2岁宝宝反抗心理问题（男孩儿两岁，遇到任何不满意的事情，就爱发脾气，爱哭闹，怎么办）
- 时间:
- 浏览:0
- 来源:家庭教育网
男孩儿两岁，遇到任何不满意的事情，就爱发脾气，爱哭闹，怎么办
小孩爱哭爱闹是他的天性不哭不闹就不叫小孩子了
2岁宝宝开始叛逆了吗
你好，2岁的幼儿，在人格发展阶段中处于”幼儿期”，有其内在的发展特征和心理需要，也是人类第一个”反抗期”。
一般情况从18个月以后，由于幼儿越来越熟练的自由行走，使得幼儿不再像之前那样被父母抱在怀里，被动感知外部世界，而是想去哪里就可以支配自己的双脚去哪里，想要什么东西就可以伸出自己的双手去获取。
同时由于此时的幼儿还无法对外界潜在危险具有预知和觉察能力。在幼儿表达自己自主需求时，养育者为了幼儿的安全以及养育者自己的期待，会为幼儿设置了若干的禁忌、界限和要求。于是在所难免，幼儿自己介入的意志与养育者及其代表的意志力之间出现不平衡。
所以作为养育者要看到这样的，同时意识到幼儿不会理解这样的。幼儿只会用单纯的反抗来应对养育者阻止其自主体验其表达的一切事物和对象，捍卫自己的自利。
这个时期的幼儿渴望尝试自己的想法、实践自己的意图，自己和外部世界发生接触，希望能自己决定做什么和不做什么，”我要”的冲动是如此的强烈。而此时如果幼儿遭遇到大人的不理解和简单的禁止，他们就会用反抗或叛逆的来应对。
作为养育者，该如何引导呢？
对于”幼儿期”的幼儿，养育者可以尝试”积极强化”的引导。
养育者接受每个孩子是不完美的现实，相信每个孩子内心都是向善的，想成为最优秀的人，只要一个健康的幼儿得到适当的正确引导，就会变得更好。所以，”积极强化”就是只强化孩子积极的品质或积极的表现，用对积极行为的强化来应对孩子消极的行为和表现。
善和恶就像每个孩子心中装着的两头狼，家长喂哪一只，哪一只就会强大起来。所以作为养育者要多关注幼儿心中的善，不断强化善的部分，幼儿自身的善强大起来，自然就会有力量对抗他自己的恶和劣势。
养育者需要用爱、宽广和公正的胸怀接纳孩子，让ta放心地表达自己的意愿并按自己的意愿去探索，为孩子成长为一个有活力的、有勇气和能力把控自己未来的主动的人，提供巨大可能性。
希望通过我的分享，可以帮助题主更好地理解2岁宝宝出现的”反抗行为”。
同时也欢迎关注我@心理咨询师海德 ，每日我会分享及科普心理健康、心理咨询和人格发展各阶段的心理特征等相关专业内容。
两岁半的女宝宝老是很调皮，说什么都不听，老是跟你唱反调怎么办
就是说的我们家的小闺女
她真的很顽皮，喜欢打人、抢东西、生气、霸道……反正就是3个字概括，不听话。
一方面是因为她原本的性格就很开朗，一方面是她确实很聪明，知道自己在家里的位置~很重要
基本上是到哪里就道歉到哪里
同时时刻提醒她，要有礼貌、不要抢别人的东西、不要打别人……她每次都回答得特别好
渐渐的她不打人了，别的行为还存在，我相信在她上幼儿园前一定会改正她的这些讨厌的缺点的
宝宝2岁很不听话，怎么给宝宝立规矩
两岁宝宝到底应该怎样去立规矩。两岁的宝宝用麻烦的天使来形容，真的是再恰当不过。刚刚有了一点独立的思想，总是喜欢和大人反着干，每天都要声嘶力竭的大喊，一不留神，可能睡地打滚，大哭不止，当妈的分分钟想原地炸裂。不过最终还得忍者脾气，把天使先安抚下来。这就是两岁孩子的日常，在国外，这个阶段有个洋气的名字叫做：terrible two 。
所以，很多妈妈们都在问，两岁的孩子到底要不要立规矩？如果要立规矩，孩子是不是太小了，能否去执行呢？如果不立规矩，任由孩子发展下去，那还了得？我个人认为，我们要给孩子的不是去立规矩，而是帮助他们养成一个良好的习惯，告诉他们什么能做，什么不能做。怎样去帮助孩子们，才是父母们需要去学习的。
换句话说，我们要怎样帮助孩子从小来养成一个好的习惯呢？生活在19世纪的德国心理学家弗雷德里克·皮尔斯曾提到过，95%的孩子在2岁前是通过无意识的印刻和模仿来自动完成学习过程，只有5%的幼儿是通过语言训练完成学习过程，也就是说，我们对孩子所用的行为要求、指示命令，这种用语言传达给他们的道理，只占到他们行为过程的5%。说直白点，想要孩子去干什么，父母就做给孩子看，让孩子去体验。所以，如果想要帮助孩子从小养成良好的习惯，妈妈们可以从以下几个方面来学习：
首先，学会用体验式的教学来教导孩子，什么是该做的，什么是不能做的。什么是体验式的教学，就是怕孩子摔疼，那么就先告诉她摔倒了是什么感觉；告诉孩子烫手，不能动之前，先让孩子体验到什么是烫。我们学习的过程是有感知，才能明白，所以对于孩子，不要只是一味的命令她什么不能做，而是让孩子知道做了这件事的后果，让她明白后果之后，选择不去做。
其次，教育孩子的时候，不要只是去命令孩子，而是要自己做给她看。比如每次孩子玩了玩具都不会去收玩具，不要单纯的去命令孩子收玩具，她不会明白，也不会照做的。正确的做法是告诉她该收玩具了，边说边做给孩子看，可以邀请孩子一起参与。也可以把收拾玩具设计成游戏，每天都如此去做，久而久之，孩子会养成，玩完了就收拾玩具的习惯。父母的带头去做，起的是引导和养成习惯的作用。
第三，给孩子立规矩，要尊重孩子的天性。两岁的孩子，她是好动的，如果家长命令孩子五分钟，孩子当然是做不到的。当孩子在秩序敏感期的时候，她一切都要建立自己的顺序，作为父母，如果和孩子对着干，只能得到一个喜欢乱发脾气，不听话的孩子。所以我们要尊重孩子的天性，她喜欢按照自己的秩序来，那么就不要和她对着干；他喜欢蹦蹦跳跳，就不要让她时刻保持安静。
第四点，学会温柔而持久的去重复。我女儿，每次回家第一件事就是洗手，是因为我每天进门的第一句话就是：去洗手。久而久之，每次只要问她回家第一件事干什么，她都会回答：洗手。刚开始她也会反抗到：先吃东西再去洗手，我从不吼他，但是洗手必须是进门的第一件事，久而久之，就会成为习惯。
其实，帮助孩子去建立好的习惯，也并不是那么难，最难的是父母本身就缺乏耐心。所以，在给两岁孩子立规矩的时候，家长一定不要用错方法，比如：
1.从来不尊重孩子的天性，强行的去立规矩。比如孩子就喜欢走来走去，父母非逼着坐在垫子上玩；
2.盲目的去立规矩。很多父母教育孩子，总是忽略她还是个孩子。比如妈妈说，今天必须把玩具收起来，否则就不要去吃饭。最终，孩子可能玩具没收，妈妈气了一肚子火，孩子的饭还得吃，规矩没有建立，妈妈还失去诚信。
3.总是大吼大叫，甚至大打出手。不管是吼叫还是打骂，对于两岁的孩子都是没有任何作用的，相反，经常被吼叫、打骂的孩子更容易脾气暴躁，这在一个家庭里，就像是恶性循环一样。父母传染孩子。
作为父母，耐心是最重要的，所以，不管我们学会多少方法，最终还是需要有耐心的去实施，去坚持，可能才会看到效果。
猜你喜欢