抑郁症男人会教育孩子么（儿子抑郁症，治疗4个月恢复不错，是否可以上学了）
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儿子抑郁症，治疗4个月恢复不错，是否可以上学了
儿子抑郁症，治疗4个月恢复不错，是否可以上学了？
抑郁症的本质，是大脑里自动运行的思维程序，这个思维程序是在到了某些刺激点的时候运行，如学生到了学校，看见某老师，进了教室。职工到了工作岗位，接受某任务。婚姻失败的看见人家夫妻逛街、买东西等，如果不改变这个思维模式，就是通过吃药，咨询调整，感觉好了，一般是在遇到刺激点感觉正常，没有症状，一旦遇到刺激点就很可能运行，就是发作。
这个遇到刺激点就发作的本质是条件反射，是一种不受控制的自动化思维，推动这些思维运行的表面现象是遇到刺激点，但本质是大脑的潜意识焦虑，只有把这个潜意识焦虑消除，内心真的不怕某些事，如不怕考试，不怕上学，不怕工作任务等，这些不怕不是停留在嘴上，而是内化为自己的，这种康复是比较彻底的康复，再去上学，就基本没有问题。
另外，患上抑郁症的核心因素是个性敏感多疑没有安全感，在消除基本症状以后，结合学习，不断体验成功，不断感觉有能力完成学业，不断提升自信，以后在遇到失败挫折，才能从容应对。
患抑郁症的老师还能从事教育教学工作吗
抑郁症是一种情绪，教师是一种职业。哪个人都会有情绪，这也包括教师。如果想说患抑郁症的老师适合不适合教育教学工作，我觉得应该从以下几个方面来看，抑郁有轻重之分，轻微的抑郁很正常，就是正常的情绪，就像高考答卷前适度的紧张一样，教师轻微的情绪反而更有利于观察学生的心情、接受程度、对老师的课程是否喜欢等等，也就是说这样的老师不会粗枝大叶，反而更加细腻，随时调整不足之处，教学效果也许更好，怎么能不适合当老师？反之，如果教师本人有不可治愈的重度抑郁症，自己的生命安全都无法保证，当务之急是治疗自己的抑郁症，而不是进行教育教学工作，重度抑郁症患者，自虐，暴力等倾向不仅危害自己，同时也给学生或课堂带来了重大隐患，所以，教育机构对教师的心理工作也应该重视，及时疏导教师的心理问题，避免出现严重的抑郁性。
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