孩子对英语厌学（英语作文帮忙写下：学生厌学最主要原因是什么，并提出建议）
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英语作文帮忙写下：学生厌学最主要原因是什么，并提出建议
Whystudentsdon'tlikelearning?Atpresent,manystudentsdon'tlikelearning.Mostofthemthinktheleaningisboring.Theyaren'tinterestedinit.Theylikeplayinganddoingotherthingsbetter.Someofthemdon'tliketheirteacherssotheyhatelearning.Othersonlywanttomaketheirparentspaymoreattentiontothem,maybetheirparentsarealwaysbusyworkingandseldomlookafterthem.Inmyoppion,firstofall,wearestudents,sothemostimportantthingforusistostudywell.Secondwecanfindoutthatifwewanttolearnsomethingwellwecanfinditinteresting.What'smore,ifwewanttomakeourparentspaymoreattentiontous,wecantryotherways,suchashavingatalkwiththemandtellthemwhatyouthink.Ihopemyadvisecanhelpyou!绝对原创
为什么孩子英语学不好
英语学不好的原因有以下几点:1.单词不会读，2.单词记不住，3.句子不会断句，导致看不懂句子意思；针对以上几点提几点建议，希望能对你有所帮助，1.英语属于语言，需要大量练习，大部分学习英语的人基本上都没有英文交流的环境，所以最基本的就是要学会大胆的张口说，建议从最基本的自然拼读开始练习，掌握元音字母的发音，多加练习就能基本掌握单词的发音，一定要大胆的读出来，2.学习英语单词是个障碍，所以一定要好好背诵单词，不要死记硬背，可以记一些自然拼读的规律，字母组合的发音和词缀，看一些语速慢的英文电影也有所帮助，既学会了单词的发音，有锻炼了听力，还能学会单词的运用，3学习英语一定要学会背诵大量的句子及文章，背诵句子和文章能加强语感的培养，对学会短句理解句子的意思有很大帮助，尤其是能在大脑里储存大量的信息，等用到的时候能快速调用自己储存的的知识，用起来得心应手，4.我们学习英语都要学习语法知识，如果不能理解英语语法，简单的句子种类词的分类还是有必要掌握一下的，学会在学习过程中多总结，多记忆，一定能学好的
六年级，英语成绩不好，该怎么办
小学六年级，也是小学阶段的高年级了，其重要性不言而喻，承上启下。整个小学阶段，都是在为初高中打基础。而六年级英语不好，多半是对英语不感兴趣，基础没打好。既然这样我们就要从现在开始，第一，培养兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍；也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。发现日常用语，用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量；还可以跟家长用简单的英语交流，提高学习积极性。第二，打基础。把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多。再次，就是语法总复习，各种时态，句式，来一个大汇总，相似的放在一起，比较他们的不同之处，加强记忆。听力方面，没有别的窍门，多听而已。听力最好无意识听。干着别的事，音频，录音总开着，无意识中便熟悉了。
说起来简单，但工作量真不小，可以订计划，一天记几个单词，几个短语，句子，循序渐进，坚持始终，肯定会有大的进步。
切记，坚持！
我身边一些小孩喜欢数学、英语，讨厌语文这是为什么
巧了，我这样一个自诩为资深语文教师的也曾遭遇过这样的尴尬。在我身兼语文和英语两门功课的教师时，我一进教室，我的学生们居然一起喊：英语！英语！英语！
我的结论是：学生喜欢什么学科应该与教材、教师和考试三者都有关系。其中教师的所应担负的责任最大。
一般来说，男生比较喜欢数学，女生较为偏爱语文和英语；但只要教师引导得法，让男生喜欢语文和英语，让女生喜欢数学，也不是难事。最近这三年来，我在一个班级里把这三科教了一遍，对于这个问题我似乎有一定的发言权。
我所教的班级现在是四年级，我是从二年级时开始教他们数学的，到三年级时我转为教他们的语文和英语，现在是只教语文一科。
我先现身说法。我的专业是语文，30年来大部分时间从事中学语文教学工作。这可以说基本是我早年的心愿之一。小时候喜欢语文课，是从四年级开始的。那时是上个世纪七十年代中期，印象里那时学校就没怎么考试过。上课了，语文教师胡玉朗先生不带课本而是拿一份报纸给我们读，现在想来他读的文章应该是报纸副刊里的内容，他专读故事性比较强的，容易为我们这些10岁左右的学生所理解。现在我还能记起其中两篇文章的题目，《红军强渡大渡河》和《曹操踏麦田割发》。此后胡老师又开始给我们读长篇小说，先是《茁壮成长》后是《连心锁》。小说情节曲折人物形象生动，非常吸引人，我每天都盼着上语文课，期待胡老师为我们解密上一节中“欲知后事，且等下回分解”的内容。到了五年级，宋银生老师学习胡老师的经验，他接着给我们读小说《大刀记》。宋老师人长得瘦小，还没有我们班大个儿的男生高。在那个师道不尊的年代，调皮的学生敢拿着一根小棍在老师的身后比划。但宋老师在教室一开口读小说，下面立刻安静了，看着原本矮小的老师不觉高大起来。
我从爱听老师读小说，到自己开始借阅学校里的图书看，等学校恢复考试的时候，我的语文成绩自然一路领先。等后来上了初中和高中，作文又受到老师青睐，当做范文在班级里读的时候，此时对语文的兴趣已经变成了志趣。记得在高中时，每一次语文考试都能让我兴奋不已，考试做题的过程可以用“享受”来形容。这就是兴趣的力量。
我小学五年级之前是不喜欢数学的，不过，这在我父亲开始任教并担任我们的数学老师之后发生了改变。那时国家进入了一个新时期，百废俱兴，民间流行一句“学好数理化，走遍天下都不怕”，所以农村孩子的学习积极性空前高涨。我父亲教数学喜欢优选习题，我至今仍记得他教我们列一元一次方程时，他曾给我们布置的作业题，一道是捷克公主柳布莎招婿，一道是丢藩都墓碑碑文，极大地激起了我们求解的兴趣。同学们都比赛着独立钻研习题，以最先做出难题为荣，所以我们学校的数学每逢竞赛总是遥遥领先兄弟学校。我和另一名姓刘的同学经常参加乡县两级的数学竞赛，都能够取得较好的成绩。这也是兴趣的力量。
但是，从初中到高中我的英语水平一直都惨不忍睹，似乎考试从来没有及格过。我想我应该是没有遇到一位激起我学习英语兴趣的老师吧。
所以，当我做了教师，我就把激发学生学习兴趣为第一要务。当我不得已勉为其难担当英语学科的教学任务时，尽管我自己曾经是该学科的差生，但由于我的努力，居然也可以让全班学生有点狂热地爱上了这一学科。相比之下，作为我的老本行的语文却颇为逊色了。这大概是由于我自以为语文是自己的专业，潜意识里有些托大？而英语学科由于自己是外行反而全力以赴？最后总结一下吧。学生不喜欢语文，老师的责任是很大的。一方面是亲其师信其道乐其教，老师要真正爱学生尊重学生，学生自然就会亲近他。另一方面就是要让他所教的学科变得有趣。但让每一位教师都能以激发学生学习兴趣为己任，似乎是强人所难，因为未必人家都能认同这个道理。同时，受诸多外在因素影响，让老师们都能潜心给学生们发掘出学科的吸引力，也并不太现实。所以，这只能凭学生的机缘了。
说起过去的事情，有些啰嗦了。敬请读者谅解。
我家小朋友马上四年级，英语不好怎么补
首先，孩子才四年级，学习英语刚刚一年，需要补的东西还不是太多完全来得及！家长一定要充分利用即将到来的这个长长的假期，让孩子赶上班内的其他同学。
方法如下：
第一 兴趣是最好的老师，所以家长首先要培养孩子学习英语的兴趣。兴趣的培养可以通过看动画片，听儿歌，看简易读物等一系列措施进行。在进行的过程中家长要一路陪伴，不要让孩子孤军作战。在孩子听不懂看不懂的时候不失时机的进行讲解，帮助孩子进步。
第二 假期要找专业的老师进行一对一的培训。假期选择辅导课程时一定不要选择大班额的教学，即便是所谓的精品小班，老师也不可能顾全到每一个学生，毕竟人的精力是有限的，又何况是假期。你要给孩子找一个年轻且幽默的辅导老师进行一对一的辅导。这样的话针对性比较强，而老师的风趣幽默会让孩子慢慢的喜欢上英语这门课。
第三 什么时候都不要忘记英语是一门语言，既然是语言那就是用来交流的。作为家长要学习一些简易的口头英语，在日常生活中不断地用英语与孩子交流，这样的话，孩子耳濡目染慢慢地英语就不再是一门学科，而是现实生活中进行交流的工具。既然是交流工具那么学英语说，英语慢慢地会成为一种常态，孩子才会习以为常。当然，这就对家长提出了一定的要求，那就是活到老学到老。
家长们，加油吧。让孩子看到你们的努力孩子才能够像你们一样的努力，毕竟家长是孩子的第一任老师家长的一举一动一言一行都在无形中影响着自己的孩子，自己首先养成爱学习的习惯，孩子们才不会厌学。
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