• 1、想让孩子学个自己的兴趣爱好，怎么激发他自愿学习呢
• 2、怎么才能提高小孩子的学习兴趣
• 3、孩子怎么从小培养兴趣爱好呢
• 4、如何给孩子报兴趣班
• 5、学一会就学不进去了，怎么样提高学习兴趣

1、想让孩子学个自己的兴趣爱好，怎么激发他自愿学习呢

让孩子拥有良好的兴趣爱好，是每一位家长的心愿。

这是因为，兴趣对于一个孩子性格的养成、对他未来的生活状态影响巨大。

一方面，孩子良好的兴趣爱好养成的专注与进取精神，可以直接促进课业的学习；另一方面，孩子现在的兴趣爱好很容易成为孩子将来的工作方向，为职业生涯加分。

此外，良好的兴趣爱好，还会伴随孩子的一生，给他快乐，给他勇气，成为家长留给孩子最珍贵的礼物。

其实，让孩子学个兴趣爱好并不难，难的是怎样让他学得“心甘情愿”，学得“终有所成”。

作为老师，我也有2个词要送给家长您，一是“循循善诱”，二是“循序渐进”，前者促进“心甘情愿”，后者确保“终有所成”。

此外，我还有3条建议给您，希望可以为您助力。

建议一：朔本求源，深度理解“兴趣爱好”的内涵及分类，为孩子画好“兴趣圈儿”。

1. 什么是兴趣爱好？所谓兴趣爱好，通俗地说，就是孩子期望了解某个事物或者参与某项活动时的原动力及心理倾向。兴趣爱好属于积极情感，是促进孩子努力学习、积极工作的有效途径。

例如，一些小音乐迷，一谈起音乐便会津津乐道，一遇到音乐会便想一睹为快，对电视中的音乐节目特别迷恋，这就是对音乐有兴趣。一些相声迷，总喜欢谈相声、背相声，一遇相声就来劲，这就是对相声有兴趣。所谓"萝卜白菜，各有所爱"，就是说人们的兴趣爱好虽然多种多样，但都能使人们明确目标，积极主动，并在这个过程中，不断感受到成功的喜悦。

2.兴趣爱好的分类。孩子目前可参与的兴趣爱好分类很多，适合青少年的大致有以下7类：

• 运动类：主要包括集体运动类，如篮球、足球、排球等；个人运动类，如武术、跆拳道兵乓球、网球、羽毛球、游泳、滑冰、长跑以及部分田径运动等；
• 舞蹈类：比如民族舞、芭蕾舞、现代舞、拉丁舞等；
• 演唱类：比如歌曲、戏曲、曲艺等；
• 乐器类：主要包括钢琴、手风琴、小提琴、古筝，还包括铜管乐器、打击乐器以及民族乐器等等；
• 书画类：美术、书法、雕塑等；
• 文学类：诗歌、散文、剧作、小说等；
• 棋牌类：主要包括象棋、围棋、跳棋、军旗、桥牌等等。

前3项为“动”类项目，后4项为“静”类项目，其它不在一一列举。

3.为孩子选定兴趣范围的方法。

选择兴趣范围，可以从孩子的性格特点、身体条件、学习难度、时间要求、学费成本以及现阶段学校学习内容的匹配度等6个维度来考虑。总的来说，性格外向的孩子容易坐不住，比较适合运动类、舞蹈类、演唱类项目；性格偏内向的孩子，比较适合乐器类、书画类、文学类、棋牌类项目，更容易学进去。

小结：以上3点深度思考后，家长就可以为孩子大致分出“动”类项目和“静”类项目作为备选，可以在日常交流中有意识地向孩子渗透相关知识，并判断分类的准确度。

建议二：循循善诱，选准“兴趣点”，引导孩子“心甘情愿”地学习。

1.多蹭“热点”多“熏陶”，有计划地安排孩子接触“兴趣圈儿”。

家长判明孩子的兴趣范围，可以从运动 舞蹈组合，或者乐器 书画组合开始，有意识地在课余时间带孩子到体育馆看比赛，用运动员不懈进取的坚韧性格，来感染孩子的进取精神；

带孩子到剧场听音乐会、看舞蹈演出，用时而雄浑，时而温婉的音乐浸润孩子的情感，让曼妙的舞台形象，促进孩子人体之美的切身感受；

带孩子到展览馆或者培训机构看书画、雕塑，让流动的线条、绚丽的色彩和雄浑的山水画卷，让孩子感受到五光十色的世界，领略到神奇的感染力。

在孩子好奇地摸一摸、画一画、试一试、唱一唱中，一颗兴趣的种子，就会在孩子充满想象力的头脑中生根、发芽。

2.为每个“兴趣点”选出“榜样”，在“榜样”PK中，帮助孩子确定自己的“兴奋点”。

• 无论在激烈的运动场还是在演出大厅，无论是在展览馆还是培训教室，每一次“探索之旅”都会在孩子心目中留下足够深刻的印象。
• 每当回来的路上，或者回到家里，家长一定要做一件事情，就是让孩子回忆一下刚刚过去的经历，用“4W1H”的引导句式，即：“看到了什么、听到了什么、感受到了什么、印象最深的人物是谁、你接下来最想做点什么”，让孩子对刚刚的经历进行回顾，留下深刻的印象，也记住印象最深的一位标志人物。
• 在经历过多个场景后，家长要把这几个标志人物的名字和画像（能找到最好），放到一起，问一个关键的问题：谁是你心目中最“厉害”的英雄？

当孩子明确了一个名字后，家长要立即确认：你想不想和这位厉害人物一样，成为别人心目中的英雄？这个时候，孩子一定会开心地给出确定的答案。

这样，孩子的心目中，就会树立起一个学习榜样；孩子的兴趣，也就会从这个榜样开始，逐渐生长。

3.建立“契约”，定好规矩，为孩子划好“自留地”。

当兴趣点选定后，家长要安排孩子到相应的培训机构进行训练内容的视听。家长要及时跟孩子交流感受，当孩子愿意接受训练计划时，家长要跟孩子商量并确认具体安排：每天什么时间上课、什么时间训练，要制定详细的作息安排。同时，要求孩子必须签一份“保证书”，贴到案头来自我监督，让孩子建立“自己的事情自己办”的责任意识和规则意识。

等一切安排妥当，家长才能再带孩子报名交费、按时上课。这样就能避免出现“学费交了，但是孩子还没搞定”的情况发生，那时再退费比较被动。

小结：选好“兴趣点”，定好“自留地”之后，孩子本人就可以按照自己的选择，“心甘情愿”地去学习、去训练，孩子的兴趣爱好也就因此生根、发芽、开花、结果。

建议三：循序渐进，保持“兴趣心”，促进孩子训练“终有所成”。

1.要针对兴趣课程的学习，专门跟孩子商定激励约束的规矩。

孩子开始的时候因为新奇、兴奋对训练往往热情很高，经常主动提醒家长按时训练。但是时间一长，新鲜劲一过，孩子容易出现懈怠。这个时候，奖惩制度就能发挥“防火墙”的作用。

2.在奖惩制度的设计与执行时，要把握3个原则：

原则（1）：制度要张贴在孩子的房间，奖惩要和孩子一起商定，家长不能。

奖惩的内容和标准要跟孩子商量，得到孩子的承诺，家长不能一个人说了算，否则容易挫伤孩子的积极性。其中的内容最好明确表达为：“是否按时出勤、是否训练完成、是否受到表彰”等等细目，要逐项定好奖惩分数，比如，每完成1项任务奖励2分，没有完成减4分等等，做到每天算分数，每周画红旗，每天一点评，每周一兑现，每月一奖励，孩子所得积分可以换零食、换玩具、换旅游等等。通过每日成就感的建立，逐步将家长和老师外在的激励，转化为内在的行为惯性，孩子的内驱力就自然形成了。

原则（2）：家长要关注“第一次”的发生。所谓第一次，就是“第一次做好”与“第一次出错”。抓好这个，对孩子的引导具有“仪式感”，容易形成深刻印象。其他时间也可以照此办理，但效果没有“第一次”重要。

如果第一次出勤及训练表现良好时，家长要在回家的路上及时表扬，表扬的语言不能是简单的“你真棒”这3个字，一定要用“定性 定量”的，明确孩子究竟哪里做得好才受到了表扬。

比如：“你今天真棒，尤其是在练习“侧滚翻”这个动作时，特别认真，动作也很正确，连教练都要求其他人向你学习。点赞啊！我们今天单独奖励5分！”这样的表达，孩子就知道，是因为动作做得好受到了表扬。

如果是受到了教练的批评，家长也要注意回来后，及时对孩子进行“正向鼓励”。

比如：“今天，你在做侧滚翻这个动作时，因为动作没做对，教练批评了你。教练没有批评错。但是，妈妈注意到，你在开始蹲下以及翻过去起来时，东走都是正确的，这说明，只要你用心，把一整套动作都作对，完全没问题。妈妈很看好你！走，妈妈奖励一包糖！”这样一来，就容易恢复孩子的自信，使孩子在比较开心的状态下，继续投入到第二天的训练当中。

家长还要注意的是，兴趣爱好毕竟是辅助小菜，不能喧宾夺主，影响正常的校内学习。两者之间尽量做到：两不误、两促进。当两者发生时，兴趣爱好还是要为正常学习让路，过后再补，这一点要向孩子提前说明，不能含糊。

原则（3）：约定要及时兑现。每天说好要点评就一定要点评；说好一周兑现、一个月奖励，家长必须说到做到。通过这样的言传身教，孩子就容易仿效，能够做到“遵章守信”，好的兴趣训练就能够得到坚持。

同时，为保证家里的氛围匹配，家长要按照孩子的兴趣训练内容，对室内环境进行适当的布置。比如，在征求孩子意见的基础上，选择他喜欢的体育明星或者音乐大师、科学家的挂图贴在孩子的房间里，形成无形的“心理暗示”。家里看电视时要多放孩子的兴趣方面的内容，在家庭聚会时，要有意识地让孩子“露两手”，在朋友聊天时，要当着孩子的面介绍孩子的训练项目，邀请孩子“介绍经验”，增强孩子的成就感。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，孩子置身在这样的环境中，很容易受到潜移默化的影响，也就能把家长这份用心良苦的“兴趣大礼包”真正接在手上，放到心里，让自己健康成长。

总之，良好的兴趣爱好能让孩子终生受益，会促使孩子在开心、愉悦中培养自动自发、不懈努力的进取精神。在良好的兴趣爱好培养中，家长要坚持选准“兴趣圈儿”、定出“兴趣点”、保持“兴趣心”，通过循循善诱，循序渐进，我们的孩子一定能够成长为健康、睿智的快乐少年。

最后，我把教育家苏霍姆林斯基的一段话送给您，我们共勉：

苏霍姆林斯基说：“让孩子体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，如果没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”

以上是我的一点思考，希望可以给您一点启示。

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（图片源于网络，如有版权，请联系我删除）

2、怎么才能提高小孩子的学习兴趣

怎样提高小朋友的学习兴趣？这个问题说来话长，培养孩子的兴趣是长期的、复杂的、艰巨的，方法是多样多样的！首先，要寓教于乐，让孩子明白，学习的重要性。例如，小朋友喜欢听故事，讲古代勤奋学习的故事，如“悬梁刺股”“囊萤映雪”“凿壁偷光”哦“韦编三绝”之类的故事给小朋友，让他们明白，认真读书是有作为的表现，不认真读书是不求上进的表现。其次，要寓教于乐，将学习的内容串插在游戏中。如孩子捉迷藏，让孩子明白数量关系，明白方位关系，如分清东南西北、上下左右等，并准确表达。充分利用孩子的无意识记。第三，因势利导，表扬为主，激发孩子的学习兴趣。孩子进步了，要及时表扬。当然有问题也要批，让孩子形成正确的是非观。第四，还要采取一些有利于提高孩子学习兴趣人正确方法。

3、孩子怎么从小培养兴趣爱好呢

培养孩子的兴趣爱好，不止是要耐心，关键还要真正让孩子愿意学，学得好。

第一，兴趣爱好项目要量身定做

许多孩子兴趣班报了不少，换了一个又一个，到头来什么兴趣都没有。其中一个主要原因就是家长没找准孩子到底喜欢什么。为此，要科学评估，精准施策，不可盲报。切勿盲目跟风，看人家孩子学什么自己就想让孩子学什么，要根据孩子自身的情况和喜好，科学评估孩子适合学什么，再报什么。这样，孩子才能在这方面学得好，才能体验到成就感，才会产生真正的兴趣。否则，强扭的瓜不甜，兴趣班就会变成孩子的负担。

第二，兴趣爱好辅导班要"少而精"

要抓住重点，循序渐进，不可滥报。不要贪多求全，这也报，那也报，搞得孩子整天连轴转，没有一点自主空间，把孩子教成了机器人。开始要拣孩子最喜欢并擅长的一个或两个项目训练，这样能增强孩子的兴趣和成就感，增加孩子的自信心。在此基础上，再考虑拓展孩子的兴趣和训练项目。孩子和家长都有了相应的适应兴趣班的经验，才会顺利适应其他兴趣班。

第三，发展兴趣爱好要坚持不懈

对孩子的兴趣发展情况要跟进了解，适时引导，不可乱换培训班。做任何事最忌讳的就是浅尝辄止，这山望着那山高，这样终究会一事无成。必须把选定的项目坚持到底，才能做出成效。有条件的话，许多项目如棋类、球类、乐器类，家长最好带头训练，陪同训练，通过自己的切身感受体验孩子的感受和成败原因。这样孩子有了伴，有了家长的指导，才容易出成绩，才练得高兴。当然，家长实在不能陪练，就尽量给孩子找好玩伴，才能更好地带动帮助孩子。当孩子遇到学习瓶颈时，要鼓励关心，想办法克服，而不是浅尝辄止、动辄放弃。只要帮助孩子渡过难关，孩子的特长不仅会有质的飞跃，而且成就感、自信心也会大大增强。

结语

培养孩子的兴趣爱好，一定要找准兴趣点和孩子的潜质，要关注孩子的学习效果，想方设法帮助孩子克服困难。如此，才能激发孩子的学习动力，把兴趣爱好转化为孩子的特长。

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4、如何给孩子报兴趣班

您好，我是lulu老师，很高兴回答您的问题。

现在越来越多的家庭都非常重视幼儿早期的教育以及兴趣技能的培养。但是如何正确的给孩子报兴趣班，如何选择适合孩子的兴趣班，其实，年龄是一个非常重要的因素。

英语：2.5-3岁 ​

2岁半左右的幼儿正好处于语言敏感期，加上幼儿天生就具有吸收性心智的特点，在具有类母语环境的前提下，这个年龄段非常适合进行英语的训练。

绘画：4岁之后 ​

4岁的孩子，不仅精细动作发展越来越好，同时在认知发展上，已经开始进入想象力、空间结构认知的快速发展阶段，在这个年龄段，幼儿受秩序完美期的影响，开始具有一定的审美认知，这个时候进行涂鸦绘画训练，有助于幼儿早期的思维训练以及美学艺术的认知发展。

游泳：4-8岁之间 ​

4岁之后的幼儿，肢体协调性越来越好，同时，在这个年龄，无论是思维意识还是情绪管理，幼儿已经开始对自身的要求变得更加明确和清晰，已经可以进入意志力训练的年龄，游泳或者其他大运动类项目是非常适合培养及锻炼幼儿意志力发展的。

乐器：5-6岁之间

乐器的学习不仅对幼儿的精细动作、手眼协调、感官协调性有着非常高的要求，同时对于孩子的自我管理能力要求非常高。

5岁之后的幼儿，在行为发展上已经具备了自我管理的能力，同时，这个时候的孩子因为情绪发展的逐渐完善，让孩子的抗压能力、意志力都有着较为稳定的发展。

书法：8-9岁之间

相对幼儿涂鸦、绘画，书法对于幼儿肢体协调控制的要求更高，对幼儿的审美、空间结构、自我管理等等综合能力的要求也变得更加丰富。

8岁的幼儿，不管是基础能力还是行为习惯都已经进入相对稳定的发展阶段，他们已经能够认识到自身正在从事的行为意义是什么，很明确的了解自身行为的目标和目的，因此，这个时候进入书法的学习，是可以有效培养幼儿的艺术修养以及帮助孩子逐渐形成对一件事情的坚持、即使困难也不放弃的意志力。

舞蹈：7-10岁之间 ​

舞蹈是幼儿肢体协调、平衡、对艺术的感知能力的综合体现。同时舞蹈在体力上的付出，和运动项目的训练要求类似，对孩子意志力、抗挫能力要求都非常高。

7-10岁的幼儿正好处在这些综合能力发展的初期，这个时候介入舞蹈的学习及训练，可以更好的培养孩子的艺术修养以及意志力、抗压能力的发展等。

幼儿报兴趣班，除了考虑年龄因素，同时也要综合考虑孩子自身的兴趣、认知能力发展的个体差异。

不是孩子报的班越多，孩子就越多才多艺。

选择一两个孩子感兴趣的科目，坚持下去，才是家长和孩子最正确的学习态度。

以上分享仅代表个人观点。仅供参考。

5、学一会就学不进去了，怎么样提高学习兴趣

一前言：感谢“悟空”邀请问答，道韵君今天和您聊聊学习方法：

（一）每天必须8小时睡眠充足。 晚间不能熬夜定时就寝。坚持午睡、充足的睡眠、饱满的精神良好的生活习惯是提高效率的基本要求。

（二）学习时要全神贯注。 定好玩的时间要痛快玩,学的时候注意力集中。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。学习的时侯要有"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。

（三）每天坚持体育锻炼一小时。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。现在的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

（四）主动学习。 只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础 不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此，才能有效地提高。

（五）每天愉快开朗的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。

（六）整理。 学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。 学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

（七）课堂上的效率

①做好有备而来：在课前已经进行了预习，了解课程内容甚至在预习中产生了问题。有了预习，学生在课堂学习中就存在目的性。有了课前问题，学生在课堂学习过程更加专心，而且能够通过老师讲解或者提问解答获得问题的答案。这些的课前准备工作，就会让课堂学习充满了效率。

②多提问“为什么”？好学生在课堂学习过程中，总会提出“为什么”的问题。这是因为他们习惯了也能够辩证的思想来进行学习，通过提问“为什么”，来获得自己所需要的知识提示。多问“为什么”最大的好处就是在课堂学习中锻炼了自己的思维能力，使到自己的学习能力获得提升。

③跟从老师速度：这一点是很多学生都忽视的问题。老师在不同的课程内容授课的速度是有所区别的。有的学生习惯了老师详细的讲解知识点的慢速授课，一旦老师授课速度加快，就无所适从，课堂学习效率就变慢要习惯课程速度。

④勤做笔记：这一点是很多学生和家长都会重视的课堂学习习惯。但是在这里要提醒一个问题，不要只顾着埋头做笔记，而忽视了老师在课堂的语言和行为表达、注意观察。

⑤善抓头尾：一节课的开始几分钟和结束前几分钟是非常关键的。开始几分钟是一节课内容的启发点，能够跟随老师的导入节点进入课堂学习氛围，那么后面几十分钟的课堂学习效率就有了保证。结束前几分钟往往是老师归纳总结课堂知识点的时间，也是学习重点。

⑥善抓重点：一节课的时间是40-45分钟左右，要全程保持高度精神集中，存在很高的难度。所以好学生会懂得在一节课进行自我调节，抓住课堂重点环节，提高学习效率。

⑦善于交流：上课积极回答问题是与老师互相交流的一种良好，可以让自己在课堂学习中更加投入。但是在回答问题前，需要认真的思考答案，而不是为回答问题而回答。另外现在的课堂往往增加了与同学之间的交流环节，这时候学生不要闭口不言，要勇敢的表达自己的意见。

⑧学科特点：不同学科听课的侧重点有所不同。例如理科中的数学、物理，老师的讲解顺序为什么要这样安排、两个例题之间存在什么样的知识联系、解题方向和方法是不是只有这一个等等都是需要学生思考的，所以理科课堂更侧重于边听边想。例如文科中的政治、历史，要关注老师提出的事例、事件中折射出来的规律或内涵。

⑨课堂延续：可以让自己短时记忆尽可能的转变成长时记忆。俗话说：课后五分钟的默念等于五十分钟家中复习。

⑩课堂评论：这点有很多学生都做不到的，那是课堂学习的高效率的表现。要实现这样做法，就需要学生能够对自己的学习能力、学习精度等有一个精确的判断。

小叶紫檀 「松竹梅·底座」

小结：兴趣是最好的老师也是原动力选择是关键…

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