动作心理学目录（1956年美国心理学家谁在教学目标分类学艺术终将教学整体目标分为认知领域动作技能领域和情感）
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1956年美国心理学家谁在教学目标分类学艺术终将教学整体目标分为认知领域动作技能领域和情感
1956年，教育心理学家本杰明·布鲁姆发现，美国学校的测试题95%以上是在考学生的记忆力。于是，他提出了一个新的学问分类法，即影响了两代美国人的“布鲁姆学问分类法”。该分类法把学问分为知识、理解、应用、分析、综合、评估等几个类别。这个分类法在美国教育界，尤其是在中小学，可谓众所周知。很多学校的课程设置，就是以此分类法为依据的。经过两代人的努力，美国的教育成功走出了以“记忆”为主导的测试困境。即便在小学阶段，这些分类技能的培养也是齐头并进的。比如“应用”类，一年级的孩子就有“访谈”作业，让他们询问家里人喜欢香草冰激凌还是巧克力冰激凌，然后把结果制作成图表，让人一目了然。
一个人心虚的表现
一个人心虚，会有这些表现：1、有意的大声说话，并且语无伦次一个人平时说话是温柔的，平时给人一种没有脾气的感觉。请注意，当你向他询问某些事的时候，想要知道他是否说的是真话，就注意说话过程中的语调。如果当你问道某事的时候，他声音变大了，并且语无伦次，和平时的稳重的表现不同，那么就说明这个人心虚了，他撒谎了。2、有意的转移话题两个人说话的时候，当问到某件事的时候，对方有意的转移话题，突然说起了别的事情，不想让你继续说，这是很明显的心虚征兆。3、 眼神乱飘当说起某件事的时候，对方眼神乱飘，看看这，看看那，就是不看你。他这是心虚的不敢看你，眼神乱飘以掩饰内心的慌乱。4、手足无措当被问及某件事的时候，对方推脱有事，你要是继续看他的话，会发现他干干这个，干干那个，心静不下来，其实他根本就没什么事，就是心虚，就是不想继续和你说那件事，于是就慌乱的做事，推脱自己很忙 。5、脸红脸红，这是对于那些实诚的孩子来说的。实诚人，不经常撒谎，一撒谎，一心虚，就脸红，这是典型的征兆，很容易就看出来了。如果有朋友是实诚人的话，根据脸红就很容易判断这个人是否心虚了。所以，实诚人，最好不要心虚奥。
说谎时眼睛看右上方是相对于谁而言的
说谎时,眼睛应该是朝右（自己的右边,别人眼里的左边）
不过这是可以训练的
这个说法普通的理论是根据人左右半脑的分工不同,而眼睛向左向右启动脑区中不同的部分（大概是这么描述的）.
“但是”,生理心理学上暂时没有科学跟据支持“撒谎时眼睛向左边”这一观点.
不过,你可以与他说真话时候眼睛的动法相比较.比如在他可能说谎的问题之前问一些其他基本情况,这样区别就很明显了.
请从心理学角度说说人的各种动作能反应什么问题
声调提高 有与语速变快类似的意思----慌张，想结束话题 很相像的：悲伤懊悔内疚 惊，惊喜与如释重负！ “抿嘴”表情，一般意味着——其中隐藏了某些事实，压抑自己不说出来 。听话时可能有摸棱两可的意思 下唇往前撇---持不相信态度，希望肯定答案 嘴唇往前撅---心理防御状态 例如害怕：眉毛一定上扬，但假装生气就得下拉。于是眉毛的上扬与下拉则是真假情绪的互相斗争，这就成了说谎的线索。总之，由衷的笑应该所有肌肉都松弛relax。心理学：揉眼睛代表不情愿 看外面代表想挣脱 你去看看行为心理学吧
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