因此我们必须警醒,必须悬崖勒马,我们的精神家园急需抢救
,重构和谐.我们不必茫然,翻开我们千年来的文化史册,您就会
找到答案.那个独自坐在江边钓鱼的人是谁 哦,是庄子!面对楚
王的盛情相邀,他指着水中的乌龟说,我宁愿像它一样,自由自
在地曳尾涂中.在那个纷乱的岁月中,庄子独守自己的精神家园
.那个辗转于各诸侯国的大门,矮小而匆忙的身影是谁 哦,是孔
子!本着"知其不可为而为之"的执著,孔子穿梭在碰壁与追求之
间,但我想,他的精神比谁都充实.可见,一个人保持信念,追求
不止,他的精神家园就不会空.记住:生无所息.我又在风中看到
了那朵悠然的菊花.陶渊明在"采菊东篱下,悠然见南山"中找到
了一份恬静,在"淤泥"和洁净之间,他找到了一个黄金分割点.
他是一个人生的爱好者,把积极的入仕与消极的隐居协调起来,
形成了他中庸和谐的精神人格.我看到了夕阳下,老树旁那辆熟
悉的轮椅,那是史铁生的.他是残疾的,他的生活是不便的.但在
那荒废的园子里,在看着落日,在倾听虫鸣,在感受小草生长的
过程中,他找到了生活的力量,找到了健全的精神家园,他以缺
陷的身体重新成为上帝的宠儿.看来,无论我们是贫穷还是富有
,无论我们是健康还是带有缺陷,无论我们身处何位,只要我们
生生不息,保持一种积极向上的人生心态,在物欲横流中独存一
颗平衡淡薄的心灵,那么我们既能享有物质带来的充裕,也能享
受精神家园的宁静,和谐,淡雅.勿学那叛逆的秦桧,落得个后人
唾骂的结局;勿学那利欲熏心的成克杰,自以为成功,却没个善
终.精神家园的荒芜,小的危害个人,身败名裂;大的危及社稷,
国破家亡,俯首称臣.因而我们在骄傲物质成就的同时,千万不
能让我们的精神空虚了.只有物质与精神的和谐,才能保证社会
的长足发展.非宁静无以致远!非和谐无以发展!
【美文欣赏】 心灵的承载量
一辆卡车有一个承载量,超过了这个承载量,它便会停
滞不前甚至支蹋架散；一个人的心灵也有一个承载量,一旦超
载,它便会扭曲变形.
每天早晨带着妈妈“注意安全”的叮嘱出门；每天望着
老师饱含期望的目光；每天感受同学友爱的笑容；每天读着那
印满铅字的书本和资料……我们的心灵承载着一份重量――爱
的重量.
每天听着别人优秀的发言；每天望着别人作业本上的“
优秀”和自己作业本上的“?”；每天想着不久就会到来的高
考……我们的心灵承载着又一份重量――竞争的重量.
常常忍受疲劳的折磨,常常面对失败的压抑,常常感觉
无奈和无辜……我们的心灵依然承载着一份重量――困难的重
量.
这些重量叠加在一起,很重.可是我们的心灵在承载的
同时,又在不停的“减负”：我们让自己健康地成长；我们不
停地把知识装进自己的头脑；我们每天对同学报以同样友爱的
微笑；我们不断地克服困难,解决困难；我们不断地发展和完
善自己,奋力地赶超别人……这些都是我们的心灵在不断承载
的同时,又在不断地卸重,从而达到了自我的和谐.
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.”“此情无计
可消除,才下眉头,又上心头.”“塞上长城空自许,镜中衰
鬓已先斑.”李煜、李清照、陆游把亡国之痛、相思之苦、难
酬壮志之悲融入了字里行间；少年时代的高尔基把艰苦生活的
重压放入了一本一本书籍里；鲁迅把忧国忧民的重量放在他敏
锐的思想和犀利的笔尖上……这些,都是能正确处理承载与承
载的关系,最终达到了完美的自我和谐的典型例子.
我们每一个人的心灵都要别无选择地去承受一份又一份
重量.我们只有用适当的去不断地卸下重量,就会使我们
的心灵不扭曲,不碎裂,最终达到“心灵的和谐”.如果不想
方设法卸下那一份又一份的心灵重量,我们的心灵就会超载,
失去平衡,甚至造成“心灵毁灭”.有人因求职失败而；
有人因高考落榜而堕落；有人因感情失意而变态；有人因工作
不顺而失落……这些,都是一颗颗心因为超载、因为心灵的不
和谐而走向毁灭的典型例子.
承载一份爱的重量,我们应该付出同样一份爱；承载一
份竞争的重量,我们应该勇往直前去接受挑战；承载一份挫折
的重量,我们可以付出同样重量的决心和汗水……只有这样,
我们的心灵才会永不超载,永远和谐.
和谐之美
一支红梅,独立寒冬,美在它的傲雪,美在它增添了风景
的内容.
一只雄鹰,直冲云霄,美在它的勇猛,美在它划破了苍穹
的寂静.
它们之所以美,是因为与自然天衣无缝地融合在了一起,
恰到好处地使生命与自然相得益彰.它们美得和谐,美得永恒
.
其实自然界处处绽放着和谐带来的光彩.浮云掠过天空,
排遣了天空的空荡,拓展了浮云的空间；百合绽放于山谷,增
添了山谷的生机,弥散了百合的幽香；鸟儿筑巢于大树,焕发
了大树的活力,鸟儿获得了快乐的天堂.天地万物都以不同的
丰姿勾勒出自然界的和谐画面,让每个生灵都不会感到孤独,
因为它是与整个大自然相融的.和谐让美丽的自然永驻.
物犹如此,何况人呢?
人是自然的主宰,和谐的人伦光辉在他们身上体现得淋漓
尽致.田间耕作的农民、车间忙碌的工人、医院救死扶伤的白
衣天使、学堂讲授知识的人类工程师……不同的岗位,不同的
价值,但正是这些不同的价值凝聚成一种力量——整个社会得
以和谐运转.和谐是父母一辈子操劳而累弯的脊柱所形成的一
道弧线,像彩虹桥一样美丽；和谐是教师为传播文明呕心沥血
所滴落的汗水,像露珠一样晶莹；和谐是战士为保卫祖国洒下
的一腔热血,像晚霞一样艳丽……和谐是宽容,和谐是理解,
和谐在人类文明中处处闪耀着光芒.
和谐是一个永恒的话题.小到人与人,大到国与国,只有
构建和谐才能求得发展.我们不也在积极构建和谐社会吗?胡
指出,实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以
求的一个社会理想,也是包括党在内的马克思主义政
党不懈追求的一个社会理想.根据新世纪新阶段经济社会
发展的新要求和社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社
会主义和谐社会,应该是法治、公平正义、诚信友爱、充
满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.
和谐之美,美之和谐,愿和谐充满人间!
寻找和谐
“天空的和谐,是穿一身蓝；森林的和谐,是披一身绿
；阳光的和谐,如钻石般耀眼；落日的和谐,留下了最后的美
丽；而我所追求的和谐,是和好友一起去采撷——每一份友情
,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光……”
和谐,便是一种幸福的感觉.
时光匆匆,流年似水.不知不觉中,我长大了.童年的记
忆是一片片叶子,从童年的大树上悄然飘落,便再也无法重新
回到树上,只是那片片叶子依然翠得耀眼.还记得,那个蹦蹦
跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空,想融入那
片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里,看调皮的雨滴在微
风中嬉戏.那时的天很蓝,那时的草很青,那时的大自然是多
么和谐的一幅画卷,那时的我徜徉在微风中,真的很幸福.
现在,我依然爱蓝蓝的天,爱蓝天下美好的一切,却鲜
有时间和精力细细欣赏,偶尔抬头望望,觉得有种陌生的亲切
,仿佛生活里少了许多情趣,平添了几许忧烦和困惑.岁月也
让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘
和坎坷的.
和谐,便是不和谐中的完美.
在这漫漫长途,要给自己信心,给自己希望,给自己拚
搏的勇气,给自己点一盏灯,去寻找属于自己的幸福.和谐,
此时已悄然根植于自己的心中.
而幸福是什么?在我眼里,幸福不是一叠厚厚的钞票,
一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具,贪图片刻欢娱
的美酒.幸福,应该是心灵深处微妙的感受,是一个人真真切
切的感受.在你颓丧无助时,路人的一个微笑、一句问候都会
带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋
疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸
福是你噩梦后一张慈祥的笑脸.
找到了幸福,我便看到了和谐的微笑.
成功是幸福,失败也是幸福,那是一种酸楚的甜蜜.在
任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败,因为我的目标
在前方,因为我有再爬起来的勇气,因为失败是一种幸福!
又是一片澈然晴空,丝丝阳光温暖如昔.眼前的一切都
是那样美好,其实怎样的世界才算和谐,答案就在你眼里,就
在你心中.
采撷幸福,给自己一份愉悦的心境；离幸福近些吧,你
便找到了和谐.

3、七年级上册政治人教版所有知识点,谢谢啊

第一单元 笑迎新生活
　　第一课 珍惜新起点
　　★1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点?
　　①及时调整心态,适应新的环境；②确立奋斗目标,迎接新的挑战；③加强自我管理,克服依赖心理.④建立新的友谊,融入集体生活.⑤掌握新的方法,科学管理学习.【至少答出三点】
　　★2、如何创建优秀班集体?（你心目中良好班集体是什么样子的?）
　　①共同的目标,前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能,发挥所长,奉献集体；
　　③（集体成员要）团结协作,互助前行.
　　★3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背.】
　　团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感…….
　　4、如何结识新的友谊?（结识新同学有哪些好方法?）
　　①真诚平等,互帮互谅； ②尊重对方,自重自爱； ③坦诚待人,坚持原则.
　　5、几个知识点的详
　　①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!
　　②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中.
　　③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力.
　　④班级的美丽在于我们每个人的特独性.每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替.当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采.
　　⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长.
　　★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
　　①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.②众人拾柴火焰高.③人心齐,泰山移.

第二课 把握学习新节奏
　　★7、初中学习的新特点有哪些?（同小学相比,初中的学习有了那些不同?）
　　①学习科目增多了；②难度加深了,作业量增多了；③老师讲课的变了；④学习的方法变了：更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性.
　　我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识. 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话.】
　　★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?（如何成为学习的管理者?）
　　①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间.
　　★9、提高学习效率的方法有哪些?
　　①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习；
　　★10、如何正确认识初中阶段的学习?
　　在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展.初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础.
　　11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?（要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习）
　　①根据自身实际,及时调整心态；②掌握科学的学习方法,找到适合的学习；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊,融入集体生活. 【起码要说出前三点】
　　★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?）
　　（1）学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐.
　　（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.
　　乐表现在：在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中.另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐.
　　13、几个知识点的详
　　①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略.
　　②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖.
　　③最好的学习是适合自己的学习；老师的教学也是各有特点.
　　14、对几句古文的认识.
　　知之者不如好之者,好之者不如乐之者.（说明主动学习或乐学的重要性）
　　不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也.（说明实践的重要性）
　　不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.（说明积累的重要性）
　　15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?（至少背下来三条）
　　①盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.②少壮不努力,老大徒伤悲.
　　③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. ④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
　　⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ⑥花有重开日,人无再少年.
第二单元 认识新自我
　　第三课 珍爱生命
　　★16、生命为什么需要相互关爱?（应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?）
　　①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
　　②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
　　③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命；
　　④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己. 【关于这个问题,起码要回答出②③④这三点.】
　　17、人的生命独特性表现在哪些方面?
　　①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点；
　　②人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧；
　　③人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的和途径的多样性. 【关键是②③点,需要牢记.】
　　★28、我们应如何珍爱自己的生命?
　　①永不放弃生的希望；②肯定生命,尊重生命.③延伸生命的价值.
　　★19、如何实现人生的意义,追求生命的价值?
　　要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起.
　　20、为什么要肯定（他人的）生命,尊重（他人的）生命?
　　①每个人的生命都是有价值的.②每个人对国家、社会和他人都有价值.
　　★21、“珍爱生命,从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做?（至少2条具体措施）
　　①骑车不闯红灯.②不乱践踏草坪、乱折花木.③不沉迷网络游戏.④不等.
　　★22、怎样延伸生命的价值?（怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?）
　　生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大；
　　人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献；
　　我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】
　　23、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示,或告诉我们什么道理?
　　生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献.许多人的生命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸.更有很多为社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现.【本题倾向于理论】
　　24、几个知识点的详
　　①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华.————（根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法.）
　　②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命.
　　③世界上没有十全十美的生命,告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命.
　　④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命.
　　——（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手.
　　★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?
　　①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.
　　②浪费生命是做人的最大悲剧.------曼杰 【前两个是“珍爱生命”】
　　③人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥
　　④生当作人杰,死亦为鬼雄.——李清照
　　⑤我们只有献出生命,才能得到生命.——泰戈尔（把生命奉献出去,使生命价值延伸）
　　⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久. 【后四个是“生命的价值”】
　　第四课 欢乐的青春节拍
　　★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
　　①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟.
　　★27、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结,身体发育等）?
　　①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象.
　　②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍.（但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,）所以,我们所需要的是时间和耐心.
　　★28、如何看待青春期心理矛盾?
　　①青春期的青少年心理充满着矛盾.这是我们成长过程中正常的心理现象.
　　②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力.因此,我们要学会通过各种、借助各种力量调控内心心理矛盾.
　　★29、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼?） 【起码说出①③两点】
　　①（当我们感到内心矛盾很难解决时,）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
　　②阅读有关青春期的健康书籍,（形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼）；
　　③通过合理的排解烦恼,（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等.（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期.）
　　★30、什么是真正的个性和独立?
　　追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力.
　　人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神.
　　★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处?
　　男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展.可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围.
　　★32、什么是青春,青春的内涵是什么?
　　①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界；
　　②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
　　③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志.
　　33、青春寄语（自由发挥）
　　①青春如画,五彩的人生由自己来描绘.
　　②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生.
　　③青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春!
　　④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩.——雨果（名言）
　　★34、几个知识点的详
　　①青春期是人一生中身体发育的关键期.
　　②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则.
　　③决定青春的是什么?——心境.（一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力）
　　10、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解. 【非重点,仅作了解、参考】
　　独立与依赖的矛盾.（青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖.）
　　理想与现实的矛盾.（有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想.）
　　知识增长与认知局限的矛盾.（智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾）
　　渴望交际与闭锁心理的矛盾.（青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心）
第五课：自我新期待
　　★1、人是不断变化发展的.
　　正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己.
　　★2、怎样正确认识自己?
　　①全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质；
　　②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点.
　　③用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己.
　　★3、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等.
　　★4、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等.
　　★5、内在美与外在美的关系是什么?
　　一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用.
　　★6、认识自我的途径有哪些?
　　①通过自我观察认识自己.②通过他人了解自己.③通过集体了解自己.
　　★7、如何正确理解“走自己的路,让别人去说吧”?
　　但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则,而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视；正确认识自己,要用全面的、发展的眼光看待自己.
　　★8、如何正确对待他人的态度与评价? 周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己.要重视他人的态度与评价,冷静地分析.既不能盲从,也不能忽视.
　　★9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件.
　　★10、发掘自己潜能的方法有哪些?（或如何发掘自己的潜能?）
　　①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能.
　　②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能.
　　③从小事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯.
　　★11、我们应怎样确立个人成长目标?（选择自己的职业）
　　我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标.
　　★12、几个知识点的详
　　①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人,常常反省自己,总结自己是一个怎样的人.
　　②“当局者迷,旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己.
　　③“金无足赤,人无完人”告诉我们：要全面地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点.
　　④“有则改之,无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视.
　　⑤最了解的人是自己； 集体往往对一个人的评价更全面、更客观.
　　⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能.
　　⑦追星是正常的心理现象,但“人无完人”,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我.
　　★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养.美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯.
　　★14、如何实现确立的目标?
　　从现在做起,向着自己的理想前进,为自己制定一个详细的初中生活规划；美好目标的实现,有赖于良好的生活和学习习惯,养成自省、自律的良好行为习惯
　　第六课 做情绪的主人
　　★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧.在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪.根据作用可分为：积极情绪和消极情绪.判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果.如过喜伤心,过喜就属于消极情绪；哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪.
　　★2．为什么说情绪犹如双刃剑?
　　一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长；另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情.【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比记忆.】
　　★3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的,一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现,在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪.
　　★4、青少年为什么需要调控不良情绪?
　　亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定.情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此.
　　★5、调节情绪有哪些具体的方法?
　　（1）注意转移法,具体有：改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事.
　　（2）合理发泄法,具体有：在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊.
　　（3）理智控制法,具体有：自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法
　　★6、怎样正确表达情绪?为什么?
　　人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人.只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法.我们应该学会在适当的场合、用合理的表达情绪. 【所以喜怒哀乐,不忘关心他人.】
第七课 品味生活
　　★1、情趣和兴趣的关系? 【主要理解两者的联系】
　　情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣；同时,情趣通过兴趣表现出来.
　　2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理.
　　3、情趣的作用：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐.
　　★5、高雅生活情趣的作用：
　　高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,使人更加热爱生活.
　　★6、低俗生活情趣的危害：
　　生活情趣低俗的人,往往看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只追求暂时的快乐.不利于青少年的身心发展,甚至有害与身心健康.
　　★7、如何追寻高雅生活?
　　①培养乐观、幽默的生活态度；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操.
　　★10、高尚情操的表现有哪些?
　　①热爱祖国的情感.②爱护集体的情感.③承担责任的情感.匡扶正义的情感.
　　几个知识点的详
　　1、高雅的生活情趣不是天生的.它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受.
　　2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件.
　　3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径.
　　4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己.
　　5、怎样对待好奇心理：我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣.
　　6、怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而该之”.盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展.
　　7、情操：一种价值追求的情感.如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等
第八课 学会拒绝
　　1、身边的不良诱惑有哪些?
　　金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,的诱惑,网络的诱惑,武侠小说的诱惑,吸烟、喝酒的诱惑,KTV的诱惑等等. 【主要记住划横线的内容】
　　★2、如何对待金钱：（“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理?）
　　对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得.决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法.
　　3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：适度游戏对于开发人的智力,锻炼手脑并用能力,调节身心有益,但绝不能沉迷于此,更不能因此而违法犯罪.
　　4、各种诱惑的危害：
　　▲沉迷于电子游戏的危害：①损害身心健康,②影响学习成绩；③诱发寻衅滋事、财物、打架斗殴、参与等违纪违法甚至犯罪行为.
　　▲毒品的危害：伤害身体；影响学习；花费大量金钱；破坏家庭幸福；诱发违法犯罪.青少年要自觉.
　　▲的危害：损害健康,影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪.
　　【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
　　12、战胜不良诱惑的方法有哪些?
　　主要有避开诱因法,婉言谢绝法,专时专用法,联想后果法,求得帮助法,兴趣转移法等.
　　几个知识点的详
　　是一种不正当娱乐,是一种恶习.搓麻将、打是其常见形式.“参与,屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一.
　　要自觉“信息垃圾”,“电子”对我们的侵蚀.是威胁生命财产安全和社会稳定的毒瘤,要坚决.
　　不良诱惑是可以战胜的.勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑.
　　战胜不良诱惑,要结合自身实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免受其伤害.
第九课 保护自我
　　★1、在日常生活中,青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害.
　　2、对于侵害,青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护.
　　3、青少年受到侵害的原因：
　　①青少年自身还不成熟,社会经验不足；②生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素；③自身警惕性差；遇到侵害行为时,慌张而不冷静,缺乏自我保护有效方法；受到不法侵害后,怕打击报复或其他心理的影响,不敢用法律武器来维权.
　　4、为何要加强自我保护?（青少年学会自我保护必要性和重要性）
　　①青少年自身还不成熟,社会经验不足；
　　②社会环境复杂,纯在着不利于青少年健康成长的因素；
　　③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步；
　　④社会、学校、家庭保护不能及时到位时,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己.
　　5、保持高度警惕是避免侵害的前提.
　　6、青少年在遭受不法侵害,实行有效自我保护时,应注意以下几点：①力量对比；②周围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人身安全第一；⑥避免无谓地激怒对方；⑦暂时妥协,事后报案.
　　★7、怎样加强自我保护?
　　①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自己.
　　★8、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时,我们该怎么办?（怎样用智慧保护自己?）
　　①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静,要运用最有效的救助方法；
　　②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时,当然要勇敢地与其搏斗；b、如没有能力将其制服时,可采取“呼救法”、“法”、“恐吓法”等及时脱身,c、万不得已时,争取将损失降到最低,保住最大的权益.
　　★9、当我们的合法权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益.两部关于未成年人的法律：《未成年人保》和《预防未成年人犯罪法》.

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